部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)第24課《唐詩(shī)二首》同步練習(xí)D卷.doc

部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)第24課唐詩(shī)二首同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共5題；共10分)1. （2分）下列對(duì)賣(mài)炭翁理解賞析正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這首詩(shī)是一首諷喻詩(shī)，也是一首敘事詩(shī)。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩(shī)的主題在于揭露唐朝宮市的公開(kāi)掠奪性。B . 白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩(shī)人。C . 全詩(shī)完整地記述了賣(mài)炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣(mài)炭的經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁受壓榨、受欺凌但敢于反抗的人物形象。D . “賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說(shuō)明，全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。2. （2分）對(duì)詩(shī)歌賣(mài)炭翁理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A . “滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼?xiě)表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的辛酸勞作。B . “可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！币孕睦砻鑼?xiě)反映了賣(mài)炭翁悲慘的生活境遇。C . “一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。”以神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的勇敢反抗。D . “半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。”以動(dòng)作描寫(xiě)揭露了宮使兇殘掠奪的面目。3. （2分）下面句子的朗讀節(jié)奏劃分不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 風(fēng)雨不動(dòng)安如山B . 俄頃風(fēng)定云墨色C . 身上衣裳口中食D . 牛困人饑日已高4. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ） A . 魯迅的一生寫(xiě)了很多優(yōu)秀的作品。B . 在雪白的墻壁上，有一個(gè)清晰的印記。C . 在漆黑的夜里，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)小李孤單的身影。D . 在老師的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步。5. （2分）把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：綠是生命的顏色。春雨過(guò)后，草尖上、樹(shù)梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺(jué)得新的生命在跳動(dòng)。你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。道旁的樹(shù)木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。到了夏天，大地上一片蔥蘢。面對(duì)著這充滿蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。正確的語(yǔ)序應(yīng)該是（ ）A . B . C . D . 二、 閱讀理解 (共3題；共44分)6. （10分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面問(wèn)題。卜算子海棠為風(fēng)雨所損劉克莊片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見(jiàn)樹(shù)頭繁，暮見(jiàn)枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了?！咀⑨尅縿⒖饲f，南宋著名詞人。渴望為抗金復(fù)國(guó)做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。（1）詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？ （2）你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？ 7. （7分）閱讀下列古詩(shī)，回答小題。 賣(mài)炭翁白居易賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”這一極度矛盾的心理，真實(shí)地反映出賣(mài)炭老翁的悲慘境遇。B . 白居易是唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩(shī)人。C . 全詩(shī)完整地記述了賣(mài)炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣(mài)炭的經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的底層勞動(dòng)者形象。D . “賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說(shuō)明，全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。（2）“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？ 8. （27分）閱讀下文，完成題目。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）本詩(shī)選自_，作者_(dá)是_代大詩(shī)人，字_，晚年又叫_。 （2）錢(qián)塘湖春行以_為線索，描寫(xiě)了西湖_的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人_的感情。第_句和第_句是頷聯(lián)，頸聯(lián)運(yùn)用了_的修辭手法。 （3）賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 開(kāi)頭兩句寫(xiě)詩(shī)人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。B . 三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。C . 五六兩句寫(xiě)騎馬游春的人們，包括詩(shī)人自己。以人們的感受寫(xiě)西湖的春景。D . 結(jié)尾兩句詳寫(xiě)湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。（4）賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這是一首七言律詩(shī)。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫(xiě)了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛(ài)。B . 三，四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫(huà)、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。C . 五，六兩句，作者看到的是一派繁花盛開(kāi)、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒(méi)。D . 結(jié)尾處寫(xiě)詩(shī)人來(lái)到綠樹(shù)成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛(ài)”這樣的贊嘆。（5）解釋詩(shī)句中劃線的詞語(yǔ)。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)_最愛(ài)湖東行不足_（6）巧借“替換品讀法”可以幫我們更好理解原詩(shī)用詞的精妙。如果將頷聯(lián)中的“幾處”換成“處處”、“誰(shuí)家”換成“家家”好不好？為什么？ （7）詩(shī)歌寫(xiě)了西湖諸多美景，卻以“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”一聯(lián)結(jié)尾，這是運(yùn)用了哪一種寫(xiě)作手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共3題；共44分)6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、