重慶市九年級數(shù)學(xué)上冊 24.4 解直角三角形(第2課時)教案 (新版)華東師大版.doc
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重慶市九年級數(shù)學(xué)上冊 24.4 解直角三角形(第2課時)教案 (新版)華東師大版.doc
解直角三角形課題名稱解直角三角形(2)三維目標(biāo)1.鞏固勾股定理,熟練運用勾股定理。2.學(xué)會運用三角函數(shù)解直角三角形。3.掌握解直角三角形的幾種情況。4.學(xué)習(xí)仰角與俯角。重點目標(biāo)使學(xué)生養(yǎng)成“先畫圖,再求解”的習(xí)慣難點目標(biāo)運用三角函數(shù)解直角三角形導(dǎo)入示標(biāo)1.鞏固勾股定理,熟練運用勾股定理。2.學(xué)會運用三角函數(shù)解直角三角形。3.掌握解直角三角形的幾種情況。4.學(xué)習(xí)仰角與俯角。目標(biāo)三導(dǎo)學(xué)做思一:情境導(dǎo)入:讀一讀如圖,在進行測量時,從下向上看,視線與水平線的夾角叫做仰角;從上往下看,視線與水平線的夾角叫做俯角.學(xué)做思二:例3如圖4,為了測量電線桿的高度AB,在離電線桿22.7米的C處,用高1.20米的測角儀CD測得電線桿頂端B的仰角a30,求電線桿AB的高達標(biāo)檢測1. 如圖,某飛機于空中A處探測到目標(biāo)C,此時飛行高度AC1200米,從飛機上看地面控制點B的俯角a1631,求飛機A到控制點B的距離.(精確到1米)2. 兩座建筑AB及CD,其地面距離AC為50.4米,從AB的頂點B測得CD的頂部D的仰角25,測得其底部C的俯角a50,求兩座建筑物AB及CD的高.(精確到0.1米)反思總結(jié)1.知識建構(gòu)2.能力提高3.課堂體驗課后練習(xí)