江蘇省大豐市九年級物理上冊 期中期末串講 專題2 期中期末串講之功和機械能課程講義 （新版）蘇科版.doc

專題2 期中期末串講之功和機械能1A 王小虎同學聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，那么他上樓過程中，克服自己重力做的功最接近下面哪個值（ ） A30 J B300 J C3000 J D30000 J2B 下列關于功的各種說法中，正確的是（） A只要有力作用在物體上，就一定做了功 B只要物體移動了距離，就一定做了功 C只要有力作用在物體上，物體又移動了距離，就一定做了功 D只要有力作用在物體上，物體又在該力的方向上移動了距離，就一定做了功3B 一個足球運動員用100N的力踢一個重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾了40 m，在球滾動過程中，運動員對足球做的功為（）A500 J B200 J C700 J D0 J4A 關于功率，下列說法正確的是（） A功率是描述力做功多少的物理量 B功率是描述力做功快慢的物理量 C力做的功多，其功率一定大 D發(fā)動機的實際功率和額定功率一定相同5A 在中考體能測試中，某同學選擇跳繩。他在1 min內(nèi)跳了120 次，每次跳離地面的高度為5 cm設他每跳一次所用的時間相等，則他跳繩時的功率最接近（ ） A5 W B50 W C500 W D5000 W6B 班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，看誰的功率最大。為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的是（ ）三樓地面到一樓地面的高度；從一樓到達三樓所用的時間；每個同學的質(zhì)量或體重； 一樓到三樓樓梯的長度。 A B C D7B 如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。實驗中讓同一輛小車從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，在平面上碰到同一個木塊M上。請回答以下問題：（1）上述實驗的目的是研究小車動能的大小跟_的關系。（2）上述實驗是通過比較木塊M被小車推動距離的大小，來比較小車對木塊做功的多少，進而比較小車原有_的大小。（3）在上述實驗的基礎上，若想繼續(xù)研究物體的動能跟質(zhì)量的關系，請寫出必須添加的實驗器材_。 8B 如圖所示：（1）兩只外形相同的網(wǎng)球表面潮濕，其中一只球內(nèi)填充了砂粒。讓它們從相同高度無初速度釋放落至同一地面，留下的印跡如圖所示。由此可知_。 A落在a處的網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大 B落在b處的網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大 C兩個網(wǎng)球開始下落時的重力勢能一樣大 D無法比較兩個網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大?。?）物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法。下面是初中物理中的幾個研究實例：研究一個物體受幾個力的作用時，引入合力的概念；用光線表示光的傳播方向；水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流；利用磁感線來描述磁場。上述幾個實例中，采用了相同研究方法的是_。9B 蕩秋千的人從最高點向最低點擺的過程中，速度變大，則他的（） A重力勢能增加，動能不變 B重力勢能不變，動能增加 C重力勢能減小，動能增加 D重力勢能減小，動能減小10B （多選）掉在水平地面上的彈性小球會被彈起，而且彈跳的高度會越來越低。如圖所示的是小球彈跳的頻閃照片，MN為等高線，小球在3、5位置的高度一樣。下面說法正確的是（ ） A小球在位置4時的勢能最大 B小球3和5比較，它們的機械能相同 C小球從位置1到位置2的過程中，勢能主要轉(zhuǎn)化為動能 D小球3和5比較，在位置5時動能較小，機械能也較小11C 下列關于能量的說法，正確的是（） A金屬湯勺放在熱湯中，湯勺溫度升高，這說明熱能是可以轉(zhuǎn)移的 B物體做勻速直線運動時，機械能不變 C電水壺工作時，將熱能轉(zhuǎn)化為電能 D“神州十號”飛船在加速升空過程中，它的動能增加，機械能不變12A 關于功、功率、機械效率的說法正確的是（ ）. A物體受到的力越大，力所做的功越多 B做功多的機械，功率一定大 C效率高的機械，做的有用功一定多 D功率越大的機械，做功越快13B 某健身器材如圖所示，橫桿AD可繞O點轉(zhuǎn)動，A、B、C、D是四個供人們娛樂的吊環(huán)，且AB=BO=OC=CD。小光和父親站在吊環(huán)下做游戲，質(zhì)量為40 kg的小光吊在B環(huán)上，父親站在地面上抓著D環(huán)用豎直向下的力在4 s內(nèi)將小光勻速拉高了0.5 m，不計摩擦，那么父親所用的拉力為_N，父親做功的功率為_W (g取10 N/kg)。14A 正常人的心臟推動血液流動的功率約1.5 W，那么在一天時間內(nèi)心臟做功_J，這些功可把一個質(zhì)量為60 kg的人勻速舉高_m。(g=10 N/kg)15A 如圖是運動員跳板跳水時的情景，運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則在整個過程中（ ） A運動員的動能一直增大，機械能不變 B運動員的重力勢能一直減小，機械能減小 C運動員的動能先減小后增大，機械能不變 D運動員的重力勢能先減小后增大，機械能增大16B 如圖所示，物體A重100 N，不計滑輪重、繩重，不計機械自身摩擦，用F=10 N的拉力，使物體A以0.1 m/s的速度做勻速直線運動 ，則物體A受摩擦力的大小_，拉力F在10 s內(nèi)所做的功為_，拉力F的功率為_。若考慮機械自身的摩擦時所用的拉力F=12 N，此時滑輪組的機械效率是_。17A 粗糙水平面上有一個重為50 N的物體，用10 N的水平推力使其在10 s內(nèi)勻速前進了20m，則在此過程中（ ） A推力做了1000 J的功 B推力的功率為20 W C重力做了100 J的功 D摩擦力為50 N18B 甲實驗如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。乙實驗如圖所示，是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動。請回答以下問題：（1）設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與_的關系；設計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受_的關系。（2）甲實驗是通過木塊被推動_的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；乙實驗是通過木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果_，將做勻速直線運動。（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣研究物體的動能與質(zhì)量的關系_。（4）兩個實驗都涉及同一種物理方法，叫_。19B 小林學過有關“機械效率”的知識后提出了兩個問題：“斜面的傾斜程度越大是否越省力？斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”針對這兩個問題他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗，如圖所示，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可求出第2次實驗的有用功為_J，總功為_J，機械效率是_；（2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的問題解決了嗎？ _得到的結論是：_；（3）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結論是：_；（4）如果小林還想要探究斜面機械效率與物重的關系，實驗時應控制哪些條件不變？