語言教學設計《小狐貍畫春天》

小狐貍畫春天 活動目標： 1、理解故事內容，能說出故事中角色的簡單對話，知道春天是播種的季節(jié)。 2、懂得做事要認真、勤勞。 活動準備：    1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。 2、教學掛圖、故事磁帶。 活動流程： 1、談話：春天到了，你發(fā)現(xiàn)有什么變化？（院子里的樹、草、我們穿的衣服等等）樹、小草用發(fā)芽的方式迎接春天，你會怎樣迎接春天呢？ 2、出示掛圖：小朋友們看一看，圖上有哪些小動物？它們都在干什么？小朋友們要仔細觀察，然后用完整的話把掛圖上的內容講出來，好嗎？給你們二分鐘的時間，要珍惜時間奧，時間很快就會到了。 3、請幾個小朋友講述觀察到的內容。 4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個好聽的故事，你們要仔細聽，老師還有問題要提問啊。老師根據(jù)看圖講故事，并提問： （1）  故事中有哪幾種動物？小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的？ （2）  小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同？ （3）  小狐貍畫的春天變成了什么樣？小動物們種的樹、草、花變成了什么樣? （4）  小狐貍為什么要哭呢？朋友們對它說了些什么？ 5、再聽一遍故事，老師大聲講你們跟著小聲講好嗎？在講的過程中著重引導幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡單對話。 6、學習使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語。讓幼兒用每一個詞語說一句話。 7、請幼兒說說自己最贊成哪些小動物的做法？為什么？如果是你，你會怎么做？ 教師小結：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤的勞動，才能使春天變得美麗。 8、分角色表演故事。 （1）  聽故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演（一組一種動物，分四組） （2）  讓幼兒邊講故事邊表演。 9、教師小結，結束教學。 10、活動延伸：    把頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演故事，教師及時指導