思想品德：第九課《眾人劃槳開大船》教案(蘇教版七年級(jí)上)

第九課眾人劃槳開大船教案 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛之情，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的意義。知識(shí)與能力學(xué)會(huì)處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系，能正確維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。教學(xué)重點(diǎn)個(gè)人與集體的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的意義。教學(xué)方法 啟發(fā)式 討論式電教手段 多媒體 自備部分教具教學(xué)過程 課件展示：播發(fā)歌曲眾人劃槳開大船，師生共同欣賞。一、生活在線-做活動(dòng) 看圖片 談體會(huì)教師：準(zhǔn)備十雙筷子，先把一只筷子讓學(xué)生折，然后把其余筷子讓學(xué)生折。課件展示：木桶效應(yīng)-一只木桶，但有一塊木板條比較短。問題：1、為什么一只筷子很容易折斷，而十雙筷子不容易呢？（2）、木桶裝水的多少取決于最長的還是最短的木板條呢？學(xué)生：（1）一只筷子力量小，十雙筷子力量大。（2）取決于最短的木板條。教師：（點(diǎn)評(píng)）在這里，木桶、十雙筷子就是一個(gè)集體，它們是由不同的木板條或筷子組合而成的，我們每個(gè)同學(xué)就相當(dāng)于木板條或筷子。個(gè)人力量微不足道，而集體力量是強(qiáng)大有力的。今天，我們就來學(xué)習(xí)集體與個(gè)人的關(guān)系。二、探究平臺(tái)-個(gè)人與集體1、飛天夢圓 （1）、“神舟”飛天知多少？（讓學(xué)生談“神六”） 課件展示： 教師可以播放相關(guān)資料畫面。（書本79頁“信息點(diǎn)擊”）（2）問題：“神舟”飛船成功發(fā)射和回收的主要因素有哪些？（學(xué)生閱讀教材，討論后回答） 提示如下：航天員辛勤工作；各地測繪人員的努力工作；各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)部門緊密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作；等等（4）、身臨其境：列舉我們身邊的事例，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。 事例如下：班級(jí)里的好人好事，如幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，解決難題，出黑板報(bào)等等；打籃球比賽；400米接力賽；初一年級(jí)廣播操比賽；第四屆淮揚(yáng)菜美食節(jié)暨首屆江蘇省園藝博覽會(huì)成功召開；等等 教師：讓學(xué)生列舉或上臺(tái)演講，說明“團(tuán)結(jié)就是力量”，團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的重要條件之一。小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作是集體成功的保障，是國家和民族昌盛的動(dòng)力；集體離不開個(gè)人的努力；集體的成果是由大家共同努力取得的；2、寓言的啟示-讀故事 明道理 課件展示： 教師放“水珠與大?！眲?dòng)畫片，學(xué)生閱讀教材內(nèi)容并思考問題，分組討論后回答。（書本80頁）（1）、談道理：（教師鼓勵(lì)學(xué)生從多角度說，然后作總結(jié)） 個(gè)人離不開集體，一個(gè)人只有融入到集體中，才能享受快樂，才能獲得成功。（2）、列舉身邊事例，說明道理。事例如下：在東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽上，世界冠軍劉翔所在的上海隊(duì)輸給廣東隊(duì)；中國女排在世界獲獎(jiǎng)的事例；我校初一年級(jí)廣播操比賽的事例等等活動(dòng)：同穿一雙鞋走路（讓學(xué)生表演，體會(huì)協(xié)作）問題：在比賽中，他們怎樣才能取得勝利呢？上海隊(duì)為什么會(huì)輸給廣東隊(duì)呢？怎樣才能走好路呢？學(xué)生：（討論后回答）教師：結(jié)合木捅效應(yīng)或鏈條效應(yīng)來說明集體與個(gè)人的關(guān)系。如果一個(gè)鏈條扣壞了，整個(gè)鏈條能正常工作嗎？小結(jié)：（1）個(gè)人離不開集體，只有在集體中，個(gè)人才能茁壯成長，煥發(fā)生機(jī)。 （2）集體催人奮進(jìn)，激勵(lì)人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。3、社會(huì)真情-獻(xiàn)愛心 溫暖人心 展示圖片：市政府開辦“愛心超市”；捐助困難群眾、弱勢群體的圖片；抗洪救災(zāi)的場面等等學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，思考書本問題。（p81頁）（1）地方政府為什么要開辦“愛心超市”？要點(diǎn)如下：下崗工人多；存在老弱病殘弱勢群體；自然災(zāi)害造成了一些家庭災(zāi)難；有利于社會(huì)安定，能使人們幸福和諧；體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和“三個(gè)代表”重要思想；等等（2）同學(xué)們參加過或見過愛心捐贈(zèng)活動(dòng)嗎？談?wù)勛约旱捏w會(huì)？如：義演、義診、義賣、捐助失學(xué)兒童等等中心思想：團(tuán)結(jié)一致，才能轉(zhuǎn)危為安。團(tuán)結(jié)才有力量總結(jié)：個(gè)人的成長離不開集體，集體的進(jìn)步也離不開個(gè)人的努力，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)人、關(guān)心人，珍視集體的榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)，并為集體作出自己的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)： 生活在線眾人劃槳開大船 組成 個(gè)人 集體 飛天夢圓 成長的搖籃和沃土探究平臺(tái) 寓言的啟示 個(gè)人與集體 社會(huì)真情布置作業(yè)： 本周輪到你所在小組出黑板報(bào)了，如果你是小組長，你打算如何發(fā)揮全小組集體的力量，高質(zhì)量地完成黑板報(bào)呢？請你寫出想法和安排。