湖南省八年級(jí)生物上冊(cè) 5.4.2細(xì)菌導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版.doc
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湖南省八年級(jí)生物上冊(cè) 5.4.2細(xì)菌導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版.doc
第二節(jié)細(xì)菌學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 描述細(xì)菌的主要特征2、 通過(guò)與動(dòng)植物細(xì)胞的比較推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式3、 通過(guò)了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和巴斯德的實(shí)驗(yàn),認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)學(xué)習(xí)重點(diǎn)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和主要特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)學(xué)法指導(dǎo):資料分析法與討論法課前復(fù)習(xí):1、 細(xì)菌菌落的特點(diǎn): 2、 真菌菌落的特點(diǎn): 3、 培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般步驟:A、 B、 C、 D、 4、配制培養(yǎng)基最常用的基本材料是: 5、高溫滅菌的主要目的是: 【定向自學(xué)】一、 細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)1、細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的時(shí)間: 發(fā)現(xiàn)者: 2、法國(guó)科學(xué)家巴斯德的 實(shí)驗(yàn)證明了 巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法,后人稱他為“ ”。4、 細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的時(shí)間為什么這么晚呢: 二、 細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)1、細(xì)菌的個(gè)體 ,只有用 或 才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)。2、細(xì)菌有 、 、 等不同形態(tài)。有些細(xì)菌相互連接成團(tuán)或長(zhǎng)鏈,但每個(gè)細(xì)菌也是獨(dú)立生活的。3、不同種類的細(xì)菌形態(tài)不同,但它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的?;窘Y(jié)構(gòu)是有 、 、 、 、有的還有 、有的還有 。但它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別(1)它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有 ,(2)它還沒(méi)有 ,不能進(jìn)行光合作用。4、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式:大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,所以它的營(yíng)養(yǎng)方式為 ,在生態(tài)系統(tǒng)中為分解者。三、細(xì)菌的生殖1、細(xì)菌的生殖方式是 。2、有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期,個(gè)體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成 ,是細(xì)菌的 ,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力?!竞献魈骄俊浚ㄐ〗M討論、全班交流)探究一細(xì)菌、動(dòng)物和植物細(xì)胞的主要區(qū)別在哪里?探究二細(xì)菌分布廣泛與它們的哪些特點(diǎn)有關(guān)?探究三細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式歸納總結(jié):本節(jié)課我學(xué)到了(學(xué)生完成教師補(bǔ)充)【鞏固提升】1、夏天,受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,這些霉菌是從哪來(lái)的? ( )A.這些物品中原來(lái)有的 B.空氣中的C.因?yàn)橛羞@些物品,它們跑來(lái)的 D.這些物品中的某些物質(zhì)變來(lái)的2、細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別 ( )A.細(xì)菌內(nèi)沒(méi)有成行的細(xì)胞核 B.細(xì)菌有細(xì)胞壁C.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠素 D.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者3、被成為“微生物之父”的人是 ( )A.列文 .虎克 B.巴斯德 C.米勒 D.孟德?tīng)?、細(xì)菌的繁殖速度很快,在適宜的環(huán)境下,分裂一次只需 ( )A、23分鐘 B、23小時(shí) C、2030分鐘 D、23天5、細(xì)菌在自然界中為什么分布廣泛?6、假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算,在沒(méi)有洗手的情況下,4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少?【教學(xué)反思】