新人教版17《壺口瀑布》第2課時(shí)（I）卷.doc

新人教版17壺口瀑布第2課時(shí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共3題；共3分)1. （1分）下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（ ） A . 崇高 臘燭 消聲匿跡 長(zhǎng)途跋涉B . 馴良 混淆 豐功偉績(jī) 扶搖直上C . 薈萃 祭祀 隱天敝目 通宵達(dá)且D . 雄辨 際遇 束手無(wú)策 分廷抗禮2. （1分）下列句子中的加下劃線詞使用得體的一項(xiàng)是（ ） A . 自前年在市文化交流會(huì)上認(rèn)識(shí)您的令尊后，我深深地折服于他的淵博的學(xué)識(shí)，幽默的談吐。B . 這本書是我今年出版的第四本書，送您一本，請(qǐng)惠存。C . 張教授殷殷送別美院院長(zhǎng)一行，當(dāng)時(shí)他的內(nèi)人曹教授也與他站在一起。D . 他是個(gè)十分節(jié)儉的人，對(duì)靴襪毛巾等日用品，即使已經(jīng)半舊不新，他也總是敝帚自珍 ， 舍不得扔掉。3. （1分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 最使我彷徨的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法：以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。B . 2017年“中國(guó)品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時(shí)期”。C . 他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。D . 對(duì)于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？二、 語(yǔ)言運(yùn)用 (共1題；共1分)4. （1分）閱讀下面材料，按要求作答。 文房四寶分別是指書法當(dāng)中需要用到的筆、墨、紙、硯。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，硯是一個(gè)具有承載千年歷史、跨越春秋萬(wàn)代的特殊珍品?！肮P墨紙硯”硯為本，文房四寶中的硯臺(tái)是最為珍資的，也是現(xiàn)代的人們最為珍藏的，它是一種珍藏價(jià)值很高的書法用具，這種書法用具的種類也很多，材質(zhì)也各不相同。如果沒(méi)有各朝代的不同造型、不同材質(zhì)、不同風(fēng)格、不同工藝的硯作奠基石，筆、墨、紙將無(wú)法延承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的輝煌。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)35字。 （2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“硯”為描述對(duì)象，用上一種修辭手法，寫一句話。 三、 閱讀理解 (共1題；共4分)5. （4分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 天使的禮物劉繼榮黃昏，兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來(lái)，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說(shuō)我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L(zhǎng)的三個(gè)月過(guò)去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著吉祥三寶，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。兒子興致勃勃地問(wèn)：“情人節(jié)送什么禮物好？”我漫不經(jīng)心作答：“那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛的一句話、一首歌也是好的?！闭f(shuō)完才覺(jué)驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。不禁想起上學(xué)期他曾說(shuō)與一小女生相愛，我問(wèn)，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒(méi)找到，居然懂得過(guò)情人節(jié)了。忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來(lái)，我不禁感慨：“人長(zhǎng)耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動(dòng)容。回家后，兒子替我按摩，他見過(guò)醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來(lái)孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時(shí)間只覺(jué)得漫天繁花落了又開，連時(shí)光都淹沒(méi)了?；剡^(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說(shuō)整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒(méi)。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬(wàn)管緊孩子，她說(shuō)她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。可兒子似乎總是很忙，沒(méi)等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰(shuí)耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢！每一次，聽著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚流滿面。突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來(lái)：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂(lè)！”我驚呆了。捧著他遞過(guò)來(lái)的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂(lè)水一般漫過(guò)來(lái)。正是我最愛的那一首。我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問(wèn)我也只能咽F。傍晚，兒子又推我出去他指著華麗的櫥窗得意地說(shuō)：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！“順著他的手指望過(guò)去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂(lè)。哪里有錯(cuò)？見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的親，不是事情的情，明天我要告訴老師去?！痹瓉?lái)是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過(guò)來(lái)。他很友好地問(wèn)：“小朋友，你找到了嗎？“兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。那人說(shuō)，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂(lè)的。有天晚上兒子去找他，詢問(wèn)下午放的一支英文歌的名字，他說(shuō)媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來(lái)一首首試放，最終也沒(méi)有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。灑水車過(guò)來(lái)了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問(wèn)：“找到了嗎？”原來(lái)那首叫作斯卡布羅集市的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買到唱片。灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品，她笑瞇瞇地問(wèn)兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里競(jìng)有了微微的哽咽。我終于知道，我的孩子沒(méi)有去網(wǎng)吧，也從來(lái)沒(méi)有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。（選自最感人的情感小小說(shuō)穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒，有刪改）（1）請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)“天使的禮物”的表層含義和深層含義。 （2）文章第段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么“我”的心里百味雜陳？ （3）如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過(guò)哪一件事來(lái)表現(xiàn)兒子的“癡”？ （4）“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)答，分別表現(xiàn)了問(wèn)答雙方怎樣的心理？ （5）一個(gè)小小的孩子，用自己的行動(dòng)，溫暖了母親的一生，令人動(dòng)容。讀了全文，你有什么感想？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共3題；共3分)1-1、2-1、3-1、二、 語(yǔ)言運(yùn)用 (共1題；共1分)4-1、4-2、三、 閱讀理解 (共1題；共4分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、