八年級語文下冊 第三單元 第12課 統(tǒng)籌方法教案 蘇教版.doc

第12課 統(tǒng)籌方法 教學(xué)目標 學(xué)習(xí)有關(guān)事理說明文的知識，體會說明文語言的準確性和嚴密性。 教學(xué)重點、難點 1.學(xué)習(xí)舉例子、列數(shù)字、畫圖表等說明方法，了解統(tǒng)籌方法的簡單原理。（重點） 2.用科學(xué)的眼光審視生活，培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)時數(shù) 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 1、 導(dǎo)入新課 我們在日常生活、學(xué)習(xí)、勞動中，或是工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及各行各業(yè)工作過程中，無一不想節(jié)省時間、提高效益。如何才能少費時、少費事、多干活、干好活呢？著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生寫的《統(tǒng)籌方法》就是專門解決這一問題的，我們認真研究，肯定會大有裨益。 2、 基礎(chǔ)梳理 1.字詞清單 （1）生字注音 統(tǒng)籌(chu) 箭桿(gǎn) 效率(lǜ) 耽誤(dān) 關(guān)鍵(jin) 裨益(b) 澆灌(gun) 卑(bēi) （2） 理解詞義 ①統(tǒng)籌：統(tǒng)一籌劃。 ②關(guān)鍵：比喻事物最關(guān)緊要的部分，對事情起決定作用的因素。 ③實踐：文中指人們有意識地從事改造自然和改造社會的活動。④裨益：益處。 ⑤千頭萬緒：形容事物復(fù)雜紛亂，頭緒繁多。緒，絲的頭，比喻事情的開端。 ⑥小題大做：比喻把小事當(dāng)作大事來辦，有不值得這樣做或有意擴大事態(tài)的意思。 ⑦萬事俱備，只欠東風(fēng)：《三國演義》“赤壁之戰(zhàn)”中有這樣的故事：周瑜計劃火攻曹操，一切都準備好了，只差東風(fēng)沒有刮起來，不能放火。此事后來變成了這個成語，比喻什么東西都準備好了，只差最后的一個重要條件。 2. 作者簡介 華羅庚(1910—1985)，著名數(shù)學(xué)家，被稱為“中國的愛因斯坦”，中國科學(xué)院院士，美國國家科學(xué)院外籍院士，第三世界科學(xué)院院士，聯(lián)邦德國巴伐利亞科學(xué)院院士。他是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論與多元復(fù)變函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者，并被列為芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當(dāng)今世界88位數(shù)學(xué)偉人之一。國際上以華氏命名的數(shù)學(xué)科研成果有“華氏定理”“華氏不等式”“華—王方法”等。 3、 整體感知 1.結(jié)合課文內(nèi)容，說說我們怎樣運用統(tǒng)籌方法。 要安排好工序，就必須抓住主要環(huán)節(jié)。如在泡茶中，“燒開水”就是主要環(huán)節(jié)，因為這一環(huán)節(jié)所用的時間最長，其他環(huán)節(jié)都可以用“等水開”的時間來做。 2.統(tǒng)籌方法的作用是什么？ 從“泡茶”的事例來看，統(tǒng)籌方法的作用是把工序安排好，避免窩工，縮短時間，提高工作效率。但在實際運用中，不僅是時間的問題，還有很多其他方面的問題也可以用這種方法來解決。 第二課時 1、 溫故知新 上節(jié)課我們對“統(tǒng)籌方法”有了最基本的認識，這節(jié)課我們進行更深層次的探究。 2、 文本探究 1.閱讀第1段，說說什么是“統(tǒng)籌方法”。這里運用了什么說明方法？ “統(tǒng)籌方法”是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。這里運用了下定義的說明方法?！? 2.本文三次以“泡茶”為例，運用了什么說明方法？它們的作用分別是什么？ 運用了舉例子的說明方法。第一次以“泡茶”為例，引出統(tǒng)籌方法，使讀者對統(tǒng)籌方法有個初步而具體的認識。第二次以“泡茶”為例，用“主要抓燒開水這個環(huán)節(jié)”，具體說明了在近代工業(yè)錯綜復(fù)雜的工藝過程中，要縮短工時，提高工效，就要抓住主要環(huán)節(jié)、主要矛盾。第三次以“泡茶”為例，具體地說明了統(tǒng)籌方法中合并次要環(huán)節(jié)的重要性。 3.為什么辦法甲能省時呢？ 因為辦法甲工序安排合理，利用“等開水”的時間做了其他事情。 4.“關(guān)系多了，錯綜復(fù)雜，千頭萬緒，往往出現(xiàn)‘萬事俱備，只欠東風(fēng)’的情況?！本渲械摹巴蹦芊駝h去？為什么？ 不能刪去。這里用“往往”表示“關(guān)系多了，錯綜復(fù)雜，千頭萬緒”后，出現(xiàn)“萬事俱備，只欠東風(fēng)”的現(xiàn)象的概率大，但不會都是這樣，去掉該詞后就表示肯定會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，與原意不符?？梢?，正確恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椣拗菩栽~語，可以更準確地表達所要說明的意思。 5.最后一段能否刪去？為什么？ 不能刪去。這是本文的結(jié)束語，意在說明優(yōu)越的社會主義制度更有利于統(tǒng)籌方法的廣泛運用，因此不能刪去。 3、 板書設(shè)計 4、 課后作業(yè) 假如某個星期天一些同學(xué)到你家里來，大家一起動手包餃子吃。請你安排好從準備到煮熟各個環(huán)節(jié)的工作，并仿照《統(tǒng)籌方法》一文，用幾個關(guān)鍵詞和圖形，描繪整個過程。