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人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第二單元第8課《蒲柳人家》同步練習.doc

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人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第二單元第8課《蒲柳人家》同步練習.doc

人教部編版2019-2020學年九年級下冊語文第二單元第8課蒲柳人家同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎知識積累 (共6題;共6分)1. (1分)下列字形和劃線字注音全部正確的一項是( ) A . 感慨(ki) 哺育 孜孜不倦(z) 頭暈目炫B . 靜謐(m) 荒繆 龍吟鳳噦(su) 囊螢映雪C . 榮膺(yn) 輻射 恍然大悟(hung) 鋒芒必露D . 門楣(mi) 剽悍 周道如砥(d) 誠惶誠恐2. (1分)下列詞語中沒有錯別字的一項是( ) A . 取締 瑕疵 門檻 直截了當B . 詰問 防礙 確鑿 禍不單行C . 糾纏 嶙峋 恬靜 再接再勵D . 呻吟 湊和 軼事 累贅拖沓3. (1分)解釋下列句子中帶下劃線的的詞語。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始。_國民黨反動派經營了三個半月的長江防線 _遇著人民解放軍好似摧枯拉朽 , 軍無斗志 _精心籌劃和準備。 _指解放軍攻勢凌厲 , 不可阻擋。 _4. (1分)選詞填空。 一丈青大娘的這一聲_,他們只當耳旁風。(斥責、辱罵、斷喝)一陣風_河坡,阻擋在這幾個纖夫的面前。(奔下、沖下、跑出)何滿子的爺爺,_已不可考。(姓名、官諱、大號)5. (1分)指出下列句子運用的修辭手法。 (1)半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾;牽動著陽光的彩棱鏡。(_) (2)而那萌發(fā)的葉子;簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。(_) (3)你一年四季常在我的眼前流動;你給我的生命帶來活躍;你給我的感情帶來滋潤;你給我的思想帶來流動。(_) (4)但這時候;雨已經化了妝;它經常變成美麗的雪花;飄然蒞臨人間。(_) 6. (1分)課文中何滿子奶奶的外號“一丈青大娘”,借用了水滸傳中扈三娘的綽號。請你仿照示例,寫出水滸傳中下列綽號代表的人物及相應的事件。 示例:一丈青扈三娘單捉王矮虎花和尚_豹子頭_黑旋風_及時雨_智多星_行者_二、 課內語段閱讀 (共1題;共4分)7. (4分)閱讀下文,完成下列各題。 尋找父親肖霍洛夫在靜靜的頓河的卷首中,引了一句哥薩克民歌:“你啊,靜靜的頓河,我們的父親。”河流、山脈、草原等自然風物所代表的故鄉(xiāng),是一個人的生養(yǎng)之地。正如父親一樣,它不僅是血肉之軀,更是我們精神承繼的主要源泉。我的故鄉(xiāng),就是父親的土地。父親把我生養(yǎng)在其上,讓我在那廣袤的土地上呼吸、游走、生長。就人的本性而言,我們這些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鳥雀,從內向外地生長著,扎根大地,向著天空。我有一個自由散漫的童年,這得益于故鄉(xiāng)草地的開闊。父親在我蹣跚學步時,就離開了人世。少年時代,我并不覺得有什么缺憾。多少次,看見鄰居小孩鼻涕一把淚一把的樣子,我反而感到慶幸。但漸漸地,我長大了,在心中開始了一場漫長的追尋尋找父親。不只是尋找生身之父,更是一種自我認定,一種精神上的寄托。小時侯,不認識我的人問我是誰,要我回答我是誰的兒子,可我連父親是什么模樣都不知道,我哪里情愿說出那個極其陌生的名字呢?但我之為我,不能沒有父親。其實,多少年后,父親的真實形象已無足輕重,我所尋找的,恰恰是一個超越了血肉之軀的父親形象,那應是一種抽象化了的精神形象。父親不過是他的“外身”,實質是我所由來的精神故鄉(xiāng)。勞倫斯曾斷言:“每一片土地都有其地域之靈,每一個人都被某一特定的地域所吸引,這就是故鄉(xiāng)。地球上不同地域放射著不同的生命力,不同的生命振幅,不同的化學氣體,不同的磁力地域之靈確是一種偉大的真實?!币粋€人無論誕生在一個多么貧瘠的地方,也無論走到一個多么富裕的地方,都會深深懷戀那里。這也許不可思議,但每個人都有這樣的宿命?!昂R依北風,越鳥巢南枝”,這就是地之靈所放射出的引力。尋找不只是想念家鄉(xiāng)親人,想念故園風物,更是一種綿延無期的精對神故鄉(xiāng)的強烈渴望。我對父親的尋找,其意義正在于此。事實上,一個人對“父親”的尋找,從他一誕生就開始了。我常常虛構父親,直到我在二十歲以后才第一次見到他的照片:蒼白,瘦削。那時他才四十歲,然而已病入膏肓。從他明亮而有神的眼中,我分明看出了一種堅強有力的人生意志,而這,絕不僅僅是他身體的信號。這是他扎根大地,在大地上流浪所贏得的最為寶貴的賜予。父親當過兵,打過仗,最后是以復員老兵、木匠、民間藝人的身份流浪于白山黑水之間。他拉一手好二胡,畫一手好畫,常常跑到野臺戲班子里湊數。“你啊,靜靜的頓河,我們的父親?!蔽也荒懿桓兄x那塊土地,那塊嫩江邊上,對我,對它的子民永遠放射著光芒的土地。嫩江和它所流經的土地、田疇、草甸,以及鄉(xiāng)言土語,風俗習慣,無不對我放射著燦爛的生命光華。我的一切是它賜予,我豈能不感謝?久久不去的冬天,堅韌活著的樹木,在這看似酷寒難耐之地,人的性格也被陶鑄得粗獷而豪放。但不是所有的性格都如此,父親身上所具有的藝術氣質,還是或多或少地傳給了我,這也算是對粗獷而失之細的一種補救吧。大自然永遠不會單調,精神故鄉(xiāng),無時不在四季的輪換中找尋那趣味盎然的記憶。當我在人生的苦旅中,感到郁悶、壓抑、徘徊無主的時候,我都會感到我的精神支柱在故鄉(xiāng),在大自然,在以我父親為代表的鄉(xiāng)民身上。寫過天使望 故鄉(xiāng)的美國天才作家托馬斯沃爾夫,把人的故鄉(xiāng)情思概括成“為找到一個父親的努力”。但這個父親不僅僅是賜予我生命的父親,也不僅僅是我幼年失去的父親,而是超越了物質需要的一種力量和智慧的形象。我的生命的信念和堅守,只有和它才能合而為一,這也是我對父親不斷加以想象和虛構的實質。父親的早逝,在我心里,已經把他與故鄉(xiāng)、大自然融合,形成了一種比溫柔的母愛更富有啟示性的力量。(文章改編自父親故鄉(xiāng)地之靈)(1)從全文看,我為什么要“尋找父親”? (2)品味下面句子中加下劃線詞的含義與表達效果。 就人的本性而言,我們這些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鳥雀,從內向外地生長著,扎根大地,向著天空。(3)第段、第段都引用了“你啊,靜靜的頓河,我們的父親”,兩處引用的作用各是什么? (4)第段中,血肉之軀的父親給我的印象和影響有哪些? (5)第段提到了勞倫斯,第段提到了托馬斯沃爾夫,請?zhí)骄窟@兩位作家故鄉(xiāng)情思的異同。 三、 課外語篇閱讀 (共1題;共5分)8. (5分)閱讀下面選文,完成后面小題 媽媽的額頭童年的印象里,母親的額頭是最親切的。那時的我體質弱,常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子,母親就覺得不對勁,然后她的額頭就會貼在我的額頭上,只那么輕輕一貼,母親就能準確判斷出我的健康狀況。母親的額頭,很多時間都被汗水占據著,勞動著的母親是美麗的。那時候,年輕的母親,以光潔而溫馨的額頭為紙,為這個家,書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起,有說有笑的日子,母親是開心的,幸福的,這些開心和幸福,在她的額頭上表現得陽光燦爛。當我們遇到挫折和磨難,那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑,多年以后,母親額頭上那一條條清晰的紋路,該是多年擔憂留下的記憶檔案。母親用額頭為我診斷了無數次病痛,而她自己生病的時候,總是悄悄瞞著。好些回,我看見母親渾身無力地躺在床上,父親用濕毛巾捂著她的額頭,才知道母親已被病魔折騰多時。每一次,母親從疲憊中爬起來,第一件事就是揉拍前額,好讓自己保持一份清醒,第一時間理清生活的繁瑣,解開心頭的愁結,為家的未來精打細算。韶華流轉中,母親老了,無論記憶力還是動作氣力,已經大不如前,唯一不改的,依然是拍額頭的習慣性動作,那手掌在額頭上發(fā)出的聲音,于我而言,更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。母親是愛美的,也許從她懂事時起,就用那些粉膏,每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆,雨霜重重,誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋,在一個個不經意的夜晚,悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠蔥綠綿長。母親七十大壽那天,女兒忽然說頭暈,母親的額頭,又習慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊,一張滄桑遍布,飽經風霜;一張青春飽滿,一如母親當年。母親仔細端詳著孫女,不由感慨萬千:“奶奶老了,瞧這額頭上的皺紋,多深!”我伸過手,輕撫母親的額頭:“媽,誰說您老呀。瞧您的額頭,還是當年那樣溫暖。在我心里,您有一張永遠年輕的臉。”是啊,母親的額頭是不老的,那里面,寫滿了永恒的母愛。(文/蔣平原文有刪改)(1)文中寫了有關“媽媽的額頭”的幾個生活片斷,請用簡潔的語言概括出來。 (2)結合語境,解釋第二段畫線句子加下劃線詞語的意思,并說明其表達作用。這些開心和幸福,在她的額頭上表現得陽光燦爛。(3)結合文章內容,從品味語言的角度賞析第四段畫線的句子。 如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠蔥綠綿長。(4)生活中我們都擁有親人們的關愛,請你把感受最深的寫下來和大家分享。 四、 中考相關鏈接 (共1題;共1分)9. (1分)下列詞語中每對劃線詞的讀音都相同的一項是( ) A . 執(zhí)著/著作 纖細/阡陌交通B . 狂瀾/斑斕 晦暗/誨人不倦C . 歸省/省會 禁止/忍俊不禁D . 丞相/相信 押解/渾身解數第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎知識積累 (共6題;共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、二、 課內語段閱讀 (共1題;共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 課外語篇閱讀 (共1題;共5分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 中考相關鏈接 (共1題;共1分)9-1、

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