2019年(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《辦一張自己的報(bào)紙》教案2 蘇教版 .doc
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2019年(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《辦一張自己的報(bào)紙》教案2 蘇教版 .doc
2019年(春)四年級(jí)品社下冊(cè)辦一張自己的報(bào)紙教案2 蘇教版教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中,體會(huì)報(bào)刊等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息,了解辦一張報(bào)紙的基本方法。2.能力目標(biāo):學(xué)會(huì)合作辦小報(bào),提高收集社會(huì)生活中的有效信息的能力。3.情感目標(biāo):在合作中感受快樂(lè),分享活動(dòng)成果。一、課前準(zhǔn)備:1.讓學(xué)生調(diào)查了解父母常看的報(bào)紙和最喜歡的欄目,并將自己和父母喜歡的報(bào)紙帶一、兩份進(jìn)課堂。2.有關(guān)道具。二、教學(xué)過(guò)程:(一)聯(lián)系前課,引出課題。1.同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了媒體連著我和你后,你平時(shí)最喜歡通過(guò)什么媒體獲取信息?2.學(xué)生交流匯報(bào)。3.根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)引出“報(bào)紙”,板書(shū)。4.下面,老師來(lái)做兩項(xiàng)關(guān)于“報(bào)紙”調(diào)查:課件家里每天都有訂或買報(bào)的同學(xué)請(qǐng)舉手。形色色的報(bào)紙,談對(duì)報(bào)紙的感覺(jué)。2、詢問(wèn)自己家庭里的報(bào)紙種類。各是誰(shuí)征訂的?各有什么作用?(二)、報(bào)紙的作用。1、同學(xué)們,你喜歡看報(bào)紙嗎?我們可以在里面看到什么呢?學(xué)生交流。2、學(xué)生間進(jìn)行報(bào)紙的推薦,重點(diǎn)要介紹出推薦的理由。3、你知道一張報(bào)紙三怎樣產(chǎn)生的嗎?報(bào)社的叔叔阿姨三怎樣辦報(bào)的呢?討論后明確辦報(bào)的大致程序。師;匯報(bào):辦報(bào)的程序大致上這樣的:記者采訪組稿編輯發(fā)排出樣校對(duì)制版印刷。看來(lái)我們看到的這一張張小小的報(bào)紙凝聚著報(bào)社叔叔阿姨們的多少勞動(dòng)?。±蠋熛M蠹乙院罂磮?bào)的時(shí)候要認(rèn)真,愛(ài)惜報(bào)紙。4、你知道中國(guó)最早的報(bào)紙三什么樣的嗎?請(qǐng)認(rèn)真閱讀66頁(yè)小資料,閱讀后你對(duì)中國(guó)最早的報(bào)紙了解了多少?請(qǐng)講給你的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。(三)、關(guān)于報(bào)紙的知識(shí)我們了解了這么多,你想自己動(dòng)手辦張自己的報(bào)紙嗎?辦報(bào)前我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備工作呢?1、說(shuō)說(shuō)怎樣當(dāng)一個(gè)好記者?2、你留心過(guò)身邊以及國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情嗎?請(qǐng)把你知道的用筆頭記錄下來(lái)寫(xiě)成一篇稿子。3、你準(zhǔn)備采訪一些什么?4、下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)關(guān)于小記者鄭子愚的幾個(gè)故事,說(shuō)說(shuō)他的故事。鄭子愚的出色表現(xiàn)反映了什么?5、欣賞文中的一份小報(bào),你想辦報(bào)嗎?知道怎樣編輯一份小報(bào)?看了這份報(bào)紙,你還有什么好的建議嗎?6、閱讀69的小資料,你知道中國(guó)第一張兒童報(bào)紙三怎樣的?7、學(xué)生動(dòng)手編輯小報(bào)。(小組合作)8、小報(bào)展評(píng)。(學(xué)生辦的報(bào)紙可以在教室,或?qū)W校櫥窗,或送給地年紀(jì)小同學(xué)看。)9,辦一張自己的報(bào)紙。辦報(bào)程序:記者(采訪,寫(xiě)稿)編輯(討論樣報(bào),人員分工)一)了解報(bào)紙的類型和作用。 1、同學(xué)們,你看,老師手里拿的是什么?(報(bào)紙)你看過(guò)報(bào)紙嗎?你看過(guò)什么報(bào)紙?你是經(jīng)??吹膯幔磕阕钕矚g其中的哪個(gè)欄目?你能上臺(tái)來(lái)介紹一下嗎?(實(shí)物展示) 2、你父母親經(jīng)??磮?bào)紙嗎?看什么報(bào)紙?你父母親喜歡其中的哪個(gè)欄目?你能上臺(tái)說(shuō)說(shuō)嗎? 3、你想了解老師最常看的報(bào)紙嗎?老師介紹你聽(tīng)。(老師平時(shí)看的報(bào)紙有“鹽城晚報(bào)”、“新華日?qǐng)?bào)”、“都市快報(bào)”、“成才導(dǎo)報(bào)”。這些報(bào)紙老師是詳看的。還有 “文匯報(bào)”“光明日?qǐng)?bào)”等老師是瀏覽的。)(實(shí)物展示)通過(guò)這些報(bào)紙,我可以增長(zhǎng)知識(shí),了解國(guó)家大事,了解教育上的情況。把工作做得更好。 4、從你、你父母和老師的讀報(bào)經(jīng)歷來(lái)看,你說(shuō)說(shuō)讀報(bào)有什么好處?(小組討論、交流) 5、老師小結(jié):是??!在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中,報(bào)刊這一現(xiàn)代傳媒與我們的生活密不可分,利用報(bào)紙我們可以安全有效地獲取信息,增長(zhǎng)知識(shí)。(板書(shū))(獲取信息) 6、學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián):(課件展示)風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心。你知道誰(shuí)寫(xiě)的嗎?告訴我們什么道理?(不能做井底之蛙,要做一個(gè)胸有大志的人,關(guān)心社會(huì)、為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起積極的作用) (二)了解辦報(bào)。 1、讓我們來(lái)看一下報(bào)社工作人員的工作流程。(課件展示:記者采訪、寫(xiě)稿編輯審定、排版印刷出版)編輯特別指出 可以是采用記者寫(xiě)的稿子 也可以是查找到的資料也可以是投來(lái)的稿子。 我們太倉(cāng)日?qǐng)?bào)樣稿編好以后,通過(guò)電腦傳過(guò)去,連夜排版印刷,一大早卡車送過(guò)來(lái),由郵遞員送到各單位、各家庭。 2、老師小結(jié):一張報(bào)紙凝聚著報(bào)社叔叔阿姨多少勞動(dòng)啊!我們要珍惜糧食,有一句古詩(shī) 誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。我們拿在手里的報(bào)紙又何嘗不是呢!我們應(yīng)該把報(bào)紙都整理好。 第二課時(shí)(我們也來(lái)辦一張自己的報(bào)紙) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、了解辦一張報(bào)紙的基本方法,收集社會(huì)生活中的有效信息, 2、學(xué)會(huì)合作辦小報(bào),在合作中感受快樂(lè),分享活動(dòng)成果。 二、教學(xué)過(guò)程: 1、學(xué)習(xí)關(guān)于小記者鄭子愚的幾個(gè)故事,說(shuō)說(shuō)他的故事。鄭子愚的出色表現(xiàn)反映了什么? 2、說(shuō)說(shuō)怎樣當(dāng)好一個(gè)記者? 3、看了小資料,你知道中國(guó)第一張兒童報(bào)紙是怎樣的? 你留心過(guò)身邊以及國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情嗎?請(qǐng)把你知道的用筆頭記錄下來(lái)寫(xiě)成一篇稿子。 4、欣賞文中的一份小報(bào),你想辦報(bào)嗎?你來(lái)說(shuō)說(shuō)一份好的報(bào)紙要注意哪些問(wèn)題? (小組討論,交流)(內(nèi)容有價(jià)值,對(duì)人們有啟發(fā)教育作用;語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通順正確;清晰美觀重點(diǎn)突出。) 5、分工。先看一下書(shū)上67至69頁(yè)上,你看看書(shū)上,選選你當(dāng)什么?小組內(nèi)分好工。填寫(xiě) 記者是誰(shuí)、編輯是誰(shuí)) 6、學(xué)生動(dòng)手編輯小報(bào)。我來(lái)當(dāng)編輯,一起來(lái)辦報(bào)小組合作,可用粘貼等方法現(xiàn)場(chǎng)制作小報(bào)(材料課前準(zhǔn)備好) 7、小報(bào)展評(píng)。學(xué)生展示,全班評(píng)比,每組一幅,先評(píng)比出最佳小報(bào),讓該小組成員說(shuō)說(shuō)能獲得最佳的心情和原因。 8、課堂小結(jié) 通過(guò)辦一張自己的報(bào)紙,我們感受到了一張報(bào)紙來(lái)之不易,同時(shí)也體驗(yàn)到了辦報(bào)成功給我們帶來(lái)的喜悅,相信你們今后不斷努力,一定會(huì)辦出更好報(bào)紙。說(shuō)不定,你也可能成為一名優(yōu)秀的名記者或名編輯,祝愿你們能取得成功。