小學美術一年級---《會滾的玩具》教案

小學美術一年級 - 會滾的玩具教案 課題：會滾的玩具 課時： 1 課時 學習領域 : 設計*應用 教材簡析： 本課教材主要是引導學生利用容易找到的材料， 設計一個會動的簡易玩具在游戲 式的活動中發(fā)展學生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力。教學目標：1、了解會滾的玩具的特點。2、指導學生采用繪制、剪貼等多種方式對玩具進行簡單的裝飾。3、引導學生通過自己的設計和制作，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。 教學重點：合理選用廢舊材料，表現(xiàn)會滾的玩具的細節(jié)部分。教學難點： 培養(yǎng)學生自選材料、自籌材料、自制玩具的能力以及設計造型的方法。教學準備： 1、教師課前準備易拉罐、塑料小瓶、彩色紙等材料，演示操作的各種繪畫制作 工具及示范作品。2、學生準備紙盒、小瓶、罐等材料，水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作 工具。教學活動過程 :一、引導階段： 在講臺與學生課桌間用 kt 板設置一道斜坡，展示一些會滾的玩具。激發(fā)學生濃 厚的興趣。 在展示一些滾不好的玩具時， 請學生思考為什么它們滾不好？而示范 的玩具為什么滾的好，可以讓學生上來拿著比較一下。二、發(fā)展階段：教師以清晰的演示， 說明幾種有代表性的瓶、 罐、紙筒等材料制成會滾動的玩具 的具體方法與步驟。鼓勵學生選用自己喜歡的材料， 通過想象與構思， 設計并制作出一個會滾的小玩 具。采用畫、撕、剪、貼等造型手段將玩具裝飾美化。 在作業(yè)過程中要激發(fā)學生大膽、自由的創(chuàng)造。引導學生想方設法突破單純用繪畫裝飾的形式， 將繪畫與紙工制作或其他方法結 合起來運用。三、游戲： 作業(yè)完成后到斜坡處滾滾試試，看誰做的又漂亮，滾的又快、又好。說一說： 1、你感覺這些玩具中哪一個最有意思？為什么？ 2、誰愿意為大家介紹一下自己的玩具？介紹一下自己認為最成功的地方。 如果再做一次，你準備在哪些地方進行改進？ 教師及時鼓勵有點滴進步的學生同時提出發(fā)展要求。四、收拾與整理。 課后拓展： 讓學生回家后進一步提高“會滾的玩具”的設計創(chuàng)意。札記：學生尋找的會滾的材料中有的雖然是圓柱形的， 但材質(zhì)卻太軟，在經(jīng)過學生的小 手又畫、又做的過程后便揉搓的不像樣了， 滾起來歪歪扭扭。所以在選材上應提 醒學生盡量選用硬一些的材料，如果實在要用較軟的材料，也要在制作時輕一點， 盡量不破壞材料原有的形狀。