魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題23 篩選并整合文中的信息.doc

魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題23 篩選并整合文中的信息姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 文言文閱讀 (共5題；共63分)1. （14分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。桑中生李南頓張助于田中種禾，見李核，欲持去，顧見空桑中有土，因植種，以余漿灌溉，后人見桑中反復(fù)生李，轉(zhuǎn)相告語(yǔ)。有病目痛者息陰下，言：“李君令我目愈，謝以一豚?！蹦客葱〖?，亦行自愈。眾犬吠聲，因盲者得視，遠(yuǎn)近翕赫，其下車騎常數(shù)千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠(yuǎn)出來(lái)還，見之驚云：“此有何神，乃我所種耳?！币蚓晚街?。注釋: (1).豚：小豬。(2).眾犬吠聲：一只狗叫，其他的狗也跟著叫起來(lái)。形容眾人盲目附和，眾人隨聲傳聞。(3)、翕：聚集。赫：盛貌。(4).滂沱：原來(lái)形容雨很大。這里形容酒肉多而不斷。（1）解釋下列句中劃線的詞。欲持去_ 顧見空桑中有土_ 因植種_ 以余漿灌溉_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。此有何神，乃我所種耳。（3）從這個(gè)故事中，你得到什么啟示？2. （10分）閱讀文言文，回答問(wèn)題 （甲）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保ㄒ遥┩踝娱唷⒆泳淳悴『V，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。（1）解釋劃線的字 病篤_何以都不聞消息_縛者曷為者也_葉徒相似_（2）翻譯下列句子 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。因慟絕良久。（3）閱讀選文，回答問(wèn)題。 （甲）文針對(duì)楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行駁斥，使楚王陷于尷尬境地。從中你讀出了晏子的什么特點(diǎn)？（乙）文中“弦既不調(diào)”原因是什么？3. （8分）閱讀下面一篇文言短文，完成小題。匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。衡能說(shuō)詩(shī)，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)詩(shī)，匡鼎來(lái)；匡說(shuō)詩(shī)，解人疑?！倍?，衡小名也。時(shí)人畏服之如是。聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言詩(shī)者，衡從之與語(yǔ)，質(zhì)疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不返。（1）寫出下列句子中劃線詞的意思。鄰居有燭而不逮_ 主人怪問(wèn)衡_倒屣而去_ 遂去不返_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。時(shí)人畏服之如是。（3）上文講述的有關(guān)匡衡勤學(xué)的故事后來(lái)形成了一個(gè)什么著名的成語(yǔ)？ 4. （21分）閱讀文言文韓詩(shī)外傳七（節(jié)選），完成小題。昔者孔子鼓瑟，曾子、子貢側(cè)耳而聽，曲終，曾子曰：“嗟乎！夫子瑟聲殆有貪狼之心、邪僻之行，何其不仁趨利之甚？”子貢以為然，不對(duì)而入。夫子 望見子貢有諫過(guò)之色，應(yīng)難之狀，釋瑟而待之。子貢以曾子之言告。子曰：“嗟乎！夫參，天下賢人也，其習(xí)知音矣。向者丘鼓瑟，有鼠出游，貍見于屋，循梁微行，造焉而避，厭目曲脊，求而不得，丘以瑟浮其音。參以丘為貪狼邪僻，不亦宜乎！”【注】丘：孔子，名丘。造焉：遇到障礙。厭：瞇著。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。昔者孔子鼓瑟_公將鼓之_其習(xí)知音矣_我孰與城北徐公美_（2）下列各句與例句中“以”的意思相同的一項(xiàng)是（ ）例句：參以丘為貪狼邪僻A . 皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）B . 何以都不聞消息（人琴俱亡）C . 雖乘奔御風(fēng)，不以 疾也 （三峽）D . 以叢草為林（幼時(shí)記趣）（3）翻譯下列句子。子貢以為然，不對(duì)而入。小大之獄，雖不能察，必以情。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（4）文中的曾參和曹劌論戰(zhàn)中的曹劌，鄒忌諷齊王納諫中的鄒忌都是給別人提意見的。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勊麄冊(cè)谛愿裆系漠愅c(diǎn)。 5. （10分）閱讀下文，完成小題生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。（1）本文選自_家的經(jīng)典著作_。 （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。人恒過(guò)，然后能改。（3）下列理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第段用六位賢臣的事例來(lái)引出論題B . 第段提出文章的中心論點(diǎn)C . 第段從反面論述磨難對(duì)人生的意義D . 第段的結(jié)論既適用于個(gè)人，也適用于國(guó)家二、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共45分)6. （9分）閱讀請(qǐng)敬畏規(guī)則一文，完成各題。中國(guó)人往往敬畏權(quán)威，但是漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則。不遵循規(guī)則的人好像很轉(zhuǎn)，其實(shí)很苦很累，因?yàn)橐恢币獙に肌安蛔邔こＢ贰?！我常常站在十字路口犯傻，紅燈當(dāng)前，有時(shí)只剩下我一個(gè)人“不敢”闖紅燈。有一次，一輛標(biāo)有某執(zhí)法單位的小車闖紅燈，當(dāng)它傲慢地與我擦身而過(guò)時(shí)，我指了指紅燈說(shuō)：“看到紅燈了沒(méi)有？”那司機(jī)居然要停車下來(lái)揍我，結(jié)果把遵守規(guī)則的我嚇跑了，他們洶涌著一車人，我可不吃眼前虧?？杀氖?，覺得最轉(zhuǎn)就是敢于不守規(guī)矩的中國(guó)人很多，敢于不守規(guī)矩也是很多國(guó)人唾沫橫飛吹牛的資本。有個(gè)“海歸”朋友告訴我說(shuō)，在美國(guó)，公司做決策時(shí)，往往有許多不同意見，大家吵得不可開交，甚至一地雞毛 ， 但是一旦規(guī)則定了下來(lái)，不管是哪一派都心服口服地百分百去執(zhí)行；相反，在國(guó)內(nèi)，在討論方案的時(shí)候，大家好像和氣一團(tuán)，沒(méi)有爭(zhēng)議，可是一旦新規(guī)則定下來(lái)后，有人就故意找茬不合作，來(lái)陰的與規(guī)則作對(duì)。從最簡(jiǎn)單的“排隊(duì)”這一社會(huì)規(guī)則看，不管是在銀行、醫(yī)院，車站、機(jī)場(chǎng)，甚至火葬場(chǎng)，總有人“插隊(duì)”，大家喜歡“擠擠”一堂，“亂”中取栗，不排隊(duì)或者插隊(duì)不覺得這很羞恥，反而在很多人心目里是“能干”“機(jī)靈”“厲害”的代名詞。很早以前，讀過(guò)這樣一段文字：夕陽(yáng)西下，旅游團(tuán)一行乘車從澳大利亞墨爾本出發(fā)，趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車至途中恰逢一場(chǎng)大型車賽剛剛散去，迎面蜂擁而來(lái)大批的車隊(duì)。這是一個(gè)左右極不對(duì)稱的車道，一邊是光光的道路，從北向南開的車只有我們一輛；一邊是密密麻麻數(shù)以千計(jì)的車隊(duì)，多是愛炫耀的車迷。沒(méi)有警察也沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車道中間一道毫無(wú)約束的白線。然而，對(duì)面駛來(lái)的所有車輛沒(méi)有一輛越過(guò)中線，沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序如此場(chǎng)景凸現(xiàn)了人們自覺遵守規(guī)則之美。這是人類社會(huì)文明進(jìn)步之美。1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，終于做出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在這之前，他違反圖書館紀(jì)律，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書帶出館外，準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為稀世珍本。該學(xué)生懷著不安的心敲開了校長(zhǎng)辦公室的門，說(shuō)明理由后鄭重地將書還給了學(xué)校。校長(zhǎng)先是表示感激，并對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后就把他開除出校。賞罰分明，一點(diǎn)也不拖泥帶水。對(duì)此，很多人表示不解，但是校長(zhǎng)不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來(lái)保證。敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。從這個(gè)意義上說(shuō)，中國(guó)人還不懂得真正的自由，因?yàn)橹袊?guó)人還沒(méi)有真正懂得規(guī)矩。（1）下面對(duì)文中詞語(yǔ)揣摩，說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 題目“敬畏”一詞表達(dá)出對(duì)“規(guī)則”的一種莊嚴(yán)感、使命感。B . 第段用成語(yǔ)“一地雞毛”形容美國(guó)公司做決策時(shí)混亂局面，表達(dá)出作者的反感。C . 第段的詞語(yǔ)加引號(hào)作用相同，都是為了強(qiáng)調(diào)提示。D . 文章最后一句的兩個(gè)“真正”可以去掉，才能與開頭“漠視”一詞相照應(yīng)。（2）下列對(duì)文句理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 第段說(shuō)“不遵循規(guī)則”的人“其實(shí)很苦很累”，表明作者對(duì)這類人的否定和鄙夷之情。B . 第段引述的文字是為了闡明人們能自覺遵守規(guī)則是體現(xiàn)人類社會(huì)文明的真正進(jìn)步。C . 第段說(shuō)“有序的文明社會(huì)，必須有各種規(guī)則來(lái)保證”，這與古人說(shuō)的“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍”的觀念是吻合的。D . 哈佛倡導(dǎo)的理念和中國(guó)人敬畏的權(quán)威是一致的，都是按規(guī)章制度辦事。（3）選文的中心論點(diǎn)是什么？主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？7. （9分）閱讀下面語(yǔ)段，回答后面問(wèn)題?！白R(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”這句至理名言，歷來(lái)被視為有逃避變節(jié)的嫌疑，其實(shí)不然。小到個(gè)人的自我設(shè)計(jì)，大到國(guó)家的大政方針，隨著內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化，難免要作出調(diào)整，改變，甚至于不得不放棄。學(xué)會(huì)放棄，放棄不是舍棄，是一種等待，等待更好的時(shí)機(jī)?！傲x”字化身的武圣關(guān)公，不也有過(guò)“降漢不降曹”的經(jīng)歷？可他“人在曹營(yíng)心在漢”，心中總想著扶劉復(fù)漢，最終就有了“千里走單騎”的壯舉！學(xué)會(huì)放棄，放棄不是退避，是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。古語(yǔ)謂“大丈夫能屈能伸”，“能屈”不是懦弱，是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的策略，是為了“伸”得更遠(yuǎn)。拳頭收回來(lái)，是為了更有力的打出去。越王勾踐臥薪嘗膽，最終取得大敗吳國(guó)的戰(zhàn)績(jī)。 學(xué)會(huì)放棄，不要硬挺著堅(jiān)持，這樣只會(huì)消磨你的意志，終究會(huì)迷失自己。一味地堅(jiān)持再堅(jiān)持，只能作出無(wú)端的犧牲，這是一種愚蠢者的傻與癡?？酌鞒錾接谐錾降妮x煌。約瑪奧利拉使諾基亞放棄電視機(jī)制造、機(jī)械以及其他產(chǎn)業(yè)，專心搞好電信業(yè)和移動(dòng)電話業(yè)務(wù)，自有他的奧妙之處。握住手中最后一張牌固然美麗，那得看看你的臉上掛滿淚水還是寫著笑意。_。放棄了榮華富貴，文天祥寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言；放棄了懦弱茍且，聞一多便有了面對(duì)敵人槍口傲然挺身，大義凜然發(fā)表最后一次講演的壯舉；放棄了美國(guó)面粉，朱自清用死詮釋了一個(gè)中國(guó)男兒的骨氣。正確地選擇放棄，會(huì)有一種更多的得到、更大的自豪！學(xué)會(huì)放棄，放棄是一個(gè)更新的起點(diǎn)。魯迅是萬(wàn)人敬仰的大文豪。當(dāng)初他曾經(jīng)選擇了學(xué)醫(yī)救國(guó)的道路。但當(dāng)他認(rèn)識(shí)到要拯救中華，只有先拯救國(guó)人那麻木的靈魂時(shí)，便毅然放棄了他的最初選擇，棄醫(yī)從文，拿起筆桿子同敵人作殊死斗爭(zhēng)。試想，如果沒(méi)有他的放棄，無(wú)數(shù)的國(guó)民能戰(zhàn)勝愚昧，爭(zhēng)來(lái)今天的幸福生活嗎？可見，放棄可以使生命得到升華，甚至可以造福萬(wàn)民。學(xué)會(huì)放棄，放棄是一種智慧的美麗。懂得放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。（1）閱讀全文說(shuō)說(shuō)作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？（2）選文第段劃線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3）根據(jù)選文表達(dá)的基本觀點(diǎn)，結(jié)合第段內(nèi)容，為文章空白處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑挘瑢懺诖痤}卡上。（4）簡(jiǎn)要分析選文第段的論證思路，寫在答題卡上。（5）生活中你肯定有過(guò)“放棄”之舉，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例談?wù)勛约旱捏w會(huì)。8. （9分）閱讀下文，回答問(wèn)題駢枝的苦惱余顯斌他性格內(nèi)向，十分自卑。因?yàn)?，他左手長(zhǎng)著駢枝，小手指上，又長(zhǎng)了根手指，十分難看。有一次一個(gè)小女生看見了，驚叫道：“呀，你咋長(zhǎng)了六根手指哎？”他聽了，捏著手紅著臉哭了。那時(shí)，他才九歲，剛懂點(diǎn)事，就感覺到自己和別的孩子不同。可是，又不敢讓醫(yī)生做手術(shù)，因?yàn)榕峦?。于是，那根手指就留了下?lái)，成了他的心結(jié)。經(jīng)常的，他愛把左手插在袋中，從不伸出來(lái)，生怕一不小心，會(huì)露出自己的駢枝，惹來(lái)大家的嘲笑。漸漸的，他一個(gè)人呆在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說(shuō)話。初中時(shí)，他遇見了她，一個(gè)非常清秀的女孩，白凈的臉上旋動(dòng)著兩個(gè)酒窩。她做了他的同桌，經(jīng)常咯咯咯的，把滿天幸福四處張揚(yáng)。一次，老師讓她上講臺(tái)演講，她走上去，眉眼彎彎，一邊演講一邊笑著，以至于最后大家都忍不住，跟著笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就連繃著臉的老師也忍不住笑了，笑完道：“我們師生都在這兒傻樂(lè)著，別人看見了，還不知道究竟發(fā)生了什么事情呢?！彼男Σ粸閯e的，是因?yàn)槟铄e(cuò)了一個(gè)字。這也值得笑，真是的。他皺著眉想。還有一次，她寫字的時(shí)候，一不小心，手肘一晃，一下子撞著了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不滿。她側(cè)過(guò)頭來(lái)一看，他的一筆從作業(yè)的上面斜斜地劃到下邊，仿佛蚯蚓一樣，彎彎扭扭的。她又笑了，咯咯咯的，如噴泉一樣，泛著陽(yáng)光，四處潑灑，流光溢彩。他望著她，噘著嘴很不高興地問(wèn)道：“笑什么，難道很搞笑嗎？她指著那筆字，說(shuō)道：“像一條蛇，你在繪畫??？”說(shuō)著，又笑起來(lái)。終于有一天，她看到了他的六指。當(dāng)時(shí)，他悄悄伸出手，拿著個(gè)指甲剪，準(zhǔn)備修剪指甲。她看見了，睜大了眼，接著笑了起來(lái)：“你真幸運(yùn)！”她說(shuō)。他很生氣，說(shuō)這話明顯是在譏笑他嘛。可她仿佛一點(diǎn)兒也看不出他生氣了似的道：“上帝太偏心了，給我們十根手指，卻多給了你一根，你一定和他是親威，他走了后門兒，照顧你的?！钡谝淮?，他聽到了對(duì)六指的贊美，一顆敏感的心，隱隱有了一種平衡感，有了一點(diǎn)安慰，盡管他知道，這是她的一句玩笑話，可能是一種安撫，可是，他的心里仍感到一絲舒暢，也笑了一下。漸漸的，他也不討厭她的笑了。那天，在體育課上，他們高高興興地跑到操場(chǎng)上，跑啊叫啊，十分熱鬧。踢球的時(shí)候，她正好走過(guò)，他不小心，踢球時(shí)，一腳踢在她的腿上，腳頓時(shí)隱隱生疼，忙向她道歉，問(wèn)踢痛沒(méi)有，她又笑了，告訴他，只有他痛，自己絕對(duì)不會(huì)痛的?！盀槭裁?？”他大惑不解地睜大眼睛問(wèn)。她悄悄告訴他，自己這只腿是假肢，安裝上去的，不會(huì)感到痛。不過(guò)，她又輕聲告訴他，這是個(gè)秘密，只有他一個(gè)人知道，不能告訴別人。他連連點(diǎn)著頭，滿是同情地望著她，還有她槐花一樣潔凈的微笑。她仍是笑笑的，轉(zhuǎn)過(guò)身走了。他站在那兒，看著她的背影，看著她飄揚(yáng)的頭發(fā)，心里竟然翻騰起十二級(jí)海嘯，難以平靜。以后，他的笑聲也傳遍校園，四處揮灑，四處張揚(yáng)，他也成了一只快樂(lè)鳥。他想，和她相比，自己要幸福多了，僅僅是多了一根手指，為什么不向她學(xué)，笑著面對(duì)生活，面對(duì)自己生活的不完滿，面對(duì)自己的不同。幾年后，一次同學(xué)聚會(huì)時(shí)，她沒(méi)有到。談著往事，當(dāng)他談到她的腿時(shí)，她的一個(gè)閨蜜證明，她是一雙好腿，根本沒(méi)安裝假肢，因?yàn)槟翘旎氐剿奚?，她擼起褲腿時(shí)，上面青了一塊，很痛很痛的，甚至流了淚。事后，她反復(fù)叮囑她們，這件事千萬(wàn)不要告訴他。大家聽了，都默默地點(diǎn)著頭。于是，這，也就成了整個(gè)宿舍女生共同保守的一個(gè)秘密。那一刻，他熱淚盈眶，他的眼前又一次出現(xiàn)她的樣子，還有她清亮的笑。（選自微型小說(shuō)選刊2015年第10期）（1）文中四次寫到女孩的笑，分別是讀了錯(cuò)字傻傻笑、_、看到六指真誠(chéng)笑、_。 （2）女孩為什么要謊稱自己裝了假肢？ （3）請(qǐng)分析文中畫線句子的表達(dá)效果。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勁⑹且粋€(gè)怎樣的人。 9. （9分）閱讀下面一篇演講稿，完成后面小題臺(tái)大高震東校長(zhǎng)-震撼華人的演講我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒(méi)有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時(shí)候，我和師大校長(zhǎng)一塊出來(lái)，禮堂里有很多廢紙。我說(shuō)不要撿，要等下午學(xué)生自己撿 同學(xué)們，誰(shuí)丟下這些紙屑就是不愛國(guó)。天下無(wú)大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)這就是我的教材。好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國(guó)的開始。我給大家講個(gè)關(guān)于漬紙的故事。第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。第二個(gè)漬紙的故事，當(dāng)本屆亞運(yùn)會(huì)在小日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。全世界報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因?yàn)闆](méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭，當(dāng)人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！外國(guó)人一看當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：你們中國(guó)此時(shí)要同日本比，差得遠(yuǎn)呢！大家不要總是說(shuō)：我們國(guó)家地大物博，有137枚金牌這都沒(méi)用，咱們的道德水準(zhǔn)還沒(méi)上來(lái)，還差得遠(yuǎn)！大家說(shuō)這些廢紙重要不重要？所以說(shuō)，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國(guó)的開始。萬(wàn)事從小事做起。（節(jié)選）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二段福特的故事。 （2）高震東校長(zhǎng)的演講值得我們深思，“萬(wàn)事從小事做起”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自身生活經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 10. （9分）閱讀冬天，完成后面小題 冬天朱自清說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白水煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛。一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。又是冬天，記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧茫F(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚上“月當(dāng)頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波，當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈光。S君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈光認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收稅了，以后便沒(méi)有消息。在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上，白天簡(jiǎn)直不見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽見。但因?yàn)樽叩娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個(gè)，三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的影子。無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。（節(jié)選自朱自清名作欣賞，有刪節(jié)）（1）文章以“冬天”為題，串起三個(gè)感人心懷的片斷，請(qǐng)你仿照示例用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。 父子四人圍坐 “洋爐子”邊吃水煮豆腐。_。_。（2）文章題為“冬天”，寫的卻是自己與父親兄弟、朋友、妻兒的往事，是不是文不對(duì)題？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容和中心談?wù)勀愕睦斫狻?（3）作者心中的冬天是怎樣的冬天？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。 （4）品讀第段文字，你認(rèn)為作者為什么感覺“似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人”。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)參考答案一、 文言文閱讀 (共5題；共63分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共45分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、