2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字1（一）教案.doc

2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字1（一）教案l 課題 識(shí)字 1l 使用課時(shí)2l 總第 課時(shí)l 教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫認(rèn)識(shí)9種筆畫2. 通過(guò)誦讀，大體了解詩(shī)歌的意思，體會(huì)山村的幽美和生活的快樂(lè)l 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀l 教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):1、 生字卡片2、 實(shí)物投影儀l 主要板書計(jì)劃:l 作業(yè)設(shè)計(jì)安排:課內(nèi):描紅、仿影課外: 小學(xué)語(yǔ)文備課用箋(二)l教學(xué)隨筆第一課時(shí)一、 興趣導(dǎo)入二、 指導(dǎo)看圖說(shuō)圖意1、 圖上畫的是什么？你是怎么知道的？2、 這是個(gè)離我們不遠(yuǎn)的小山村，只要走上二三里就可以到達(dá)，再看看有幾戶人家3、 這里住的人家不多，只要四五家再數(shù)數(shù)看，圖上有幾座亭臺(tái)樓閣？4、 花多嗎？數(shù)得清嗎？三、 初讀課文1、 學(xué)生照拼音自讀古詩(shī)2、 指名分句朗讀，齊讀課文四、 學(xué)習(xí)生字1、 出示投影：（書后生字）2、 齊讀生字3、 教師帶領(lǐng)學(xué)生在文中把生字一一畫出來(lái)，再讀一讀五、 指導(dǎo)寫字1、 認(rèn)識(shí)筆畫，提示寫法2、 教師范寫3、 學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正寫字姿勢(shì)4、 展示學(xué)生寫得好的字第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)檢查1、 指名朗讀課文，認(rèn)讀生字2、 出示填空題。

學(xué)生在田字格本上按順序默寫 ）去（ ）（ ）里，煙村（ ）（ ）家，亭臺(tái)（ ）七座，八九十枝花二、 朗讀課文，理解詞語(yǔ)1、 齊讀課文2、 你讀懂了什么？想到了什么？三、 啟發(fā)想象，指導(dǎo)背誦1、 聽配樂(lè)朗讀，請(qǐng)小朋友們邊聽邊想象，你仿佛看到了什么？你覺得這個(gè)小山村怎樣？指導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序說(shuō)說(shuō)2、 學(xué)生練習(xí)背誦，一邊背誦一邊想象山村的畫面四、 指導(dǎo)寫字1、 認(rèn)識(shí)筆畫，借助范寫指導(dǎo)寫法2、 說(shuō)說(shuō)筆畫數(shù)3、 學(xué)生描紅，教師巡視輔導(dǎo)4、 展示學(xué)生寫得好的字。