2018版高中語文 第二單元 美的真諦 單元寫作 美的真諦學案 魯人版必修4.doc

單元寫作 美的真諦1閱讀下面的文字，完成題后要求。一棵有毒的樹矗立在路旁。第一種人大老遠看見了，趕緊繞道而行，他們一點也不愿接近，生怕不小心會中毒。第二種人來到樹旁，看見這棵樹，馬上就想到它的毒素，急著要砍掉它，以免有人受害。第三種人有著不同的心態(tài)，愿意帶著慈悲的心思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此避免危害到路人。而第四種人在看見這棵樹的時候，會說：“哦！一棵有毒的樹，太好了，這正是我要的！”他們開始研究樹的毒素，并將毒素提煉出來，與其他藥材的成分混合，制成了可以救人的新藥。請根據(jù)以上材料，聯(lián)系生活實際，引出一個有意義的話題，擬定一個合適的作文題目。材料的核心因素：有毒的樹和四種人。對一棵有毒的樹，四種人表現(xiàn)各異：第一種人逃避(回避)、利己(愛己)；第二種人直面、破除、助人、愛人；第三種人以慈悲的心態(tài)提醒警戒路人；第四種人探索創(chuàng)新以拯救萬民?；蛘叻謩e是懦夫、莽夫、善者與智者。由此可引出“生活態(tài)度”、“成功方法”、“心態(tài)角度”和“愛的境界”等話題。材料中的有毒之樹可以暗指生活挫折、人生苦難或缺陷缺點；這棵樹其毒素有其價值存在，又可以引出“人生價值”等話題。下面這些題目，孰優(yōu)孰劣？請你做個評價。偏題類：生活因愛而美機遇平直類：將逆境轉(zhuǎn)化為順境有勇有謀才最佳由一棵有毒的樹想到的優(yōu)秀類：“毒”的啟示天生“你”材必有用給思維一雙慧眼不要再錯過那棵毒樹毒樹也能擁抱春天智者的眼光愛的四種境界(愛己、愛人、愛萬物和拯救萬物)2閱讀下面的材料，完成題后要求。一只螞蟻來到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對它來說實在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終于爬過了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過石頭，走向了它的目的地；第三只螞蟻到來，望石而轉(zhuǎn)，也找到了豐厚的食源。生活猶如螞蟻前行，有時需要直行，抱定理想，執(zhí)著求索；有時需要轉(zhuǎn)向，變通處之，量力而行；有時則需要迷途知返，另辟蹊徑。但無論怎樣，都是要實現(xiàn)人生的最高理想。請以“直行與轉(zhuǎn)向”為話題，擬定一個合適的作文標題。參考題目：山路十八彎轉(zhuǎn)身，在山窮水盡處讓執(zhí)著與變通同行成功不是單行道拐角處的陽光成功，在那個拐角處轉(zhuǎn)身之處的微笑轉(zhuǎn)向，在我們走投無路的時候陽光總在轉(zhuǎn)身后路轉(zhuǎn)成功忽見蝴蝶背后的那群山總有峰回路轉(zhuǎn)時轉(zhuǎn)過身，海闊天空轉(zhuǎn)身是岸 文本借鑒題目是文章的眼睛，鮮亮的題目就如同明眸善睞，向讀者暗送秋波、眉目傳情；普通的題目就如同雞肋，讀之無味、棄之可惜；粗劣的題目讓人看見就反感、惡心，閱讀之趣全無，棄之如敝屣因此，給作文擬一個好的題目尤為重要，特別是高考作文。應試作文是一種特殊的寫作，它只容許改卷員在極短的時間內(nèi)檢閱，這就意味著你必須先出示一個新穎別致、獨具魅力、風情萬種的標題，來快速攫住讀者或閱卷員的注意力，讓他“一見鐘情”，為獲取高分打下基礎(chǔ)。那么，我們怎樣才能擬出光彩奪目的標題，來吸引讀者的眼球，來獲得閱卷員的青睞呢？優(yōu)秀作文題的標準 1簡練新穎簡練就是要簡短而精練。簡，要簡得明白；練，要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。要注意的是，簡練并不是用字數(shù)來衡量的，而是從字與詞的結(jié)合中所表達的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。而新穎是現(xiàn)代社會追求的一種潮流，無論什么時候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個性思考。但是，新穎絕不是標新立異，必須合情理。應該說，我們所說的新穎只是別人想漏了的，或者說只是一時還沒有想到的，而絕不是怎么想也想不通的、想不到的東西。 2切題重采話題作文雖然沒有一個明確的主題思想，但大都有一個主題意向，寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向盡量地明確化。這時，如果你的作文題能夠?qū)ψ魑牡闹黝}有一定的暗示或提示作用，那當然是最好不過的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個先入為主的閱卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文對主題的表現(xiàn)不是很突出，但有文題的補充也是相得益彰的。閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當然，作文的內(nèi)容也應該有一些文采。 3內(nèi)涵深刻文題還應該有一定的內(nèi)涵，應該是耐人尋味的。當然，考場作文在閱卷的過程中由于閱卷教師時間的關(guān)系，這一點很可能被忽略，但，真正有內(nèi)涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。技法總結(jié)文章標題的擬定文章題目的制作，方法很多，只要我們把握住了題目的制作方法，養(yǎng)成重視題目制作、擬定的習慣，就可以制作出精彩紛呈的題目。根據(jù)文章內(nèi)容、體裁、主旨，制作標題，無論采用什么方法，都一樣會產(chǎn)生異曲同工、殊途同歸的功效。1巧用修辭法根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。例如：當我們不如意的時候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當我們事事順暢的時候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請以“音樂”為話題，寫一篇不少于800字的作文。一般擬題：談音樂音樂與人生生活中不能缺少音樂音樂的價值。而運用修辭：心靈的變奏生活中的陽光， 比喻新穎，令人過目難忘；一個沒有樂隊的指揮，一個沒有指揮的樂隊， 對比鮮明，各顯其妙；“五線譜”和他的五線譜二胡和小提琴的愛情變奏曲，巧用借代，別出心裁；劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”，采用設問，令人耳目一新。再例如：我是一只無家可歸的貓忠誠：溝通友誼的橋梁(比喻)，城里人，鄉(xiāng)下人(對比)，拷問靈魂冬天的訴說 (擬人)，坐著讀書，站著做人榜上無名，腳下有路(對偶)，中國人失掉自信力了嗎為何腐敗不敗(反問)，近水樓臺先得月(引用)，“打假”豈能“假打”(回文)，人人為我，我為人人(頂真)等。 2以小見大法話題作文范圍廣，限制性較少，學生往往無從下手，很難寫出切實具體的文章，這時我們?nèi)绻軌蛴幸庾R地縮小寫作的范圍，在寬泛的話題前面或后面作適當?shù)卦鲅a，對寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實，那么我們就能具體地從一個細小的角度著手，作文選材就能夠做到集中與明確了。例如：語文課不單是語言訓練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學很喜歡，有的同學不那么喜歡。請以“語文課”為話題寫一篇不少于800字的作文。我們可這樣擬題：感受激情，多味的語文課；發(fā)揮想象，虛構(gòu)的語文課；片斷組合，語文課剪影；聯(lián)系實際，語文課之我見等。又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以“手”為話題為文。我們可這樣擬題：一雙靈巧的手一次難忘的握手對手精巧的手工藝品從手指的長短說開去。這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。3故設懸念法所謂懸念法，就是創(chuàng)作戲劇、電影或其他文藝作品時，對故事發(fā)展或人物命運故意留下疑問，以吸引觀眾或者讀者的一種創(chuàng)作方法。懸念就是疑團，我們也把它俗稱為“賣關(guān)子”。 用這種吊起讀者胃口的方法擬的題目有使人欲罷不能之效。例如：100分，我恨你太陽從西邊升起午夜之后做“賊”心不虛生命還會繼續(xù)嗎真想做個差生渴望停電無價的花生米。4移用點化法對影片名、歌曲名、古詩句以及成語、俗語等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。例如：以“我”為話題，可活用歌詞真我的風采我想唱歌不敢唱最近比較煩，比較煩。以“假日”為話題，可引用歌曲名自從有了你世界變得好美麗。以“同學”為話題，可擬題目長相憶別時容易見時難。寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句夕陽無限好。寫有關(guān)透視中小學生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話救救孩子?？磥?，平時多背點古詩詞名句，平時多留意歌曲、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對作文擬題的好處也是非常明顯的。除了以上的常用方法外，另外還有“模仿套用法” 誠信無價(電視劇情義無價)、誠信飄流記(小說魯賓孫漂流記)；移花接木法拍賣“誠信”(借金融用語)、心靈的審判(借司法用語)；諧音法 見義勇為與見義勇“圍”(“為”與“圍”同音)、要重理“親”文(“親”與“輕”諧音)；時尚法(用當前流行的事件或話語擬成的題目，這種題目有濃郁的時代氣息)李白上網(wǎng)QQ風波；借用數(shù)字式法1234567(抒寫音樂情懷)、718(論述學習與休息的關(guān)系)；展開想象法8與發(fā)雷鋒“出國”了電腦與人腦的世紀之辯。5呼告法呼告是一種用來表達強烈感情的修辭手法，用這種手法擬題容易感染人、吸引人。例如，以“親情”為話題自擬題目，有學生擬題為爸爸，再給我一點愛，文章里面寫愛喝酒、打牌的爸爸，不知道真正地關(guān)心自己，只知道給自己錢，或在自己犯錯誤時粗暴地打罵，因此非常渴望爸爸能像那些理解自己孩子的家長一樣給自己一點真正的“愛”。還有一學生擬題為回來吧，媽媽，寫自己的媽媽和爸爸鬧離婚，打打鬧鬧，最后媽媽離家出走了，自己非常想念媽媽，也希望媽媽能和爸爸和好。這兩個標題抒情性很強，也確實把作者最想說的話說出來了。6文章立意入題法就是用能表明文章主旨或觀點的詞句作標題的方法。這樣的題目，能讓讀者直接看出文章的主旨或觀點是什么，是否切合話題。一考生針對話題“假如記憶可以移植”擬題為我，不要別人的記憶，直接在標題里表明自己對移植記憶的否定態(tài)度，既切合話題，又顯得新穎而有創(chuàng)意。像下面兩個標題也是用文章立意法擬制的：感謝你的敵人(話題是“競爭”)：作者運用逆向思維，反彈琵琶，在標題中表明自己的觀點。苦難是人生的一筆財富(話題是“苦難與人生”)：我們由這個標題也能看出作者對人生與苦難的理解，觀點很是鮮明。作文擬題常犯的錯誤 1題目偏離了話題或材料的限定。2題目不新穎，落入俗套。3題目過大，很寬泛，沒有針對性。4題目與文章內(nèi)容不符，文不對題。俗話說：“文題善，佳作半?！笨次南瓤搭}，擬題是作文的一項基本功。作文題目的擬制，不但可以體現(xiàn)出學生語言表達的技能，也可以反映出學生思想認識水平的高低。作為一篇文章的起始，擬制好的題目，其重要意義是不言而喻的。當然，一個好的作文標題往往是以上幾點兼而有之。由此可見，考場作文，要擬好一個標題并非易事。它既是考生多種能力的綜合表現(xiàn)和反映，也是考生平時長期努力的結(jié)果。考生在平時的作文訓練中，多多注意擬題的藝術(shù)性，多留心體會優(yōu)秀作文的標題，反復揣摩，加以比較和分析，并在老師的指導下加強這方面的訓練，悟出擬題之“道”，那么，考場上就能從容地擬出一個令人贊嘆的標題來！ 命題呈現(xiàn)水從高原流下，自西向東，流入渤海。渤海的一條魚逆流而上。它一會兒越過淺灘，一會兒沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它不停地游，最后越過山澗，擠過石罅，游上了高原冰川。然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了“冰魚”，但它仍然保持著飛翔的姿勢?！斑@的確是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重困難，終于達到了自己的目的地，雖死無憾?！币晃荒贻p人感嘆說?！八鼪]有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡?！币晃焕险邍@息說。注意：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文；自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的寓意作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題導引 材料角度的多面性，要確定最佳觀點，能自圓其說，但寫作的角度有優(yōu)劣，文章的立意有深淺。看材料要理解分析幾個有關(guān)思想內(nèi)容的基本問題：1材料的主題是什么？2材料可分幾個部分？3材料中有幾個角色(或幾個方面)？他們的行為或言論(或這幾個方面)分別表達了怎樣的意義和價值取向？渤海之魚勇敢就勇敢在它走出了固有的生存環(huán)境，選擇了與祖輩不同的生命方式，它的行為是一種超越，是對本族群長期形成的生命狀態(tài)的超越。渤海之魚雖然被凍成了“冰魚”，但它保持著飛翔的姿勢，將自己的美好形象定格于歷史的相框中。生命短暫，而精神永恒。渤海之魚成了冰魚，這結(jié)局是悲劇，但它的生命過程分外精彩，一路過淺灘，越急流，穿漁網(wǎng)，躲水鳥，過山澗，擠石罅，上高原，覽冰川，美在過程。人生亦如此，短暫中追求過程的精彩輝煌。渤海之魚雖然精神可嘉，但方向錯誤，任性隨情，為一時的激情所促，走上了一條不歸路。這啟發(fā)我們，立志要適合自身的條件，不要盲目奮斗。挑戰(zhàn)自我是可以的，但不要走極端，適可而止才是智慧的人生策略。假如渤海之魚到達一定的高度后審視前途，稍作停息，休整鍛煉，待體能恢復、能力提高后再作更高遠的追求，就不僅能夠延長生命，而且可能游得更遠。從肯定角度立意：可貴的探索精神；韌的贊歌；重在過程；挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限； 要順應時代的潮流。從否定角度立意：沒有目標的探索是可悲的；不能盲目地追求；偉大的精神要與偉大的目標相結(jié)合；極端逆向的追求不可??；逆時代潮流而行者戒。實戰(zhàn)練筆題目：_提醒：完成作業(yè)自測自評