人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第4課《古代詩(shī)歌四首》同步練習(xí)B卷.doc

人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第4課古代詩(shī)歌四首同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共6題；共24分)1. （2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)（ ）A . 世說(shuō)新語(yǔ)是南朝劉義慶組織一批文人編寫(xiě)，是魏晉南北朝志人小說(shuō)的代表作。B . 我國(guó)古代儒家經(jīng)典“四書(shū)”指大學(xué)中庸論語(yǔ)尚書(shū)C . 冰心是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，代表作有繁星春水往事寄小讀者等D . 觀滄海作者是曹操，東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。2. （2分）山水游記在我國(guó)文學(xué)史上占據(jù)重要地位，古人也常常借山水來(lái)表達(dá)感情，下面幾首詩(shī)沒(méi)有同時(shí)寫(xiě)到山水的是（ ）A . 李白渡荊門(mén)送別B . 曹操觀滄海C . 陶淵明飲酒結(jié)廬在人境D . 王灣 次北固山下3. （2分）對(duì)天凈沙 秋思的評(píng)析有誤的一項(xiàng)是（ ）A . “枯藤”“老樹(shù)”“西風(fēng)”，寫(xiě)的均是秋末之景。B . “夕陽(yáng)”與“昏鴉”中的“昏”字照應(yīng)，點(diǎn)出特定的時(shí)間。C . 這首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人譽(yù)為“秋思之祖”。D . 這首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情懷。4. （8分）古詩(shī)詞默寫(xiě)（1）學(xué)而不思則罔，_。（孔子論語(yǔ)為政）（2）_，江春入舊年。（王灣次北固山下）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_。 （白居易錢(qián)塘湖春行）（4）_，把酒話桑麻。（孟浩然過(guò)故人莊）（5）無(wú)可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（6）日月之行，若出其中；_，若出其里。（曹操觀滄海）（7）月光淡淡，_。白云團(tuán)團(tuán)，_。5. （5分）【活動(dòng)一：搜集資料】某同學(xué)搜集到了唐代詩(shī)人白居易賦得古原草送別，這首詩(shī)的前四句“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”揭示了物候?qū)W上兩個(gè)重要的規(guī)律，請(qǐng)你幫他分析一下。第一， ； 第二， 。6. （5分）語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。蘭亭中學(xué)校報(bào)開(kāi)設(shè)了一個(gè)新欄目青春的舞臺(tái)，目的是搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生展示個(gè)性和才藝。假如你擔(dān)任該欄目的主編，請(qǐng)圍繞“青春”的主題，為該欄目設(shè)計(jì)一段卷首語(yǔ)。要求：表現(xiàn)欄目創(chuàng)意，至少運(yùn)用一種修辭手法。卷首語(yǔ)：二、 詩(shī)歌鑒賞 (共6題；共87分)7. （10分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）詩(shī)中“澹澹”的意思是_（2）本詩(shī)共七聯(lián)，下面是對(duì)這首詩(shī)的賞析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山，俯瞰大海所看見(jiàn)的壯觀景象，展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟。B . 詩(shī)歌前四聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登上碣石山看見(jiàn)山島聳立，樹(shù)木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C . 第五、六聯(lián)通過(guò)豐富的想象，寫(xiě)出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D . 最后一句，如一曲雄壯的樂(lè)曲，在最激越處戛然而止，悲從中來(lái)，發(fā)出感慨。8. （18分）在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中，詩(shī)人通過(guò)豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情的詩(shī)句是：_。 9. （14分）閱讀下面的元曲，回答小題。天凈沙 秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）這首元曲的作者是_(人名)。（2）下列各句中，與“斷腸人在天涯”所表達(dá)的思想感情不同的一項(xiàng)是（ ）A . 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。B . 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。C . 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D . 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（3）簡(jiǎn)要分析“夕陽(yáng)西下”一句的表達(dá)作用。10. （20分）閱讀詩(shī)文，回答問(wèn)題。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）小令中“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象？ （2）這首小令表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 11. （15分）閱讀下詩(shī)，回答問(wèn)題。我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊，祖國(guó)??！我是貧窮，我是悲哀。我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天” 袖間千百年未落到地面的花朵，祖國(guó)?。∥沂悄愦匦碌睦硐?，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴?。蛔鎳?guó)??！我是你十億分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惆的我、深思的我、沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由；祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！1979年4月20日（1）用簡(jiǎn)短的文字概括四節(jié)詩(shī)分別寫(xiě)了什么。（2）詩(shī)人在第一節(jié)詩(shī)中借助哪些具體意象來(lái)抒發(fā)情感？（3）這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？采用了哪些抒情方法？（4）從本詩(shī)的題目和主旨來(lái)看，詩(shī)人抒發(fā)了什么樣的思想感情？12. （10分）閱讀下面的詩(shī)錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）“亂花”的意思是。（2）下列理解不正確的一項(xiàng)是_A . 全詩(shī)以春為描寫(xiě)對(duì)象。B . 全詩(shī)以“行”為敘寫(xiě)線索。C . 這首詩(shī)從西湖初春寫(xiě)起至暮春綠楊濃蔭景色結(jié)束。D . 這首詩(shī)寫(xiě)出早春西湖美景給游人帶來(lái)的喜悅之情。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共6題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、5-1、6-1、二、 詩(shī)歌鑒賞 (共6題；共87分)7-1、7-2、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、