《向量減法運算及其幾何意義》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 裝 訂 線 裝 訂 線 《向量減法運算及其幾何意義》學(xué)案 【學(xué)法指導(dǎo)】 1.認真閱讀學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)目標。 2．課前用10-20分鐘自學(xué)課本P85-P86頁，并完成【固學(xué)預(yù)學(xué)】。 3. 課前用10-15分鐘完成【小組討論】,由組長組織討論，書寫規(guī)范，并做好督促、檢查。 4.課堂小組展示討論25分鐘，當(dāng)堂檢測20分鐘，改錯、總結(jié)5分鐘。 【學(xué)習(xí)目標】 1.了解相反向量概念。 2.掌握向量減法的幾何意義。 【固學(xué)預(yù)學(xué)】 1.知識回顧 如圖，在四邊形ABCD中，根據(jù)圖示填空： a+b= ， b+c= ， a+b+c= . 2.知識預(yù)學(xué) 向量減法的幾何意義：把兩個向量的始點放在一起，則這兩個向量的差是以減向量的終點為________，被減向量的終點為________的向量．例如：－＝________. 在下圖中完成- 在下圖中完成- a b a b a b a b 【小組討論】 討論一 ：向量加法和減法的聯(lián)系與區(qū)別？ 討論二 ：如圖,ABCD中, =a,=b,你能用a、b表示向量、嗎? 【補充討論】 【當(dāng)堂檢測】 1. 已知向量a、b、c、d，求作向量a-b、c-d. b a d c 2. 1.如圖，在平行四邊形ABCD中，下列結(jié)論中錯誤的是(　　) A. ＝ B. ＋＝ C. －＝ D. ＋＝ 3.在△ABC中，，則等于（ ）. A. B. C. D. 有錯必改 我的錯題目號：_____ ____ 我的錯題分析及正確解法： 【我的收獲】 專心---專注---專業(yè)