2019年三年級(jí)上冊(cè)第3課《大海啊故鄉(xiāng)》word教案.doc

2019年三年級(jí)上冊(cè)第3課大海啊，故鄉(xiāng)word教案教學(xué)目標(biāo)：1在音樂(lè)活動(dòng)中了解大海，感受海的音樂(lè)形象，激發(fā)熱愛(ài)大海、熱愛(ài)生命的情感。2能用親切柔和、充滿激情的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)，分析作品的音樂(lè)要素，體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)重點(diǎn)： 用圓潤(rùn)、自然的聲音有感情地演唱歌曲大海啊，故鄉(xiāng)教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用音樂(lè)要素分析表現(xiàn)大海的音樂(lè)作品教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們看老師做一個(gè)舞蹈動(dòng)作，當(dāng)你看到這動(dòng)作時(shí)，會(huì)聯(lián)想到什么？ （師做雙臂波浪動(dòng)作，學(xué)生自由發(fā)言）師：提起大海，大家都非常興奮，剛才大家交流的都很好，現(xiàn)在，你能不能用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容大海。教師小結(jié)：剛才同學(xué)們交流得很好，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)唱一首與大海有關(guān)的歌曲大海啊，故鄉(xiāng)。（輕輕的播放大海啊故鄉(xiāng)的前奏）師：漫步在沙灘上，聆聽(tīng)海鷗鳴叫聲，海風(fēng)吹拂著臉龐，陣陣的海濤聲將我們帶入無(wú)盡遐想，同學(xué)們，讓我們插上音樂(lè)的翅膀，像海鷗一樣到大海上遨游一番吧！讓我們一起來(lái)欣賞這首大海啊故鄉(xiāng)，在欣賞過(guò)程中，請(qǐng)大家思考兩個(gè)問(wèn)題：大海啊故鄉(xiāng)這首歌曲的音樂(lè)情緒是怎樣變化的、力度又是怎么變化的？二、欣賞 大海啊故鄉(xiāng)交流討論剛才的問(wèn)題：1、音樂(lè)情緒是怎樣變化的？2、力度又是如何變化的？交流討論后師小結(jié)：這首歌的情緒： 由深情到激動(dòng)這首歌的力度： 由弱到強(qiáng)師：優(yōu)美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的旋律，同學(xué)們想不想唱這首歌？在學(xué)唱歌之前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這首歌曲的作者。三、作者介紹王立平，著名作曲家，吉林長(zhǎng)春人，代表作品有紅樓夢(mèng)、牧羊曲、太陽(yáng)島上等，他的音樂(lè)作品題材廣泛，格調(diào)清新，表現(xiàn)手法豐富，具有濃郁的民族風(fēng)格和個(gè)人特色。四、學(xué)唱歌曲1、聽(tīng)教師范唱，學(xué)生跟著老師小聲哼唱 。2、教師電子琴伴奏，學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲。3、解決難點(diǎn)（1）3/412 1 76 | 53 3 - | 注意切分節(jié)奏的唱法。教師反復(fù)范唱，指導(dǎo)學(xué)生演唱。（2）3/465 4 11 65 | 5 - - | 注意后十六分音符的唱法，要做到準(zhǔn)確清晰?！?- -”的時(shí)值要唱足。4、完整演唱歌曲。5、學(xué)生跟伴奏音樂(lè)朗讀歌詞。6、師生共同演唱歌曲。五、表現(xiàn)歌曲1、根據(jù)歌曲的音樂(lè)情緒，這首歌曲可以分成幾個(gè)段落？每個(gè)段落有什么特點(diǎn)。2、討論后小結(jié)：第一段樸實(shí)、優(yōu)美、回憶自己在海邊生活經(jīng)歷。？第二段音區(qū)提高，充滿激情，是情感的抒發(fā)，表達(dá)主人公對(duì)大海對(duì)故鄉(xiāng)和媽媽濃厚真摯情感。六、學(xué)生再次跟錄音演唱歌曲 。