八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1單元 演唱《我的中國(guó)心》教案1 人音版.doc

我的中國(guó)心一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、品味歌詞語(yǔ)言，體味歌詞描繪的意境。2、認(rèn)真體會(huì)歌曲洋溢的情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和情懷。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：賞歌詞，體會(huì)歌曲表達(dá)的赤子情懷。三、學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究。四、學(xué)習(xí)方法：朗讀法、討論法、直觀法、情感熏陶法。五、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題1、導(dǎo)入語(yǔ)：世界上凡是有華人生活的地方，人們都熟悉我的中國(guó)心這首動(dòng)人肺腑的歌曲；凡是飄蕩著我的中國(guó)心旋律的地方，人們都記住了那位戴著眼鏡、穿著中山裝的香港著名歌星張明敏。是我的中國(guó)心這首歌把億萬(wàn)華夏兒女的心緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，讓我們零距離的感受我們是骨肉相連、血脈相承的一家人！2、播放王福齡演唱的我的中國(guó)心。3、過(guò)渡語(yǔ)：這首歌在1984年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上一經(jīng)演唱，它那優(yōu)美的旋律、深沉的情感就深深打動(dòng)了億萬(wàn)聽(tīng)眾的心，尤其是這首歌的歌詞更是以其獨(dú)特的形式表達(dá)了家國(guó)之思。讀來(lái)震撼人心，旋律讓人難忘！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)歌詞我的中國(guó)心。4、學(xué)法交流：通過(guò)師生交流，明確學(xué)習(xí)這首歌詞的方法讀歌詞、賞歌詞、聯(lián)現(xiàn)實(shí)、唱歌曲。（二）讀歌詞1、明確朗讀要求：讀準(zhǔn)字音；讀準(zhǔn)節(jié)奏；讀出韻律；讀出感情。2、學(xué)生自主感情朗讀歌詞：河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親。流在心里的血澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心。3、學(xué)生表演朗讀，至少要求20個(gè)學(xué)生起立朗讀，聲情并茂，感情真摯。4、學(xué)生齊讀，全班同學(xué)有感情朗讀歌詞。5、過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)朗讀我們已經(jīng)深深感受到這首歌詞濃濃的愛(ài)國(guó)情感，而這種情感又是蘊(yùn)含在字里行間的，下面我們就一起欣賞這首歌詞。（三）賞歌詞1、析文本：指導(dǎo)語(yǔ)：賞歌詞主要是品味語(yǔ)言，你認(rèn)為這首歌詞哪些地方寫(xiě)得好，說(shuō)說(shuō)你的理由。用得好的詞，寫(xiě)得好的句子，用了什么修辭等都可以談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生討論、探究、回答，教師隨時(shí)評(píng)點(diǎn)。過(guò)渡語(yǔ)欣賞完這首歌詞的語(yǔ)言，接下來(lái)我們就來(lái)給這首歌詞配上形象的畫(huà)面。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一句歌詞，發(fā)揮你的想象力，配上一到兩幅畫(huà)面，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái)。2、配畫(huà)面：學(xué)生討論，合作教學(xué)設(shè)計(jì)，為我的中國(guó)心配置畫(huà)面。學(xué)生發(fā)言，教師隨時(shí)評(píng)點(diǎn)。3、過(guò)渡語(yǔ)：我的中國(guó)心已經(jīng)過(guò)去27年了（歌曲在1982年由黃沾作詞，有王福齡作曲），可是每當(dāng)我們唱起這首歌仍然是熱血沸騰、激情澎湃，這是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。香港和澳門(mén)已經(jīng)相繼回歸，只有臺(tái)灣還飄零在外，兩岸的親人隔海相望有說(shuō)不盡的相思之苦。（四）唱歌曲1、過(guò)渡語(yǔ)：我們唱著我的中國(guó)心香港回歸了，我們唱著我的中國(guó)心澳門(mén)回歸了，我們唱著我的中國(guó)心臺(tái)灣也一定會(huì)回到祖國(guó)母親的懷抱的！2、師生起立，同唱我的中國(guó)心！