《美麗的大自然》美術(shù)教案

美術(shù) 學(xué)科（第 1 冊(cè)）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：美麗的大自然（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生有意識(shí)的認(rèn)識(shí)大自然、觀察大自然、欣賞大自然、體驗(yàn)大自然。從中盡可能的表達(dá)自己的感受，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的觀念。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、技能：激發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美為中心的審美體驗(yàn)，了解藝術(shù)可以用多種形式表現(xiàn)。過程、方法：通過欣賞大自然的圖片，結(jié)合回憶、想象、觀察、敘述生活，用自己的方式表達(dá)對(duì)不同自然美的感受。情感、態(tài)度：引發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊大自然的美，并細(xì)心去體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然的觀念。重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受認(rèn)識(shí)大自然不同的美，了解大自然的豐富，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。 難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與感知，使學(xué)生關(guān)注自然，熱愛自然，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)感受生活。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：水彩筆、油畫棒、畫紙、彩紙、棉絲、宣紙；剪刀、膠水、樹葉、白紙課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備組織教學(xué)一 啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課講親身經(jīng)歷，吸引學(xué)生注意力讓學(xué)生自由發(fā)言，活躍課堂氣氛二 講授新課分析四季景色的不同集中學(xué)生注意力。教師講解：放假的時(shí)候老師去了趟安徽，那里不僅有壯觀美麗的黃山，有腳踩在云上面的奇特景觀。非常美，大自然創(chuàng)造了許多自然景觀給我們。教師提問：那大家都去過什么地方呢？有什么美麗的景色？都有什么感受？教師由香山紅葉引導(dǎo)秋天，并請(qǐng)學(xué)生說說秋天的美，美在哪里？聽教師講課學(xué)生回憶對(duì)大自然的印象并暢談學(xué)生回答：天空湛藍(lán)、空氣清新、色彩豐富、果實(shí)收獲、適合出去游玩課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備感受冬天的美分析冬天的特征激發(fā)學(xué)生興趣啟發(fā)學(xué)生記憶豐富學(xué)生想象，鍛煉表達(dá)能力多方面感受大自然的美，提高生活情趣培養(yǎng)學(xué)生觀察能力教師提問：秋天的風(fēng)越來(lái)越冷，樹葉漸漸地掉光了，什么季節(jié)來(lái)到了？教師提問：冬天給人什么感覺？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)回憶，靜靜的體會(huì)下雪時(shí)的寂靜和雪花落地的聲音。教室創(chuàng)設(shè)情境：這么好的景色，我想到?jīng)]人走過的雪地上踩雪，我喜歡那種“咯吱”“咯吱”的聲音。 你想做什么？教師提問：那誰(shuí)仔細(xì)的觀察過雪花的形狀？這么細(xì)小的東西變化也很豐富。教師提問：冬天過后，冰雪漸漸地融化了，快樂地在小河里游走，去迎接什么季節(jié)？教師提問：春天什麼樣？春天里一派生機(jī)。教師播放有關(guān)春天的歌曲和圖片。教師提問：你們見過彩虹嗎？什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)彩虹？教師提問：天氣越來(lái)越暖和，這是什么季節(jié)？提問：夏天是什麼樣子的？教師提問：這麼好的景色，我想到樹陰下閉上眼睛聽一聽知了的鳴叫或在大雨來(lái)臨之前看一看天上那變幻莫測(cè)的云，你想做什麼？學(xué)生回答：冬天學(xué)生討論，作答：刮風(fēng)的時(shí)候感受一下寒冷學(xué)生回答：打雪仗、堆雪人學(xué)生思考，到黑板上畫出雪花的形狀學(xué)生回答：春天學(xué)生用自己的語(yǔ)言形容春天。跟著一起唱歌欣賞圖片學(xué)生回答問題學(xué)生回答：夏天學(xué)生討論,發(fā)表看法：花開得更茂盛，蝴蝶和蜜蜂在花叢中舞蹈、歌唱樹木蒼翠、茂密、濃郁，有時(shí)候會(huì)下一場(chǎng)傾盆大雨學(xué)生思考，發(fā)表看法課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想象活躍課堂氣氛教師講解：每個(gè)季節(jié)我們都回憶了一遍，你更喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？教師總結(jié)：看來(lái)，不同的人對(duì)大自然的感受是不同的，不同的季節(jié)給我們的美感也是不同的。學(xué)生討論，談?wù)勛约合矚g的季節(jié)和原因聽教師總結(jié)課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備三 小結(jié)總結(jié)所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生深刻記憶今天我們了解了美麗的大自然，請(qǐng)同學(xué)們利用下課時(shí)間，找一找有關(guān)大自然的資料，學(xué)習(xí)知識(shí)、豐富我們的生活。聽教師總結(jié)課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一 導(dǎo)入新課二 講授新課帶領(lǐng)學(xué)生一起分析大自然的色彩。與畫面中的大自然對(duì)比，初步了解顏色的教師請(qǐng)學(xué)生展示收集有關(guān)大自然的資料。教師展示大自然的真實(shí)圖片，讓學(xué)生感受大自然的美麗。教師展示一些有關(guān)大自然的繪畫作品。讓學(xué)生從直觀感受與真實(shí)世界的差別。并請(qǐng)學(xué)生展示自己的收集成果。學(xué)生欣賞圖片欣賞作品，進(jìn)行對(duì)比識(shí)別顏色，談?wù)勛约簩?duì)畫面的感受課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備夸張鞏固所學(xué)知識(shí)三 布置作業(yè)激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然的欲望四 巡回輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全五 展示作品學(xué)生識(shí)別顏色，說說作品中繪畫的內(nèi)容。教師根據(jù)學(xué)生的回答作總結(jié)。提出要求：根據(jù)自己對(duì)大自然的熱愛，如：山、海、樹、小鳥、石子、昆蟲都可以請(qǐng)，你把大自然的美用畫筆表現(xiàn)出來(lái)。并畫上漂亮的顏色。教師進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。教師讓學(xué)生展示學(xué)生思考，開始作畫遇到問題時(shí)可隨時(shí)提問，與教師一起解決問題課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力六 結(jié)課培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)自己的作品，介紹自己的作品：說說畫面中都有什么，為什么畫這些？教師講解：其實(shí)大自然的美就在我們周圍，等待著我們的發(fā)現(xiàn)和關(guān)注。提問：我們?cè)鯓幼霾拍苁勾笞匀挥肋h(yuǎn)這樣美麗呢？展示自己的作品，并加以介紹學(xué)生回答：愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境板書設(shè)計(jì)：學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品課后小結(jié)：友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編輯，期待您的好評(píng)與關(guān)注！5 / 5