2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《小車(chē)的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版.doc

2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版一、教學(xué)內(nèi)容:三年級(jí)科學(xué)下P2-P3二、教學(xué)目標(biāo)： 1、過(guò)程與方法：激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生在觀察周?chē)挛锏幕A(chǔ)上提出問(wèn)題,并通過(guò)動(dòng)手操作尋找證據(jù)解釋假設(shè)的科學(xué)探究能力；設(shè)計(jì)控制變量探究實(shí)驗(yàn)的能力。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于搜集證據(jù),勇于搜集證據(jù)的意識(shí),在搜集的過(guò)程中,建立團(tuán)隊(duì)合作交流的概念,體會(huì)到科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活是密切聯(lián)系的.3、知識(shí)與技能：知道推和拉可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái),推和拉都是力，推力和拉力都有大小和方向的,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究力的大小會(huì)影響小車(chē)的運(yùn)動(dòng),了解生活中推力和拉力的應(yīng)用,知道推力和拉力是生活中常見(jiàn)的力。三、教學(xué)難重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作四、教學(xué)準(zhǔn)備： 小車(chē)、尺子、勾碼若干、計(jì)時(shí)器等。 五、教學(xué)過(guò)程： 一）游戲?qū)?.組織游戲：老師組織學(xué)生做游戲，讓一個(gè)學(xué)生甲蹲在地板上,分別找?guī)讉€(gè)同學(xué)想辦法讓他離開(kāi)原來(lái)的位置.師生交流游戲規(guī)則.2.交流反思:你在游戲總發(fā)現(xiàn)了什么 ？學(xué)生思考回答。（用力拉或者推都能夠使同學(xué)動(dòng)起來(lái)）3.教師小結(jié):這節(jié)課,我們就來(lái)研究推力和拉力.二）探究活動(dòng)活動(dòng)一:探究推和拉都是力1.提出問(wèn)題:推力和拉力除了能使靜止的同學(xué)（物體）運(yùn)動(dòng)起來(lái),還能不能使其他靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái) 。小組交流討論。教師巡視并參與到學(xué)生的討論中去。全班交流.教師談話(huà):誰(shuí)愿意把你們小組討論的結(jié)果介紹給大家？（拉和推能夠使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)）2. 探究推力和拉力都是力A.學(xué)生分組進(jìn)行驗(yàn)證“推力拉力都是力活動(dòng)”.B.學(xué)生匯報(bào)交流,探究活動(dòng)結(jié)論。（引導(dǎo)學(xué)生講清楚他們的發(fā)現(xiàn)與推力、拉力之間的關(guān)系）,C.小結(jié)：推力和拉力都是力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,就是因?yàn)楸皇┘恿送屏屠?活動(dòng)二:我們來(lái)玩小車(chē)1.推力和拉力是有大小的.A.提出問(wèn)題:小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度與什么因素有關(guān)系 ？ B.學(xué)生預(yù)測(cè):C.教師小結(jié):同學(xué)們提出的這些條件都可能影響小車(chē)的運(yùn)動(dòng)快慢,但是我們只研究,小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與力大小的關(guān)系。D.出示實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生小組討論，老師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)，交流設(shè)計(jì)結(jié)果。小結(jié)： 把鉤碼當(dāng)成小車(chē)的拉力,改變小車(chē)所掛鉤碼的數(shù)量,可以改變小車(chē)受到不同的拉力.E.小組動(dòng)手探究活動(dòng)，老師巡視指導(dǎo)。（提示學(xué)生及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄）F.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：拉力越大，小車(chē)速度越快。2推力和拉力是有方向的 1）活動(dòng)內(nèi)容:小車(chē)怎樣通過(guò)兩個(gè)障礙物之間的門(mén)。A.小組進(jìn)行討論：具體的通過(guò)方法。B.小組進(jìn)行實(shí)際操作。教師巡視指導(dǎo)。C.學(xué)生交流游戲中的發(fā)現(xiàn).以小組為單位進(jìn)行小組內(nèi)部的討論,教師參與學(xué)生的討論,進(jìn)一步完善學(xué)生的記錄. D.全班交流.從而得出力是有方向的?；顒?dòng)三：推力和拉力在生活應(yīng)用1.推力和拉力是我們生活中常見(jiàn)的兩種力,生活中那些地方有推力和拉力 2.學(xué)生匯報(bào)交流. 教師小結(jié):播放搜集到的生活中推力拉力應(yīng)用的錄像.3.這節(jié)課你有哪些發(fā)現(xiàn) 學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià).4.拓展活動(dòng)講述:力就在我們的身邊,除這節(jié)我們接觸到的推力和拉力外,還有那些種類(lèi)的力呢 我們把一輛小車(chē)放到斜坡上,他會(huì)自己向下跑,是誰(shuí)讓它由靜止變成運(yùn)動(dòng)的 還是推力和拉力嗎 如果你有興趣不妨研究一下,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)"震驚世界"的超大秘密!小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)