部編人教版七年級美術(shù)上冊《設(shè)計我們的校園》【創(chuàng)新教案】

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上設(shè)計我們的校園創(chuàng)新教案教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：學(xué)習(xí)建筑和環(huán)境，模型設(shè)計的制作知識和技能。2過程與方法：利用組合、插接、壘積的方法，以小組為單位合作策劃、繪制校園規(guī)劃圖，開拓學(xué)生的三維立體想象空間，訓(xùn)練立體造型的創(chuàng)意和動手制作能力。3情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生以主人翁的態(tài)度美化校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧的情境，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感，奉獻(xiàn)學(xué)生的智慧與熱情，為我們的生活增添色彩。學(xué)情分析1情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生關(guān)注學(xué)校的形象與建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識和榮譽(yù)感。2知識與技能：學(xué)生通過運(yùn)用新的設(shè)計理念和設(shè)計知識，對自己所在的校園的環(huán)境進(jìn)行有針對性地研究，并進(jìn)行設(shè)計的嘗試，同時對學(xué)校提出建設(shè)性的意見與建議。3過程與方法：學(xué)生通過此課題的探究過程，初步體驗(yàn)研究式的學(xué)習(xí)方式，使他們提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力，綜合運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確運(yùn)用所學(xué)的知識設(shè)計我們的校園。教學(xué)難點(diǎn)：圖畫能顯示自己的設(shè)計創(chuàng)意。課前準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件、學(xué)校場景圖片、建筑設(shè)計作品欣賞、學(xué)生范例作品等。學(xué)生：鉛筆、橡皮、畫板、畫紙、水彩筆等繪畫工具。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】游戲?qū)?，?chuàng)設(shè)情景1、猜一猜，認(rèn)一認(rèn)。師：同學(xué)們，今天老師想和同學(xué)們做一個小游戲，你們同意嗎？教師出示四幅學(xué)校建筑圖片。2、問題呈現(xiàn)：通過剛才的欣賞你有何感受？這些學(xué)校的建筑有何特點(diǎn)？學(xué)生欣賞并猜一猜學(xué)校的名稱。3學(xué)生討論分析：不同校園建筑各有不同建筑特點(diǎn)。4設(shè)計理念。以學(xué)生游戲的形式導(dǎo)入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的興趣，通過猜一猜、認(rèn)一認(rèn)學(xué)生身邊比較熟悉的學(xué)校建筑，考察學(xué)生的留心觀察生活的能力?；顒?【講授】研究性學(xué)習(xí)欣賞分析國內(nèi)著名高校的建筑特點(diǎn)和校園環(huán)境。課件演示例如：1清華大學(xué)。問題呈現(xiàn)：清華大學(xué)的建筑造型有何風(fēng)格和特點(diǎn)？教師小結(jié)：清華大學(xué)是中國著名高等學(xué)府，是中國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。在建筑造型上體現(xiàn)中西合璧，科技與傳統(tǒng)之結(jié)晶。置身于水木清華，荷塘月色，玲瓏剔透的教學(xué)環(huán)境，令多少執(zhí)著青年著迷。深圳大學(xué)。問題呈現(xiàn)：你對校園環(huán)境色彩設(shè)計有何感受。教師小結(jié)：深圳大學(xué)是我國新興的開放式大學(xué)園區(qū)，在色彩的搭配上，藍(lán)天白云、朝霞夕落，與自然景觀和諧輝映，充滿時代氣息。北京大學(xué)。問題呈現(xiàn)：北京大學(xué)的校園建筑體現(xiàn)了什么校園文化氣息？教師小結(jié)：北京大學(xué)為民族的振興和解放、國家的建設(shè)和發(fā)展、社會的文明和進(jìn)步做出了不可代替的貢獻(xiàn)，威嚴(yán)的石獅、高掛的紅燈體現(xiàn)了千百年來中華民族的文化特色，進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這里生生不息、代代相傳。學(xué)生針對校園色彩的搭配進(jìn)行分析。2通過分析對比發(fā)現(xiàn)存在的問題。出示本校與高校的對比圖片。問題呈現(xiàn)：通過這樣的對比你有何感受和想法？教師小結(jié)：通過對比我們不難發(fā)現(xiàn)中學(xué)校園環(huán)境建設(shè)還需完善和提高。我們中學(xué)的校長想通過今天我們的活動征集校園建筑設(shè)計方案。出示課題學(xué)生體會校園建筑設(shè)計的人文理念學(xué)生結(jié)合建筑造型、色彩、人文理念談一談自己的想法。設(shè)計理念。通過對建筑欣賞、分析、討論，認(rèn)識建筑設(shè)計的形式美感。通過反差對比，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁意識?；顒?【活動】設(shè)計制作與實(shí)踐出示招標(biāo)廣告。征集學(xué)校園建筑設(shè)計方案。要求體現(xiàn)校園文化，主題鮮明，設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙，配套設(shè)施完善?；顒?【活動】參與校園建設(shè)之中1出示我們中學(xué)校園規(guī)劃圖。2學(xué)生在黑板上寫出自己想設(shè)計的主題。3教師作品展示：今天，老師也想和大家一起參加這次活動，老師也做了幾件作品給同學(xué)們看看，我們共同分析一下采用的是哪些表現(xiàn)方法？4提出作業(yè)要求：今天我們來發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，選擇自己喜歡的方法進(jìn)行設(shè)計。大家可自由組成設(shè)計小組或獨(dú)立完成，然后經(jīng)小組同學(xué)的討論，完成后談?wù)勛髌返脑O(shè)計理念和創(chuàng)意（可以從造型、色彩、人文等方面進(jìn)行闡述）。學(xué)生選擇建筑的位置和構(gòu)想設(shè)計的內(nèi)容。5學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)。學(xué)生分析教師作品利用組合、插接、壘積的方法，進(jìn)行創(chuàng)作。設(shè)計理念。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和立體思維能力，通過構(gòu)思制作過程，體現(xiàn)什么是創(chuàng)造，在創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在創(chuàng)造中注重局部與整體的關(guān)系，以及造型與功能的關(guān)系，從中體會創(chuàng)造的樂趣?；顒?【練習(xí)】講評與研討下面各小組說說自己的設(shè)計理念。結(jié)束語：同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)很精彩，由于時間關(guān)系，老師相信大家一定還會有更好的設(shè)計方案和創(chuàng)意。同時，我們的作品也需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善，下節(jié)課我們繼續(xù)探討、研究，下課。設(shè)計理念。學(xué)生敢于闡明自己的觀點(diǎn)，大膽展示自己的作品。勇于進(jìn)行文藝批評。自己的成果要善于總結(jié)，會以口頭或書面的形式把自己的成果說清楚，這也是研究能力的一種體現(xiàn)。專心-專注-專業(yè)