1[1]《在公共汽車上》

如皋實驗小學(xué)四年級品社（下）1 在公共汽車上 （第一課時) 學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】“乘車你我他”、“在不同的公共場所”板塊【學(xué)習(xí)目標】1知道在公共汽車上要尊老愛幼，遵守公共秩序。2. 以遵守公共規(guī)則為榮，自覺遵守公共規(guī)則?！净顒訙蕚洹?到電影院、汽車站、商場、公園等地調(diào)查、了解人們遵守公共秩序的情況。2熟悉公共場所應(yīng)有哪些行為準則。【活動方案】活動一：乘坐汽車你我他1讀課本第1頁的“故事續(xù)編”，按照自己的設(shè)想，編一個故事情節(jié)，由第號和第號在小組內(nèi)說一說。2仔細觀察第2頁的三幅圖畫，獨立思考：遇到此類情況，你有什么想法？3小組選擇一幅圖的內(nèi)容演一演。（各角色在演的過程中盡可能地表達出自己的想法）4. 抽組展示表演過程，其它組評價?；顒佣浩咦彀松嘣捁?根據(jù)課前調(diào)查，填寫下表。公共場所不守公德現(xiàn)象超市收銀處商場電梯口2小組交流:課前準備的自己熟悉的公共場所應(yīng)有的行為準則。（充分交流，為“公德知多星”評選做好準備）3“公德知多星”評選：全班開展“公共場所行為準則”搶答活動，由每組第號參加?！緳z測反饋】一、自我檢測。1填空。（1）上完公共廁所，我是這樣做的： （2）吃完口香糖，我是這樣做的： 2判斷。（下面的說法你贊同嗎？贊同的打“”，不贊同的打“×”。）（1）在電影院，別人翻踩椅子，我也跟著翻踩。 （ ）（2）在路邊，吃完西瓜后，自覺把西瓜皮扔進垃圾筒。 （ ）（3）在公園游玩時，小海為了撲蝴蝶，在花叢中跑來跑去。 （ ）二、交流完善。 一、談話揭題 （出示課題）在公共汽車上，會發(fā)生很多的事情，瞧，有一位同學(xué)就遇到了這樣一件事情二、實施活動（一）活動一：乘坐汽車你我他 “故事續(xù)編”討論完，小結(jié)：是呀，尊老愛幼是我們中國的傳統(tǒng)美德，在乘車的時候，我們時常會遇見一些老人和抱著孩子的婦女，此時我們應(yīng)該主動的讓出我們的座位，這樣才算得上是優(yōu)秀的少先隊員。 看圖前過渡：在乘坐公共汽車的時候，我們時常能夠看到很多人會主動的讓出自己的座位給需要的人坐，那你在坐公共汽車時還看見過以下的場景嗎？小結(jié)：在公共汽車上，我們能夠碰到許許多多的事情，值得稱贊的或是應(yīng)當(dāng)批評的，在這些事情上的表現(xiàn)，往往反映出了我們所具有的道德品質(zhì)。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己，文明小乘客。(二)活動二：七嘴八舌話公德過渡：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？板書：公共場所下面請大家根據(jù)課前調(diào)查完成表格（小組合作交流）小結(jié)：在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有行為準則約束人們的行為。這種行為準則就叫“公共規(guī)則”。板書：公共規(guī)則 你知道的公共場所還有哪些？在那里人們所應(yīng)有的行為準則是什么？板書：自覺遵守下節(jié)課我們再來交流這個話題。三、檢測反饋附板書：在公共汽車上 公共場所 公共規(guī)則 自覺遵守1 在公共汽車上 （第二課時) 學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】“小故事”、“不遵守公德會帶來什么”板塊【學(xué)習(xí)目標】1懂得不遵守公德會帶來哪些危害。2見到同學(xué)或他人有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻?！净顒訙蕚洹克鸭俗袷厣鐣碌男」适拢ㄕ?、概括成百字以內(nèi)）?！净顒臃桨浮炕顒右唬焊惺芙逃?xùn)1閱讀課本第5頁的兩個短文，畫出對你有所觸動的數(shù)字和詞句。2完成課本第6頁左上方的填空，組內(nèi)交流。3全班交流：不遵守公德會給人們帶來什么麻煩？活動二：感知危害1填空。（1）仔細看課本第6頁下面三幅圖，為圖中小男孩找出“病因”并開出“藥方”。小男孩不遵守的公德是： 帶來的危害是： 我給他開的“藥方”是： （2）在生活中，你看到的不遵守公德的現(xiàn)象是： （舉一例）它帶來的危害是： 我開的“藥方”是： 3組內(nèi)分別交流上面的1、2題，每人充分說出自己的見解。4每組推薦1人全班交流。活動三：故事展播1仔細閱讀第4頁的小故事，組內(nèi)暢談你的感受。2名人遵守公德小故事展播。（把自己搜集的名人遵守公德的故事用簡要的語言說給組內(nèi)同學(xué)聽，其他人聽后談?wù)劯邢?。）【檢測反饋】一、自我檢測。你有過下列想法或行為嗎？想一想，應(yīng)該怎么做。1我到學(xué)校圖書室借書，拼命往前擠。2放學(xué)一回到家，手都不洗，抓起零食就往嘴里塞。3別人逛街嗑瓜子，我也跟著學(xué)。4去動物園，我準備了好多喂動物的食物。 二、交流完善。 一、談話揭題 上節(jié)課講了在公共場所要自覺遵守公共規(guī)則，那怎樣遵守公共規(guī)則呢？ 二、實施活動（一）活動一：感受教訓(xùn) 開始完成活動一小結(jié)：每個人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。(二)活動二：感知危害 完成活動二。小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的，它是人們活動正常進行的重要保證，千萬不可因為你個人的不遵守公共規(guī)則，而給別人造成危害，那將會令人遺憾終生。（三）活動三：故事展播過渡：在遵守公共規(guī)則方面，周恩來總理為我們做出了好榜樣。小結(jié)：在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共規(guī)則的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？總結(jié)：說說自己以后怎樣遵守公共秩序。 公共規(guī)則對我們每個人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共規(guī)則，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。 三、檢測反饋附板書：在公共汽車上 自覺遵守公共規(guī)則 為他人著想 從自己做起第1課 在公共汽車上鞏固提升一、判斷題（下列說法對嗎？對的打“”，錯的打“×”）。1等候班車時，要排好隊，不打鬧。 （ ）2購物排隊時可以任意插隊。 （ ）3遵守課堂秩序是學(xué)生最基本的禮儀要求。 （ ）4升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊，面向國旗，肅立致敬。 （ ）5我們要遵守交通規(guī)則，走人行橫道線，不在馬路上追跑打鬧。 （ ）二、思考題。先閱讀下列兩則小故事，再寫一寫自己的感想。按次序理發(fā)有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發(fā)。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。 我也要遵守制度那還是在延安的時候，毛主席去醫(yī)院看望關(guān)向應(yīng)政委。兩人愉快地在病房里交談起來。護士進來說：“同志，醫(yī)生吩咐，病人要安靜，不能會客?！泵飨t和地說：“對不起，小同志?！彪S即辭別關(guān)向應(yīng)離開了病房。我的感想： 6