2018-2019學年高中化學 專題3.2.1 鈉的重要化合物教學案 新人教版必修1.doc

3-2-1 鈉的重要化合物教學目標1、通過對Na2O和Na2O2性質(zhì)的探究，掌握兩者的重要化學性質(zhì)及應用。通過實驗探究，比較Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)差異，掌握鑒別它們的方法。2、通過運用分類、比較的方法學習Na2O和Na2O2、Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)，使學生學會分類、比較的科學研究方法。3、通過親身體驗獲得實驗結(jié)果的探究過程，培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度。教學重點 （1）Na2O2的重要化學性質(zhì)。（2）Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)及鑒別。教學難點：（1）Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)比較。（2）過氧化鈉的性質(zhì)及氧化鈉、過氧化鈉的歸類。主要教學方式：實驗探究、邏輯推理和分析歸納法。教學過程【第一環(huán)節(jié)】課題引入1、展示實物和圖片了解鈉的重要化合物在生活中的用途。 2、提出問題，引入課題。（1）為什么過氧化鈉能常用作呼吸面具和潛水艇中的供氧劑?（2）患有胃病的人常因胃酸分泌過多而不適，碳酸氫鈉片能減輕病人的不適感，為什么？【第二環(huán)節(jié)】開展探究活動實驗探究一：過氧化鈉與水反應實驗用品：Na2O2、蒸餾水、酚酞試液、試管、木條、火柴、酒精燈實驗步驟：1、取出放有過氧化鈉的小試管。2、向放有過氧化鈉的小試管中加1mL左右的水，迅速用帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復燃。3、然后滴加12滴酚酞試液于試管中，觀察試管中溶液顏色變化；振蕩，再觀察。4、觸摸試管的外壁，弄清反應是否放熱。實驗探究二： 碳酸鈉、碳酸氫鈉水溶性及其溶液的酸堿性實驗用品：Na2CO3、NaHCO3、蒸餾水、酚酞試液、試管、膠頭滴管實驗步驟：1、分別取出適量碳酸鈉、碳酸氫鈉于小試管中，觀察它們在外觀的細微差別。分別滴幾滴水，震蕩，觀察；用手摸一下試管底。 2、然后向試管加入約2mL水，振蕩，觀察現(xiàn)象。 3、再向試管中滴加12滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象。實驗探究三： 碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性實驗用品：Na2CO3、NaHCO3、澄清石灰水、試管、試管夾、小燒杯、酒精燈實驗步驟：1、向小燒杯中加入少量澄清石灰水2、用試管夾分別夾取裝有Na2CO3、NaHCO3的試管并同時放在酒精燈上加熱（要先預熱），將導管放入小燒杯中。觀察試管內(nèi)壁及小燒杯中的現(xiàn)象（看到現(xiàn)象即停止加熱，注意防倒吸）。實驗探究四：碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應實驗用品：Na2CO3、NaHCO3、鹽酸、試管、氣球?qū)嶒灢襟E：將裝有等質(zhì)量Na2CO3、NaHCO3的氣球同時提起讓里面的藥品放入裝有等量鹽酸的試管里，觀察氣球脹大的速度及氣球的大小?！镜谌h(huán)節(jié)】歸納小結(jié)1、歸納小結(jié)氧化鈉與過氧化鈉，指導學生填寫下表：化學式Na2ONa2O2顏色、狀態(tài)白色固體淡黃色固體與H2O反應NaOHO=2NaOH2NaO22HO=4NaOHO與CO2反應NaOCO=NaCO2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 2、歸納小結(jié)碳酸鈉與碳酸氫鈉，指導學生填寫下表：名稱碳酸鈉碳酸氫鈉 化學式Na2CO3NaHCO3俗名純堿、蘇打小蘇打色態(tài)白色粉末白色細小晶體溶解性溶解度較大溶解度較小與酸反應的現(xiàn)象及離子方程式產(chǎn)生氣體速度較NaHCO3慢CO32- +2H+=CO2+H2O產(chǎn)生氣體速度較快HCO3-H=CO HO熱穩(wěn)定性穩(wěn)定不穩(wěn)定，加熱易分解2NaHCO=NaCOCOHO用途玻璃、制皂、造紙、紡織發(fā)酵粉、藥劑 通過學習讓學生思考并解答以上提出的生活疑問。分小組討論：如何鑒別NaCO、NaHCO和NaCl? 討論后交流回答?！镜谒沫h(huán)節(jié)】課堂小結(jié)、練習、布置作業(yè)六、板書設計 鈉的重要化合物一、Na2O與Na2O2NaOHO=2NaOH ； 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2NaOCO=NaCO ； 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2二、Na2CO3與NaHCO31、溶解性： Na2CO3 >NaHCO32、水溶液堿性：Na2CO3 >NaHCO33、熱穩(wěn)定性：Na2CO3 >NaHCO34、與鹽酸反應速率：Na2CO3 <NaHCO3