八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 24《唐詩(shī)二首》同步測(cè)練 新人教版.doc

唐詩(shī)二首(一)茅屋為秋風(fēng)所破歌一、基礎(chǔ)演練1給下列加點(diǎn)的字注音。三重茅(chng) 掛罥(jun) 塘坳(o) 大庇(b) 突兀(w)2解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)高者掛罥長(zhǎng)林梢 罥：掛結(jié) 長(zhǎng)：高(2)忍能對(duì)面為盜賊 忍：狠心 能：如此、這樣(3)俄頃風(fēng)定云墨色 俄頃：一會(huì)兒(4)秋天漠漠向昏黑 漠漠：陰沉迷蒙的樣子 向：接近(5)長(zhǎng)夜沾濕何由徹 何由：怎能、如何 徹：到，這里是“徹曉”(到天亮)的意思(6)大庇天下寒士俱歡顏 庇：遮蓋，覆蓋 寒士：貧寒的士人(7)何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋 突兀：高聳的樣子3下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是(B)A俄頃/風(fēng)定/云墨色 B何時(shí)眼前突/兀見(jiàn)此屋C八月秋高/風(fēng)怒號(hào) D風(fēng)雨不動(dòng)/安如山(解析：B項(xiàng)“突?！辈荒軘嚅_(kāi)讀，朗讀停頓應(yīng)劃為：何時(shí)/眼前/突兀/見(jiàn)/此屋。)4填空。(1)茅屋為秋風(fēng)所破歌選自杜詩(shī)詳注，作于安史之亂還未平定之時(shí)。作者杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”，因其詩(shī)多反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，所以被稱(chēng)為“詩(shī)史”。共有約1 500首詩(shī)歌被保留了下來(lái)，大多集于杜工部集。(2)茅屋為秋風(fēng)所破歌是一首歌行體(體裁)的古詩(shī)。詩(shī)中的“茅屋”指的是成都近郊的草堂。詩(shī)中表現(xiàn)群童頑皮的句子是：南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。渲染出陰沉黑暗的雨前景象，烘托出詩(shī)人凄惻愁慘的心境的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。表現(xiàn)作者崇高理想和美好心愿以及憂國(guó)憂民情懷的句子是：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。5觀察下面的圖片，仿照示例介紹這位“文學(xué)大師”。示例：屈原中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，創(chuàng)造了“香草美人”的傳統(tǒng)審美意象。代表作離騷是中國(guó)古代詩(shī)歌史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義政治抒情詩(shī)?！臼纠慷鸥μ瞥F(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人的代表，其詩(shī)因反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱(chēng)為“詩(shī)史”。代表作“三吏”“三別”是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表作品。二、同步解讀閱讀全詩(shī)，回答問(wèn)題。6品析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。一個(gè)“怒”字，把秋風(fēng)擬人化，使下一句不僅富有動(dòng)作性，且富有濃烈的情感好不容易蓋了這座茅屋，剛剛定居下來(lái)，秋風(fēng)卻怒吼而來(lái)，卷起層層茅草，使得詩(shī)人焦急萬(wàn)分。7詩(shī)歌最后一段“安得廣廈千萬(wàn)間吾廬獨(dú)破受凍死亦足”有什么作用？直抒胸臆，情感由前三段的記敘一家之苦升華到最后的大抒憂國(guó)憂民之情。8讀了這首詩(shī)，你看到了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)參照示例進(jìn)行描繪。示例：生活貧困布衾多年冷似鐵/床頭屋漏無(wú)干處【示例一】年老體弱唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息；【示例二】憂心國(guó)事自經(jīng)喪亂少睡眠；【示例三】舍己為人吾廬獨(dú)破受凍死亦足；【示例四】關(guān)心天下“寒士”安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。9下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是(A)A“歸來(lái)倚杖自嘆息”中的“倚杖”與“為盜賊”相照應(yīng)，詩(shī)人嘆息的內(nèi)容是：自己的苦，周?chē)说目?，?zhàn)亂給人們帶來(lái)的痛苦。B“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”一語(yǔ)雙關(guān)，一是表現(xiàn)盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表現(xiàn)盼望戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家能盡快從深重的災(zāi)難中解脫出來(lái)。C第一段表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)茅屋為秋風(fēng)所破的無(wú)奈和傷感之情。D詩(shī)人推己及人，寧可“吾廬獨(dú)破”，也愿使“天下寒士俱歡顏”，這表現(xiàn)了詩(shī)人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。(解析：A項(xiàng)“倚杖”與“老無(wú)力”相照應(yīng)。)三、課外拓展山 雨翁 卷一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。平明忽見(jiàn)溪流急，知是他山落雨來(lái)。10本詩(shī)描繪了哪兩幅畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌所描繪的內(nèi)容加以概括。詩(shī)歌前兩句描繪了星月清輝、無(wú)云無(wú)雷的山間靜夜圖；后兩句描繪了溪流湍急的清晨雨后圖。11同樣是寫(xiě)雨，本詩(shī)和杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌在寫(xiě)法上有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析。本詩(shī)未直接寫(xiě)山雨，而是先以山間靜謐的晴夜為烘托和鋪墊，似無(wú)山雨，第三句再以溪水急流的側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)雨勢(shì)之大，結(jié)句點(diǎn)出“他山有雨”，意料之外，情理之中。而杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌則將正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，表現(xiàn)雨之迅疾和猛烈。 (二)賣(mài)炭翁一、基礎(chǔ)演練1給下列加點(diǎn)的字注音。伐薪(xn) 兩鬢(bn) 輾冰轍(nin)( zh) 口稱(chēng)敕(ch) 一丈綾(lng) 回車(chē)叱牛(ch)2解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)伐薪燒炭南山中 薪：木柴(2)兩鬢蒼蒼十指黑 蒼蒼：灰白(3)賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng) 營(yíng)：謀求、需求(4)翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí) 翩翩：輕快的樣子(5)手把文書(shū)口稱(chēng)敕 敕：指皇帝的命令(6)回車(chē)叱牛牽向北 回：調(diào)轉(zhuǎn) 叱：吆喝(7)宮使驅(qū)將惜不得 將：助詞，用于動(dòng)詞之后(8)系向牛頭充炭直 系：掛 直：同“值”，價(jià)錢(qián)3填空。(1)賣(mài)炭翁是組詩(shī)新樂(lè)府五十首中的第三十二首，作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人。與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱(chēng)“元白”，與劉禹錫并稱(chēng)“劉白”。其詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗。有白氏長(zhǎng)慶集傳世，代表詩(shī)作有賣(mài)炭翁長(zhǎng)恨歌琵琶行等。(2)賣(mài)炭翁中表現(xiàn)賣(mài)炭翁處境與心情相互矛盾的詩(shī)句是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。描寫(xiě)賣(mài)炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動(dòng)者形象的詩(shī)句是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。揭露了宮市制度不合理的詩(shī)句是：半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。4下列對(duì)書(shū)法作品的賞析，正確的一項(xiàng)是(B)A筆法勁健，如疾風(fēng)飄雨B筆畫(huà)平直，結(jié)構(gòu)方正C用筆圓潤(rùn)，一氣呵成D筆畫(huà)連綿，氣韻流暢二、同步解讀閱讀全詩(shī)，回答問(wèn)題。5請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”中的“翩翩”一詞的妙處?！棒骠妗北疽馐切稳葺p快的樣子。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形、驕橫無(wú)理的樣子，與賣(mài)炭翁為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代宮市的罪惡。6“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”表現(xiàn)了賣(mài)炭翁怎樣的心理？雖萬(wàn)般不舍卻又無(wú)可奈何的心理。7下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(D)A這是一首諷喻詩(shī)，也是一首敘事詩(shī)。揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B“賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中”是記敘，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”是說(shuō)明。全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。C“手把文書(shū)口稱(chēng)敕”中的“文書(shū)”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來(lái)的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書(shū)”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D全詩(shī)完整地記述了賣(mài)炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣(mài)炭的經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了賣(mài)炭翁飽受壓榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。三、課外拓展觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘?！咀⑨尅?刈(y)：割。覆(f)隴(lng)黃：小麥黃熟時(shí)遮蓋住了田埂。覆，蓋。隴，同“壟”，指農(nóng)田中種植作物的土埂，這里泛指麥地。荷(h)簞(dn)食(sh)：用竹籃盛的飯。荷，背負(fù)，肩擔(dān)。簞食，裝在竹籃里的飯食。餉(xing)田：給在田里勞動(dòng)的人送飯。惜：盼望。歲晏(yn)：一年將盡的時(shí)候。晏，晚。盡日：整天，終日。8下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(C)A這是一首敘事詩(shī)，雖著墨不多，但卻把割麥者和拾麥者夏收時(shí)那種辛勤勞碌而又萬(wàn)分痛苦的生活情景和內(nèi)心感受描繪得真切生動(dòng)，帶有強(qiáng)烈的諷喻色彩。B詩(shī)歌描繪了婦姑童稚送飯、丁壯南岡割麥、貧婦抱子拾麥三幅畫(huà)面。C“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”，意思是力氣用盡了，熱得不知怎么辦才好，只是嘆惜夏天實(shí)在太長(zhǎng)了。形象地寫(xiě)出了勞動(dòng)人民搶割時(shí)的辛苦景象。D詩(shī)人不僅把勞動(dòng)人民的貧困、善良與地主階級(jí)的奢侈、暴虐作了對(duì)比，而且還把自己的舒適與勞動(dòng)人民的窮苦作了對(duì)比。深刻地揭示了在繁重的賦稅壓迫下的勞動(dòng)人民生活的艱難，表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。9“念此私自愧，盡日不能忘”中“此”指什么？從這句詩(shī)中，可以看出詩(shī)人是個(gè)什么樣的官員？“此”指上面勞動(dòng)人民辛苦悲慘生活的狀況和自己無(wú)功而獲得俸祿的事。可以看出詩(shī)人是一個(gè)憂國(guó)憂民但無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)的官員。學(xué)法點(diǎn)津古詩(shī)詞中的遣詞煉字【典型例題】賞析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。曉駕炭車(chē)輾冰轍【參考答案】一個(gè)動(dòng)詞“輾”，使畫(huà)面化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的寒冷，說(shuō)明了賣(mài)炭翁的辛苦，又刻畫(huà)出了牛車(chē)的重量，說(shuō)明了賣(mài)炭翁的勤勞?！炯挤c(diǎn)睛】可從不同詞類(lèi)入手：1名詞：一些意象名詞，由于意象的獨(dú)特性或代表性，可以通過(guò)它理解作者的思想或感情，尤其是多個(gè)名詞連用時(shí)，意象的組合會(huì)營(yíng)造一定的意境。2動(dòng)詞：巧用動(dòng)詞可以使詩(shī)歌意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)。特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。3形容詞：形容詞不僅可以從形、聲、光、色等方面點(diǎn)出形象的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的感情。巧用形容詞可繪景摹狀，化抽象為具體，變無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如歷其境。4副詞：在古典詩(shī)詞中，副詞的錘煉恰到好處時(shí)，可以獲得疏通文氣，開(kāi)合呼應(yīng)，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，活躍情韻，化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。5特殊詞：數(shù)量詞：經(jīng)過(guò)精心選擇提煉的數(shù)量詞，可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。疊詞：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。擬聲詞：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛。