七年級語文上冊 第13課《論語十則》教案2 長春版.doc

論語十則序 號課 題論語十則 13 授課時(shí)間年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識與技能借助工具收解讀課文內(nèi)容，積累“朋”“慍”“篤”等常用文言實(shí)詞過程與方法借助教師提供的相關(guān)資料自主分析課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀對課文中的學(xué)習(xí)境界和人格境界有判斷、有認(rèn)識。 教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，翻譯課文，積累實(shí)詞。 教學(xué)難點(diǎn)借助工具書和書下注釋翻譯課文。教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)法設(shè)計(jì)二次備課一、組織教學(xué)。二、準(zhǔn)備練習(xí)。三、導(dǎo)入新課。讀圣賢書，立君子品，做有德人。相信這是同學(xué)們的共同理想。有一部書可以隨時(shí)幫助我們，它就是儒家經(jīng)典著作論語。今天開始我們來試一試，更多地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能量，從這本收中獲得更多的人格力量。四、嘗試學(xué)習(xí)。默讀初解。1. 給學(xué)生十分鐘時(shí)間，默讀課文。2. 提醒學(xué)生在筆記本上記下詞句理解方面的疑問。3. 老師巡視教室一周，隨時(shí)解答學(xué)生提問的問題。 討論細(xì)解。1. 學(xué)生提出老師未來得及回答的問題，尋求大家?guī)椭?. 將全體同學(xué)分為十個(gè)小組，每小組再重點(diǎn)負(fù)責(zé)一則，確保每兩個(gè)小組研究同一內(nèi)容。3. 小組內(nèi)交流對課文內(nèi)容的理解。小組推選出一名代表為同學(xué)們講解本組負(fù)責(zé)的課文內(nèi)容，要求先朗讀、再領(lǐng)讀、后講解。任務(wù)相同的小 課 堂 教 案 設(shè) 計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)法設(shè)計(jì)二次備課引導(dǎo)精解。1. 教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)及時(shí)予以點(diǎn)評，明確可否。2. 教師準(zhǔn)備如下問題，推動(dòng)探究爭論，引導(dǎo)深入理解。 誦讀深解。1. 學(xué)生放聲朗讀已經(jīng)研讀的課文。2. 學(xué)生分別背誦已經(jīng)研讀的課文。3. 學(xué)生全體背誦這四則。五、布置作業(yè)。1.默寫已經(jīng)研讀的課文。2.按照課堂上的研讀方法研讀課文其他內(nèi)容，并寫成300字左右的讀書筆記。組互相切磋交流，其他同學(xué)傾聽思考并穿插發(fā)表意見。學(xué)生自由表達(dá)，教師適當(dāng)點(diǎn)評。 板 書 設(shè) 計(jì)教學(xué)感悟反思論語十則說： 知： 朋： 慍： 信： ?。捍?好： 罔：