高考政治一輪總復習（A版）第三單元 收入與分配單元綜合 提能增分課件 新人教版必修1

單元綜合 提能增分聚焦核心素養(yǎng)和十九大報告聚焦核心素養(yǎng)和十九大報告提升備考高度提升備考高度剖析選擇題易失分點剖析選擇題易失分點提升解題準度提升解題準度單元綜合檢測單元綜合檢測內化主觀題答題流程內化主觀題答題流程提升答題規(guī)范度提升答題規(guī)范度聚焦核心素養(yǎng)和十九大報告聚焦核心素養(yǎng)和十九大報告提升備考高度提升備考高度 分分配配制制度度為為什什么么社會主義初級階段實行以按勞分配為主體、多種分社會主義初級階段實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，是由我國現實的經濟條件配方式并存的分配制度，是由我國現實的經濟條件決定的。決定的。(1)生產方式決定分配方式，生產資料所有制結構決生產方式決定分配方式，生產資料所有制結構決定分配結構。以公有制為主體、多種所有制經濟共定分配結構。以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的所有制結構，決定了以按勞分配為主體、同發(fā)展的所有制結構，決定了以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配結構；多種分配方式并存的分配結構；(2)公有制實現形式的多樣化也決定了分配形式的多公有制實現形式的多樣化也決定了分配形式的多樣化。由于實行股份制、股份合作制、合作制、承樣化。由于實行股份制、股份合作制、合作制、承包經營等實現形式，必然產生按勞分配以外的各種包經營等實現形式，必然產生按勞分配以外的各種分配收入；分配收入；(3)社會主義市場經濟體制的內在要求。發(fā)展社會主社會主義市場經濟體制的內在要求。發(fā)展社會主義市場經濟，就必須遵循市場經濟的規(guī)律，各種生義市場經濟，就必須遵循市場經濟的規(guī)律，各種生產要素產要素(勞動力、土地、資本、管理勞動力、土地、資本、管理)都要有相應的都要有相應的市場評價，這些生產要素的所有者都應得到相應的市場評價，這些生產要素的所有者都應得到相應的收入收入分分配配制制度度怎怎么么樣樣(1)適合我國生產力發(fā)展的要求，極大地促進了適合我國生產力發(fā)展的要求，極大地促進了生產力的發(fā)展；生產力的發(fā)展；(2)符合社會主義市場經濟發(fā)展的要求，有利于符合社會主義市場經濟發(fā)展的要求，有利于調動勞動者的積極性，有利于讓一切創(chuàng)造財富調動勞動者的積極性，有利于讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流，以增加居民收入，推動經濟的源泉充分涌流，以增加居民收入，推動經濟發(fā)展；發(fā)展；(3)符合社會主義本質的要求，有利于實現共同符合社會主義本質的要求，有利于實現共同富裕；富裕；(4)為實現社會公平提供了重要的制度保障為實現社會公平提供了重要的制度保障怎怎么么辦辦堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，堅持按勞分配和按生產要素分存的分配制度，堅持按勞分配和按生產要素分配相結合，提高效率、促進公平配相結合，提高效率、促進公平實實施施背背景景經濟發(fā)展步入新常態(tài)，其標志性變化是經濟增速放緩，經濟發(fā)展步入新常態(tài)，其標志性變化是經濟增速放緩，經濟結構從增量擴能為主轉向調整存量、做優(yōu)增量并經濟結構從增量擴能為主轉向調整存量、做優(yōu)增量并存的深度調整，經濟發(fā)展動力從傳統增長點轉向新的存的深度調整，經濟發(fā)展動力從傳統增長點轉向新的增長點。中國經濟運行面臨的突出矛盾和問題，其根增長點。中國經濟運行面臨的突出矛盾和問題，其根源在于重大結構性失衡。此結構性失衡非周期性、非源在于重大結構性失衡。此結構性失衡非周期性、非總量性、非需求性，而是供給側結構性失衡。所以，總量性、非需求性，而是供給側結構性失衡。所以，必須從供給側結構性改革上想辦法，努力實現供求關必須從供給側結構性改革上想辦法，努力實現供求關系新的動態(tài)均衡。正因為如此，今年的政府工作報告系新的動態(tài)均衡。正因為如此，今年的政府工作報告指出，要堅持以推進供給側結構性改革為主線，適度指出，要堅持以推進供給側結構性改革為主線，適度擴大總需求，強調財政政策要更加積極有效，貨幣政擴大總需求，強調財政政策要更加積極有效，貨幣政策要保持穩(wěn)健中性策要保持穩(wěn)健中性更加積更加積極有效極有效的財政的財政政策政策2017年的政府工作報告體現出一種積極而又審慎年的政府工作報告體現出一種積極而又審慎的財政政策布局。一是財政赤字率仍保持在的財政政策布局。一是財政赤字率仍保持在3%，在保證財政政策積極有效的同時，未突破心理警在保證財政政策積極有效的同時，未突破心理警戒線。二是節(jié)用裕民，減稅的同時削減政府支出，戒線。二是節(jié)用裕民，減稅的同時削減政府支出，體現了政府更加重視和有效防范財政風險。財政體現了政府更加重視和有效防范財政風險。財政政策要更加積極有效，意味著預算安排要適應推政策要更加積極有效，意味著預算安排要適應推進供給側結構性改革，降低企業(yè)稅費負擔，保障進供給側結構性改革，降低企業(yè)稅費負擔，保障民生兜底的需要民生兜底的需要財政支財政支出方向出方向優(yōu)先用于支持供給側結構性改革，適度擴大有效優(yōu)先用于支持供給側結構性改革，適度擴大有效需求，加大對基本民生保障和扶貧、農業(yè)、教育、需求，加大對基本民生保障和扶貧、農業(yè)、教育、生態(tài)文明等重點領域的投入生態(tài)文明等重點領域的投入積積極極作作用用(1)推動供給結構和需求結構相適應、消費升級和有推動供給結構和需求結構相適應、消費升級和有效投資相促進、區(qū)域城鄉(xiāng)發(fā)展相協調，增強內需對效投資相促進、區(qū)域城鄉(xiāng)發(fā)展相協調，增強內需對經濟增長的持久拉動作用；經濟增長的持久拉動作用；(2)改善民生，提高人民生活水平；改善民生，提高人民生活水平；(3)促進資源節(jié)約和環(huán)境保護，加強生態(tài)文明建設，促進資源節(jié)約和環(huán)境保護，加強生態(tài)文明建設，建設美麗中國；建設美麗中國；(4)推動科技創(chuàng)新，實施創(chuàng)新驅動，促進實體經濟轉推動科技創(chuàng)新，實施創(chuàng)新驅動，促進實體經濟轉型升級；型升級；(5)促進農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農民持續(xù)增收；促進農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農民持續(xù)增收；(6)推進轉方式調結構，促進國民經濟平穩(wěn)運行等推進轉方式調結構，促進國民經濟平穩(wěn)運行等剖析選擇題易失分點剖析選擇題易失分點提升解題準度提升解題準度內化主觀題答題流程內化主觀題答題流程提升答題規(guī)范度提升答題規(guī)范度設問方式設問方式分析說明發(fā)揮財政在某件事中的作用的依據分析說明發(fā)揮財政在某件事中的作用的依據答題要點答題要點必要性重要性必要性重要性設問方式設問方式分析說明如何發(fā)揮財政在某件事中的作用分析說明如何發(fā)揮財政在某件事中的作用答題要點答題要點增加或減少財政收入或支出增加或減少增加或減少財政收入或支出增加或減少稅收財政作用稅收財政作用增加財政赤字的合理性，如何用好財政赤字增加財政赤字的合理性，如何用好財政赤字資金資金內容限定內容限定原因、措施類原因、措施類設問方式設問方式關鍵詞句關鍵詞句逐步推導逐步推導對接知識對接知識提煉材料和設提煉材料和設問信息，歸納問信息，歸納措施措施后一問：材料中后一問：材料中“經濟下行壓力經濟下行壓力”需通過需通過財政資金引導經濟轉型升級；設問中財政資金引導經濟轉型升級；設問中“用好用好財政資金財政資金”優(yōu)化支出結構、提高使用效率優(yōu)化支出結構、提高使用效率解題解題流程流程推導推導出的出的答案答案(1)合理性：合理性：當前我國經濟面臨下行壓力，經當前我國經濟面臨下行壓力，經濟增長滯緩，經濟運行主要受需求不足制約，需采濟增長滯緩，經濟運行主要受需求不足制約，需采取積極的財政政策取積極的財政政策(擴張性財政政策擴張性財政政策)；財政赤字是財政赤字是積極財政政策的具體手段，通過增加財政赤字能夠積極財政政策的具體手段，通過增加財政赤字能夠擴大財政支出，刺激社會總需求；擴大財政支出，刺激社會總需求；我國目前財政我國目前財政赤字率雖然已提高到赤字率雖然已提高到2.3%，但仍低于，但仍低于3%的警戒線，的警戒線，所以是適度的、安全的。所以是適度的、安全的。(2)措施：措施：面對當前經濟下行壓力，要優(yōu)化赤字資面對當前經濟下行壓力，要優(yōu)化赤字資金支出結構，引導經濟轉型升級；金支出結構，引導經濟轉型升級；加強財政資金加強財政資金管理，提高使用效率。管理，提高使用效率。命題命題人給人給出的出的答案答案財政赤字是積極財政政策的具體手段，在經濟財政赤字是積極財政政策的具體手段，在經濟下行壓力下，增加財政赤字能夠擴大財政支出，刺下行壓力下，增加財政赤字能夠擴大財政支出，刺激社會總需求；我國目前財政赤字率雖然在提高，激社會總需求；我國目前財政赤字率雖然在提高，但低于但低于3%的警戒線，是適度的、安全的。的警戒線，是適度的、安全的。 優(yōu)化赤字資金支出結構，引導經濟轉型升級；優(yōu)化赤字資金支出結構，引導經濟轉型升級；加強赤字資金管理，提高使用效率；遵循財政分配加強赤字資金管理，提高使用效率；遵循財政分配原則，維護赤字資金支出的公平性。原則，維護赤字資金支出的公平性。收獲收獲感悟感悟從命題人答案看，涉及財政的作用、優(yōu)化財政從命題人答案看，涉及財政的作用、優(yōu)化財政支出結構、如何發(fā)揮財政的作用。反思我們平時復支出結構、如何發(fā)揮財政的作用。反思我們平時復習過程中，學生往往對知識進行是什么的記憶，而習過程中，學生往往對知識進行是什么的記憶，而高考重視對知識的調動和運用能力的考查，我們要高考重視對知識的調動和運用能力的考查，我們要在復習中將知識系統化，重視對知識的靈活運用。在復習中將知識系統化，重視對知識的靈活運用。