秋湘教版八上第四節(jié)《中國的海洋資源》word練習(xí)題(附答案)

第四節(jié) 中國的海洋資源 【知 識 鞏 固】 一、選擇題 1．目前人類開發(fā)海洋資源，主要是開發(fā)海洋 A．生物資源 B．礦產(chǎn)資源 C．能源 D．化學(xué)資源 2．我國最大的漁場是 A．北海漁場 B．黃海漁場 C．臺灣海峽漁場 D．舟山漁場 3．保護(hù)海洋資源應(yīng)做到（多選題） A．禁止過度捕撈海洋生物資源 B．捕養(yǎng)結(jié)合 C．加強(qiáng)近海捕撈強(qiáng)度，控制發(fā)展濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈業(yè) D．防止海洋污染 5．關(guān)于我國海洋礦產(chǎn)資源的敘述正確的是（多選題） A．我國是世界上第一產(chǎn)鹽大國 B．我國最大的鹽場是位于山東和河南邊界的長蘆鹽場 C．我國近海石油資源相當(dāng)豐富，并在渤海、東海和南海等海域開采石油 D．我國海底石油、天然氣的儲量居世界首位 6．在各種海洋污染中，對海洋生物源危害最大的是 A．農(nóng)藥化肥 B．工業(yè)廢水 C．石油污染物 D．海岸垃圾 9．在合理開發(fā)利用和保護(hù)海洋資源的措施中：①漁汛來臨，增加捕撈船隊，最大限度地增加捕撈的產(chǎn)量；②每次漁汛都要嚴(yán)格控制漁獲物的大小和數(shù)量，保證魚有休養(yǎng)生息的機(jī)會；③大力發(fā)展濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈業(yè)；④嚴(yán)格禁止近海捕撈；⑤防止海洋污染，其中組合正確的是 A．①③⑤ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①②④ 10．我國填海造陸比重最大的省級行政區(qū)是 A．香港 B．澳門 C．臺灣 D．海南 二、綜合題 讀圖，分析我國海洋生物資源豐富的原因： (1)近海：①是 ，②是 ，③是 。從圖中反映出我國海域面積 ，深度不大，有利于海洋水產(chǎn)的養(yǎng)殖。 (2)河流：④是 ，⑤是 ，⑥是 ，⑦是 。這些人海的江河帶來豐富的 和 ，有利于海洋生物的生長和繁殖。 (3)海流：⑧是 ，⑨是 ，這兩種性質(zhì)不同的海流，不僅帶來 魚類和 魚類，而且在交會的海域造成海水上下攪動，使下層 泛到上層來，從而增加了上層海水中的 ，吸引了大批魚群。 【知 識 拓 展】 (1)太湖及近海的富營養(yǎng)化現(xiàn)象來自哪些污染方式? (2)無機(jī)氮、無機(jī)鱗的化合物大量排入太湖及近海地區(qū)，會引起哪些后果? 【答案】 (3)下列海域中，最易發(fā)生赤潮的是 【解析】 A．杭州灣 B．萊洲灣 C．遼東灣 D．珠江口 (4)赤潮是哪種環(huán)境污染的標(biāo)志 A．大氣污染 B．土壤污染． C．固體廢棄物污染 D．水體污染 (5)下列有關(guān)赤潮發(fā)生與危害的說法不正確的是 A．赤潮的發(fā)生與人類廣泛使用和排放含磷洗滌劑有關(guān) B．赤潮的發(fā)生與海水溫度、洋流運動、海域形態(tài)有關(guān) C．赤潮發(fā)生時海水中的某些浮游生物大量繁殖有利于海洋漁業(yè)生產(chǎn) D．赤潮發(fā)生時會對近海水產(chǎn)養(yǎng)殖造成危害 第一節(jié) 秦嶺——淮河線 【知 識 鞏 固】 一、選擇題 1．下列省區(qū)中，沒有被秦嶺一淮河線穿過的是 A．甘肅 B．陜西 C．河南 D．湖南 2．秦嶺山脈的走向與下列哪條山脈一致 （多選題） A．天山 B．陰山 C．太行山 D．武夷山 3．下列山脈中，為長江水系與珠江水系分水嶺的是 A．秦嶺 B．武夷山 C．南嶺 D．橫斷山 4．下列河流中，冬季有結(jié)冰現(xiàn)象的是（多選題） A．長江 B．黃河 C．珠江 D．黑龍江 5．下列商品糧基地，一年只能一熟的是（多選題） A．三江平原 B．成都平原 C．松嫩平原 D．洞庭湖平原 6．目前，淮河大部分徑流 A．直接注入東海 B．直接注入黃海 C．注入長江后入東海 D．注入長江后人黃海 7．既是我國地勢二、三級階梯界線，又是農(nóng)耕區(qū)與畜牧區(qū)界線的山脈是 A．太行山 B．長白山 C．巫山 D．大興安嶺 8．下列各地中，降水量少于400毫米的是 A．銀川 B．拉薩 C．西寧 D．西安 二、綜合題 1．讀中國四大地理分區(qū)圖，回答： (1)寫出圖中字母代表的區(qū)域名稱： A B C D (2)A、B兩個區(qū)域分界處的山脈是 山脈和 山脈。 (3)B、C兩個區(qū)域分界處的山脈是 山脈。 (4) C、D兩個區(qū)域的分界線是 (5)地跨A、B、C、D4個區(qū)域的省級行政區(qū)是 。 2. 填表比較秦嶺一淮河線兩側(cè)的地理差異： 秦嶺一淮河線以北 秦嶺一淮河線以南 1月平均氣溫 河流封凍狀況 年降水量 植被類型 耕地類型 主要糧食作物 作物熟制 主要經(jīng)濟(jì)林木 主要運輸方式 【能 力 培 養(yǎng)】 由于各地地理環(huán)境存在相似性和差異性，地理研究中，常常進(jìn)行區(qū)域的劃分，因此產(chǎn)生了各種各樣的地理界線，這些界線有利于我們把握區(qū)域特征和區(qū)域差異，因此要花費一定的時間記熟。不同的界線之間進(jìn)行比較、歸納，有助于記憶。我們學(xué)過的重要界線有：行政區(qū)界線、人口分布界線、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線、第一級階梯與第二級階梯界線、外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)界線等等。 1．下列城市中，位于非季風(fēng)區(qū)的是（多選題） A．拉薩 B．烏魯木齊 C．蘭州 D．敦煌 2．我國全部位于內(nèi)流區(qū)的省級行政區(qū)為 A．沒有 B．1個 C．2個 D．3個 3．下列行政區(qū)中，以山脈為界的是 A．湖北、湖南 B．江西、福建 C．山西、河北 D．陜西、山西 4．位于板塊交界線附近的山脈有（多選題） A．岡底斯山，興都庫什山 B．阿特拉斯山、喜馬拉雅山 C．落基山、阿巴拉契亞山 D．安第斯山、內(nèi)華達(dá)山 5．我國干旱區(qū)與半干旱區(qū)的界線大致與 毫米年等降水量線相吻合 【知 識 拓 展】 1．讀下圖，完成下列要求： (1)按圖例畫出我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線和地勢第二、三級階梯分界線。 (2)①圖中我國境內(nèi)，虛線(陰影區(qū)和非陰影區(qū)分界線)是 分界線，陰影區(qū)域年降水量多在毫米以下。 ②季風(fēng)區(qū)內(nèi)(不含青藏高原)有 種溫度帶，有 種干濕地區(qū)。 ③當(dāng)A地開始受西南季風(fēng)影響時，B地多出現(xiàn) 天氣，C地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常面臨 (氣候災(zāi)害)威脅。 附：教案格式模板 所在單位　 　 所屬教研室　 　 課 程 名 稱　　 　 授 課 教 師　　　 　 　 《******》教案（宋體二號，標(biāo)題加粗） 一、課 程 性 質(zhì)： （注：填公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)選修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課） 二、總學(xué)時∕學(xué)分: 三、課程類型：理論課（ ） 實踐（含實驗）課（ ） 四、學(xué)時分配：理論課（ ）學(xué)時 實踐（含實驗）課（ ）學(xué)時 五、授課專業(yè)、層次： 六、本課程的教學(xué)目的和要求： 七、本課程的教學(xué)重點、難點： 八、教材和參考書： 《******》教案內(nèi)容（宋體二號，標(biāo)題加粗） 一、章節(jié)內(nèi)容： （正文：宋體五號，標(biāo)題加粗，18磅） 二、課 時： 三、教學(xué)目的： 四、教學(xué)重點與難點： 五、教學(xué)方法： 六、教學(xué)過程設(shè)計： 小結(jié)： 七、作業(yè)布置： 八、教具： 想要了解更多，請訪問我的豆丁主頁： :// docin /2363291614