2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《幫助他人我快樂(lè)》教案 冀教版.doc

2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)幫助他人我快樂(lè)教案 冀教版【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)：1知道助人為樂(lè)是對(duì)人友愛(ài)的表現(xiàn)。2知道每年5月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國(guó)敬老日。（二）能力目標(biāo)：樂(lè)于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)幫助別人給自己所帶來(lái)的愉悅情感?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】多媒體、投影儀等【自主學(xué)習(xí)】一、課前預(yù)習(xí)、收集資料1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與殘疾人相關(guān)的資料。2讓學(xué)生搜集班里樂(lè)于助人的事跡。二、導(dǎo)入新課、出示目標(biāo)1師：同學(xué)們，我們下面做一個(gè)模擬游戲好嗎？（讓同學(xué)們閉著眼鏡走一段路；用一只手系鞋帶；用一條腿走路；不說(shuō)話，用手勢(shì)表達(dá)清楚一件事情等。就是讓學(xué)生模仿一些有生理缺陷的人做事情。）師：大家做完這些游戲，有什么感受呢？殘疾人在生活和學(xué)習(xí)中，可能會(huì)遇到哪些困難？他們最需要什么呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。師：我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上應(yīng)該幫助類似這些有困難的人。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)“6、幫助他人我快樂(lè)”2出示目標(biāo)。三、合作交流、解決問(wèn)題（一）、小故事：一個(gè)都不能少（板書(shū)）1打開(kāi)課本第二十四頁(yè)，我們看一看圖中說(shuō)了一個(gè)什么故事，然后把自己對(duì)故事的理解，給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。2大家想一想，李剛聽(tīng)到春游的消息后，為什么一聲不響坐在那里呢？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？下面大家分小組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。3李剛是自己不能正常走路，以至于不能和同學(xué)們一起去春游，他當(dāng)時(shí)一定很難過(guò)。后來(lái)，同學(xué)們是怎樣幫助他的呢？得到幫助后他的心情是怎樣的？同學(xué)們的心情又是怎樣的呢？小組討論，。（讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助殘疾同學(xué)”、“幫助患病同學(xué)”等。）（二）、說(shuō)一說(shuō)（板書(shū)）1為殘疾人和老年人專門(mén)設(shè)置的設(shè)施打開(kāi)課本第二十六頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中畫(huà)了哪些為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施？然后說(shuō)一說(shuō)。圖上畫(huà)了四種專門(mén)為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施。這些都是幫助他們的一種方式，所以我們應(yīng)該保護(hù)這些設(shè)施。欣賞圖片“盲道損壞”、“為殘疾人設(shè)置的無(wú)障礙通道”等。2盡自己能力幫助別人（板書(shū)）看課本第二十七頁(yè)，看一看，說(shuō)一說(shuō)：圖中的同學(xué)是怎么做的？欣賞圖片、“給老人讓座”、“看望老人”等（三）、助殘日、重陽(yáng)節(jié)（板書(shū)）打開(kāi)課本第二十八頁(yè)，看一看“你知道嗎”。在“你知道嗎”小知識(shí)的下面，我們看同學(xué)們?cè)谧鍪裁?？四、全班展示、教師點(diǎn)撥五、鞏固練習(xí)、反饋目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了助人為樂(lè)是對(duì)人友愛(ài)的表現(xiàn)，知道每年5月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國(guó)敬老日。使學(xué)生懂得要樂(lè)于幫助別人，特別是老年人和殘疾人，使他們體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。那么，請(qǐng)把你幫助他人的事和你當(dāng)時(shí)的感受，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，并記下來(lái)吧！【學(xué)習(xí)小結(jié)】【活動(dòng)預(yù)設(shè)】【導(dǎo)入】【自主學(xué)習(xí)】【小組交流】【展示點(diǎn)撥】【課堂檢測(cè)】【歸納總結(jié)】