優(yōu)化方案高考生物大一輪復(fù)習(xí)第七單元生物變異、育種和進(jìn)化第23講染色體變異講義-人教版高三全冊(cè)

word1 / 31word第23講染色體變異上1.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(I) 2.實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍研酋教材夯基固本*畤期知識(shí)融通,學(xué)生用書P162)基礎(chǔ)梳理一、染色體結(jié)構(gòu)的變異1 類型連一連因拌理血序狀生改強(qiáng)H滋生在同灤CM務(wù)束邑律匕 存祀了曙竝曜兇咸訊歡目慈少2結(jié)果使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。解惑)1基因中堿基對(duì)"缺失工染色體結(jié)構(gòu)中"缺失"。2“易位"工“交叉互換"。覓臭:idrFt：字h*h brdf rgh二、染色體數(shù)目的變異1 類型(1) 細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，女口21三體綜合征。(2) 細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少，如多倍體、單倍體。2. 染色體組(1) 概念：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共 同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體叫做一個(gè)染色體組。組成：如圖為一雄性果蠅的染色體組成，其染色體組可表示為:n、w、x或丄川、閃、丫。3. 多倍體(1) 概念：由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。(2) 特點(diǎn)：多倍體植株莖稈粗壯片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物 質(zhì)含量豐富。(3) 應(yīng)用：人工誘導(dǎo)多倍體。 方法：用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗。 原理：秋水仙素或低溫處理能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。解惑)1用秋水仙素或低溫處理種子時(shí)一定要注意是萌發(fā)的種子。2二倍體的單倍體加倍時(shí)只能處理幼苗，因?yàn)閱伪扼w植株不產(chǎn)生種子。?331 多倍體一定能通過有性生殖產(chǎn)生后代嗎？提示：不一定，如三倍體植株。4單倍體(1) 概念：由未受精的生殖細(xì)胞發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。(2) 特點(diǎn)：與正常植株相比，單倍體植株長(zhǎng)得弱小，且高度不育。(3) 應(yīng)用：?jiǎn)伪扼w育種。 方法：花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。離體培養(yǎng)人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 過程：化藥> 單倍體植株 秋水仙素處理選擇亠正常的純合子一新品種。 優(yōu)點(diǎn)：a.明顯縮短育種年限。b.獲得穩(wěn)定遺傳的純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離。自我檢割*1.（必修2 P86圖58改編）如圖為雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下有關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）A. n、川、w、 X或n、川、w、 Y構(gòu)成一個(gè)染色體組B. 雄果蠅為二倍體C. 染色體組中染色體形態(tài)各不相同D. 雄果蠅細(xì)胞中可能的染色體組數(shù)為1個(gè)或2個(gè)答案：D2思維診斷（1）判斷以下有關(guān)染色體結(jié)構(gòu)變異的表達(dá) （2016 海淀區(qū)期末 T23D）染色體的結(jié)構(gòu)變異在顯微鏡下觀察不到。（X） 染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化。（X） 染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化。（V）（2）判斷以下有關(guān)染色體數(shù)目變異的表達(dá) （2016 海淀區(qū)一模 T5B）體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體。（X） （2016 某某市二模 T4C）用秋水仙素處理單倍體（n= 10）萌發(fā)的種子可獲得二倍體。（X） 染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因產(chǎn)生。（X） 體細(xì)胞中含1個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體是多倍體。（X） 經(jīng)低溫誘導(dǎo)后，顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變。（X）重 X隹透析 命 題破蒔導(dǎo)設(shè)|-辰繼翌歳考點(diǎn)一利用對(duì)比法考查染色體結(jié)構(gòu)的變異學(xué)生用書P163要點(diǎn)講解尸1 染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別(1) 變異X圍不同 基因突變是在DNA分子水平上的變異，只涉及基因中一個(gè)或幾個(gè)堿基的改變，這種變化在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。 染色體結(jié)構(gòu)變異是在細(xì)胞水平上的變異，涉及染色體的某一片段的改變，這一片段可能含有假設(shè)干個(gè)基因，這種變化在光學(xué)顯微鏡下可觀察到。(2) 變異的方式不同基因突變包括基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換三種類型； 染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位。(3) 變異的結(jié)果不同 基因突變引起基因結(jié)構(gòu)的改變，基因數(shù)目未變，生物的性狀不一定改變。 染色體結(jié)構(gòu)變異引起排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，生物的性狀發(fā)生改變。2 染色體易位與交叉互換-染色體易位交叉互換圖解1U n區(qū)別發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體間屬于染色體結(jié)構(gòu)變異屬于基因重組可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到命題探究灸咱如圖表示某種生物的部分染色體上發(fā)生了四種變異的示意圖，請(qǐng)回答以下問題:aa圖屮Eli)ba（1）圖甲、乙、丙、丁的變異類型分別屬于（2）基因數(shù)目和排列順序均未變化的是圖，該變異類型可采用的方法進(jìn)行檢測(cè)。（3）可在顯微鏡下觀察到的是圖 ，一般選用分裂的細(xì)胞做成裝片， 在分裂期進(jìn)行觀察。（4）假設(shè)某DNA分子中丟失了一個(gè)堿基對(duì) （基因中），那么該變異為 ，假設(shè)某DNA分子中丟失了一個(gè)基因，那么稱為 變異。答案缺失、重復(fù)、倒位和基因突變 （2） 丁 基因診斷 （3）甲、乙、丙 中（4）基因突變 染色體結(jié)構(gòu)I分*# 二=臺(tái)込i1“缺失"問題）, 若干基因的缺失T染色體變異DNA分子上1若干堿基對(duì)的缺失基因突變2關(guān)于變異的“質(zhì)和“量問題：基因突變改變基因的質(zhì)，不改變基因的量；基因重組不改變基因的質(zhì)， 一般也不改變基因的量， 但轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)改變基因的量；染色體變異不改變基因的質(zhì)，但會(huì)改變基因的量或改變基因的排列順序。題組突破1. （2015 高考某某卷）關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 （）A. 基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異B. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變C. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變D. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察解析：選C。基因突變的實(shí)質(zhì)是基因中堿基對(duì)序列的改變，結(jié)果是產(chǎn)生等位基因，不會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異， A項(xiàng)錯(cuò)誤；基因突變不一定引起個(gè)體表現(xiàn)型的改變，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由于染色體是DNA的主要載體，染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)引起 DNA堿基序列的改變，C正確；基因突變 在光學(xué)顯微鏡下是看不見的， D項(xiàng)錯(cuò)誤。2生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈 “十字形結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。圖丙是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài)。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A. 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組B. 圖甲是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果C. 圖乙是由于四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果D. 圖甲、乙、丙均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中解析：選D。分析圖甲，一對(duì)同源染色體中一條出現(xiàn)突起，可能是該染色體部分片段重復(fù)或另一條染色體出現(xiàn)缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異； 分析圖乙，四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于基因重組，而圖乙為易位現(xiàn)象，只發(fā)生在非同源染色體非姐妹染色單體之間；圖甲、乙中每條染色體都含有兩條染色單體，且都發(fā)生同源染色體配對(duì)，所以發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期，圖丙為四分體時(shí)期同源染色體的交叉互換，所以D項(xiàng)正確。如識(shí)串記變異類型與細(xì)胞分裂的關(guān)系變異類型可發(fā)生的細(xì)胞分裂方式基因突變二分裂、無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂基因重組減數(shù)分裂染色體變異有絲分裂、減數(shù)分裂考點(diǎn)二染色體數(shù)目的變異學(xué)生用書P1641. 染色體組的特點(diǎn)（1）一個(gè)染色體組中不含同源染色體，沒有等位基因。（2）個(gè)染色體組中所含的染色體在形態(tài)、大小和功能上各不相同。（3）個(gè)染色體組中含有控制本物種生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。2單倍體、二倍體與多倍體的不同單倍體二倍體多倍體形成過程瞬配子自-扶皮肓應(yīng)【體一單倍體 （如花藥離休培養(yǎng)）半冋件+時(shí)A7直接發(fā)育成個(gè)體十亠呼（孤雌主殖，如雄峰）1受精作用Jr（二倍體（兩個(gè)染倉(cāng) 受精卵空生物體多倍體（三個(gè)或三1組有幾個(gè)染色所含染色體組 數(shù)不定，可為 一、二或多個(gè) 染色體組1體組）個(gè)以上染色體 體組就叫幾倍體）形成原因自 然 成 因單性生殖正常的有性生殖外界環(huán)境條件劇變（如低溫）人工誘花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理單倍體幼苗秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗導(dǎo)植物特點(diǎn)植株弱小，咼度不育正?？捎麑?shí)、種子較 大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 含量豐富，生 長(zhǎng)發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低舉例蜜蜂的雄蜂幾乎全部的動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物香蕉(三倍 體);馬鈴薯 (四倍體)；八倍體小黑麥負(fù)碉(2016 濰坊模擬)如圖為某植株一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，A、a、B是位于染色體上的基因。請(qǐng)回答以下問題：(1) 該細(xì)胞正處于有絲分裂的 ，含個(gè)染色體組。(2) 假設(shè)該植株是由受精卵發(fā)育而來，那么該植株是 倍體，該植株的次級(jí)精母細(xì)胞中含個(gè)染色體組。(3) 假設(shè)該植株是由花粉發(fā)育來的，其親本是 倍體，那么該植株是 倍體。答案后期 4(2)二1或2(3)四單12 / 31word1.二倍體的甘藍(lán)細(xì)胞和二倍體的白菜細(xì)胞進(jìn)行融合，并產(chǎn)生新個(gè)體，該新個(gè)體為幾倍體？2植物細(xì)胞內(nèi)缺失1條染色體可以存活，假設(shè)缺失2條時(shí)(同源染色體)幼胚很容易死亡,其原因是什么？提示：1.四倍體。2 缺少控制本物種生物性狀的部分遺傳信息。二高分點(diǎn)撥羨題運(yùn)蛋1 染色體組數(shù)量的判斷方法(1)同一形態(tài)的染色體t有幾條就有幾組。如圖中有4個(gè)染色體組。(2) 控制同一性狀的等位基因t有幾個(gè)就有幾組。如AAabbb個(gè)體中有3個(gè)染色體組。染色體8(3) 染色體組數(shù)=染色體形態(tài)數(shù)，如圖中染色體組數(shù)為8= 4。2 單倍體、二倍體和多倍體的判斷方法個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)廠配子T單倍體2個(gè)染色體組二倍體受精卵一個(gè)染色體組-> n倍體（燈M 3 ）題組突破考向E1染色體組數(shù)目的判斷1. 以下是對(duì)圖18所示的細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是（）圖I圖2圖3A. 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是圖B. 細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是圖C. 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是圖D. 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是圖 解析：選C。圖18分別含有3、85、71、23、63、2、1、4、4、1、2個(gè)染色體組。15 / 31word2. （2016 曲師大附中月考）以下是二倍體細(xì)胞分裂圖像，據(jù)圖判斷，以下說法不正確 的選項(xiàng)是（）A. 圖1中含有2個(gè)染色體組B. 圖2中含有4個(gè)染色體組C. 圖3中含有1個(gè)染色體組D. 圖4中含有4個(gè)染色體組解析：選B。圖2中含2個(gè)染色體組。考向 二倍體、多倍體和單倍體的判斷3. （2016 某某模擬）以下關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是（）A. 組成一個(gè)染色體組的染色體中不含減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的染色體B. 由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體C. 含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，但單倍體未必含一個(gè)染色體組D. 人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗解析：選D。一個(gè)染色體組中的染色體是非同源染色體，減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的染色體是同源染色體，A正確；二倍體指的是由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體，B正確；含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，但單倍體未必含一個(gè)染色體組，如小麥的單倍體 含有三個(gè)染色體組，C正確；人工誘導(dǎo)多倍體的方法是用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或 幼苗，D錯(cuò)誤。4. （2016 某某某某摸底）將某馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，在幼苗細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了 12對(duì)染色體，此幼苗個(gè)體屬于幾倍體，馬鈴薯的體細(xì)胞含染色體數(shù)是多少（）A. 單倍體，48B.二倍體，24C.四倍體，48D.四倍體，24解析：選A?；ㄋ幚锏幕ǚ哿Ｖ挥畜w細(xì)胞中的一半染色體，將花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得的植株，無論細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組，都是單倍體，馬鈴薯的體細(xì)胞含染色體數(shù)是單倍體的兩倍，為48條，A正確?？枷?3多倍體的培育5. （2016 某某十三校高三聯(lián)考）如圖表示的是生產(chǎn)無子西瓜的幾種方法。請(qǐng)據(jù)圖示信無子R瓜息判斷以下說法正確的選項(xiàng)是（）&誓tE次命應(yīng)蘇國(guó)誦入肄珪門腐雕n皺水仙拿處理垢的植株魅外生與左處即檢枠雜交的站忙F-A. A方法的原理是基因突變；B C、D方法的依據(jù)都是基因重組B. D方法雜交后代不能產(chǎn)生種子的原因是有絲分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常 配子C. 四種方法中發(fā)生可遺傳變異的是A和CD. 四種方法中不需要授粉的是 B和C解析：選Do A方法的原理是基因突變，B方法未引起可遺傳的變異，C方法的原理是基因重組，D方法的原理是染色體數(shù)目變異；配子通過減數(shù)分裂產(chǎn)生，有絲分裂產(chǎn)生的均為體 細(xì)胞；基因突變、基因重組和染色體變異均可遺傳；B C方法均不需要授粉，生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)。人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株，如圖是三倍體香蕉的培育過程。以 下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 （）17 / 31word# / 31word# / 31word# / 31wordA. 無子香蕉的培育過程主要運(yùn)用了基因重組的原理B. 圖中染色體加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成c.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體，它們之間不存在生殖隔離D.假設(shè)圖中有子香蕉的基因型為AAaa,那么無子香蕉的基因型均為 Aaa解析：選B。無子香蕉的培育利用的是多倍體育種，其運(yùn)用的原理主要是染色體變異，A錯(cuò)誤；誘導(dǎo)染色體加倍的方法有用低溫處理和秋水仙素處理，而兩者的作用機(jī)理均是抑制 有絲分裂前期紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，B正確；由于二倍體和四倍體雜交所得的是三倍體，三倍體在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子，因此二倍體和四倍體之間存在生殖隔離，C錯(cuò)誤；假設(shè)有子香蕉的基因型為AAaa,那么相應(yīng)的野生芭蕉的基因型為Aa,那么四倍體的 AAaa與二倍體的 Aa雜交，后代基因型有 AAA AAa Aaa、aaa四種情況, D錯(cuò)誤。誤區(qū)辨析誤區(qū)1混淆無子番茄和無子西瓜培育過程及遺傳特點(diǎn)點(diǎn)撥區(qū)別如下：原理化學(xué)試劑無子原因能否遺傳無子西瓜染色體變異秋水仙素聯(lián)會(huì)紊亂不能產(chǎn)生配子能,后代仍無子無子番茄生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)素不能，后代有子果實(shí)發(fā)育未受精誤區(qū)2 誤認(rèn)為“可遺傳=“可育點(diǎn)撥“可遺傳“工“可育：三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不 育，但它們均屬于可遺傳的變異一一其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，假設(shè)將其體細(xì)胞培養(yǎng)為個(gè)體，那么可保持其變異性狀，這與僅由環(huán)境引起的不可遺傳的變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無子番茄的“無子原因是植株未受粉，生長(zhǎng)素促進(jìn)了果實(shí)發(fā)育， 這種“無子'性狀是不可以保留到子代的，將無子番茄進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，假設(shè)能正常受粉，那么可結(jié)“有子果實(shí)?？键c(diǎn)三低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化學(xué)生用書P166要點(diǎn)講解1 實(shí)驗(yàn)原理(1) 正常進(jìn)行有絲分裂的組織細(xì)胞，在分裂后期著絲點(diǎn)分裂后，子染色體在紡錘體的作 用下分別移向兩極，進(jìn)而平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。(2) 低溫可抑制紡錘體的形成，阻止細(xì)胞分裂，導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。2. 實(shí)驗(yàn)流程根尖培養(yǎng)：將洋蔥等材料放在裝滿清水的廣口瓶上，底部接觸水面，置于適宜條件下， 使之生根低溫誘導(dǎo)：等不定根長(zhǎng)至1 cm時(shí)，將整個(gè)裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)(4 C)，誘導(dǎo)培養(yǎng)36 h材料固定：剪取根尖約 0.51 cm,放入卡諾氏液中浸泡 0.51 h,固定其形態(tài)，然后 用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次制作裝片：解離t漂洗t染色t制片(同觀察植物細(xì)胞的有絲分裂)觀察：先用低倍鏡觀察，找到變異細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察命題探究讒劄 以下有關(guān)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)，說法不正確的選項(xiàng)是()A. 原理是作用于正在分裂的細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞 兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍B. 該實(shí)驗(yàn)臨時(shí)裝片制作的程序?yàn)椋哼x材T固定T解離T漂洗T染色T制片C. 實(shí)驗(yàn)試劑及作用分別為：卡諾氏液T固定，改良苯酚品紅染液T染色，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為 95%的酒精混合液t解離D. 如果以洋蔥幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，顯微鏡下觀察到某細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，那么說明實(shí) 驗(yàn)成功，該幼苗長(zhǎng)成植物體之后所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都實(shí)現(xiàn)了加倍解析A項(xiàng)中，低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍是通過抑制紡錘體形成實(shí)現(xiàn)的。B項(xiàng)中，選材T固定T解離T漂洗T染色T制片是該實(shí)驗(yàn)臨時(shí)裝片制作程序。C項(xiàng)中，各種試劑的作用正確。D項(xiàng)中，只是部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目沒有加倍。答案D高分點(diǎn)撥姜盤運(yùn)歩1 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中所用試劑(1) 固定細(xì)胞形態(tài)t卡諾氏液。(2) 沖洗卡諾氏液t 95%酒精。(3) 沖洗解離液t清水。(4) 解離t 95%酒精和15%鹽酸混合液。(5) 染色t改良苯酚品紅染液。2 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中的誤區(qū)分析(1) 細(xì)胞是死的而非活的：顯微鏡下觀察到的細(xì)胞是已被鹽酸殺死的細(xì)胞。(2) 材料不能隨意選取：誤將低溫處理“分生組織細(xì)胞'等同于“任何細(xì)胞"。選材應(yīng) 選用能進(jìn)行分裂的分生組織細(xì)胞，否那么不會(huì)出現(xiàn)染色體加倍的情況。(3) 著絲點(diǎn)分裂與紡錘體無關(guān)：誤將“抑制紡錘體形成等同于“著絲點(diǎn)不分裂。無 紡錘絲牽引，著絲點(diǎn)也分裂。題組突破1 以下關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A. 原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極B. 解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C. 染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D. 觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變解析：選C。低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理：抑制紡錘體的形成，使子染色體不能分別移向兩極；卡諾氏液用于細(xì)胞形態(tài)的固定，解離液為鹽酸酒精混合液；低溫誘導(dǎo)只能使少數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變；改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以用于染色體的染色。2. (2016 某某某某調(diào)研)選取生理狀況相同的二倍體草莓 (2 N= 14)幼苗假設(shè)干，隨機(jī)分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。以下有關(guān)表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè)B. 高倍鏡下觀察草莓莖尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞分裂后期的染色體數(shù)目為56C. 秋水仙素與龍膽紫一樣屬于堿性染料，能對(duì)染色體著色，從而誘導(dǎo)染色體加倍D. 實(shí)驗(yàn)說明：用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1 d，誘導(dǎo)成功率最高解析：選 G理解實(shí)驗(yàn)過程和染色體加倍機(jī)理是解題關(guān)鍵。A選項(xiàng)正確：該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素的濃度和處理時(shí)間；B選項(xiàng)正確：二倍體草莓經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)成功后，染色體加倍成28,有絲分裂后期染色體數(shù)目為 56; C選項(xiàng)錯(cuò)誤：秋水仙素不能對(duì)染色體著色，其 誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成；D選項(xiàng)正確：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽 1d，誘導(dǎo)成功率在處理的組別中最高。核土歸卑丄要凈強(qiáng)知叭週杠碗,學(xué)生用書P167）核心體系構(gòu)建填充缺失 重復(fù)倒位 易位 染色體組 單倍體 規(guī)X答題必備1染色體變異的兩種類型 結(jié)構(gòu)變異：包括染色體片段的重復(fù)、缺失、倒位、易位。(2) 數(shù)目變異：包括個(gè)別染色體增減、染色體組成倍增減。2 染色體組兩個(gè)組成特點(diǎn)(1) 從形態(tài)上看：一個(gè)染色體組中所含的染色體各不相同。(2) 從功能上看：一個(gè)染色體組中含有控制本物種生物性狀的一整套基因。3 染色體組成倍增減的兩種類型(1) 單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。(2) 多倍體：由受精卵發(fā)育而來的，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。 4單倍體的兩個(gè)特點(diǎn)：植株弱小，高度不育。5 多倍體的兩個(gè)特點(diǎn)(1) 莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大。(2) 糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量較高。6 人工誘導(dǎo)多倍體的兩種方法：低溫誘導(dǎo)、秋水仙素處理。7單倍體育種的三個(gè)流程：雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理。隨堂反饋*演練沖卷學(xué)生用書P167)1. (2016 某某十三校高三聯(lián)考)在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了圖甲丁4種變異，圖甲中英文字母表示染色體片段。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A. 圖甲丁都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性B. 圖甲、乙、丁中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)C. 圖甲、乙、丁中的變異只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂過程中D. 圖乙、丙中的變異只會(huì)出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中解析：選B。圖甲屬于倒位，圖乙一對(duì)姐妹染色單體移向細(xì)胞同一極，屬于染色體數(shù)目變異，圖丙表示一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組，圖丁表示兩條非同源染色體之間發(fā)生交換，屬于易位，A錯(cuò)誤，圖甲、乙、丁中的變化可出現(xiàn)在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，C、D錯(cuò)誤，染色體變異，可用顯微鏡檢驗(yàn)，B正確。2. （2015 高考某某卷）如圖顯示一對(duì)表型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對(duì)染色體（不考慮受精和胚胎發(fā)育過程中的任何情況），造成兒子異常的根本原因是 （）24 / 31wordA. 父親染色體上的基因發(fā)生突變B. 母親染色體上的基因發(fā)生突變C. 母親染色體發(fā)生缺失D. 母親染色體發(fā)生易位解析：選D。由圖示可看出：父親的染色體正常（同源染色體的大小、形態(tài)一致 ），母親的染色體異常。假設(shè)把圖示親本細(xì)胞中的染色體按從左到右依次編號(hào)為1、2、3、4,其中1與2為一對(duì)同源染色體，3與4為一對(duì)同源染色體，與父親正常的染色體比較，可看出母親 細(xì)胞中的2號(hào)與3號(hào)兩條非同源染色體之間發(fā)生了易位。由此可推斷造成兒子異常的根本原因是母親染色體發(fā)生易位。3. （2015 高考某某卷）甲、乙為兩種果蠅（2 n）,以下圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 （）A.甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常B. 甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙C. 甲、乙1號(hào)染色體上的基因排列順序相同D. 圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料解析：選Db A項(xiàng)，根據(jù)題干信息可知，甲、乙是兩種果蠅，雜交產(chǎn)生的Fi雖然含有2個(gè)染色體組，但是因?yàn)閬碜约?、乙中?號(hào)染色體不能正常聯(lián)會(huì)配對(duì)，所以Fi不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。B項(xiàng)，根據(jù)題圖，甲中1號(hào)染色體發(fā)生倒位形成了乙中的1號(hào)染色體。C項(xiàng)，染色體中某一片段倒位會(huì)改變基因的排列順序。D項(xiàng)，可遺傳變異如基因突變、基因重組和染色體變異都能為生物進(jìn)化提供原材料。4. （2016 某某某某一模）一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞，產(chǎn)生的4個(gè)精子假設(shè)出現(xiàn)了 以下情況。以下對(duì)相應(yīng)情況的分析正確的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)精子的種類及數(shù)量比對(duì)相應(yīng)情況的分析AAB: ab= 2 ：2這兩對(duì)等位基因必定位于一對(duì)冋源染色體上BAB： Ab : aB : ab=1 : 1 : 1 : 1這兩對(duì)等位基因必定位于兩對(duì)冋源染色體上CAaB : b= 2 ：2一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異DAB: aB : ab =1 : 1 : 2可能有一個(gè)A基因突變成了 a解析：選D。根據(jù)減數(shù)分裂的結(jié)果分析，一個(gè)精原細(xì)胞可以產(chǎn)生四個(gè)精子，但基因型可 能為2種（不發(fā)生交叉互換），也可能是4種（發(fā)生交叉互換）。所以當(dāng)精子的種類及數(shù)量比為 AB： ab= 2 : 2,可能是 A與B、a與b連鎖在一起，也可能位于兩對(duì)同源染色體上恰好自由 組合在一起，A錯(cuò)誤；假設(shè)是兩對(duì)等位基因連鎖在一起且發(fā)生了交叉互換，那么可能得到精 子的種類及數(shù)量比為 AB： Ab： aB： ab= 1 ： 1 ： 1 ： 1, B錯(cuò)誤；減數(shù)分裂中同源染色體要分離， 假設(shè)沒分離就會(huì)造成染色體數(shù)多一條或少一條，屬于染色體數(shù)目變異，C錯(cuò)誤；從結(jié)果上看AB： aB： ab =1 ： 1 ： 2, ab占2份，可能的原因是有一個(gè) A基因突變成了 a, D正確。5. （2016 某某某某模擬）對(duì)于“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)"，不正確的描述是（）A. 低溫誘導(dǎo)出的染色體數(shù)目變化將引起可遺傳變異B. 在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞C. 用根尖分生區(qū)作材料，在高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過程D. 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似解析：選C。低溫可抑制紡錘體形成，從而引起染色體數(shù)目加倍，因此在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的原理相似。用根尖分生區(qū)作材料，觀察染色體數(shù)目實(shí)驗(yàn)中，已經(jīng)將細(xì)胞解離，解離后的細(xì)胞為死細(xì)胞，故無法觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過程。6. (2015 高考某某卷)中國(guó)水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)是傳統(tǒng)觀賞花卉，由于其高度不育，只能進(jìn)行無性繁殖，因而品種稀少。為了探究中國(guó)水仙只開花不結(jié)實(shí)的原 因，有研究者開展了染色體核型分析實(shí)驗(yàn)，先制作了臨時(shí)裝片進(jìn)行鏡檢、拍照，再對(duì)照片中 的染色體進(jìn)行計(jì)數(shù)、歸類、排列，主要步驟如下：剪取新生 的根尖卡諾固定 液固定1 mol1-L HClf清水f卡寶品紅制片鏡檢解離|漂洗|染色>壓片>拍照核型分析請(qǐng)回答以下問題:(1) 選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是實(shí)驗(yàn)過程中用 1 mol L 1 HCI 解離的目的是(3) 該實(shí)驗(yàn)采用卡寶品紅作為染色劑，與卡寶品紅具有相似作用的試劑有 (填序號(hào))。 雙縮脲試劑醋酸洋紅液龍膽紫溶液秋水仙素溶液(4) 鏡檢時(shí)，應(yīng)不斷移動(dòng)裝片，以尋找處于 期且染色體 的細(xì)胞進(jìn)行拍照。（5）由以下圖核型分析結(jié)果，得出推論：中國(guó)水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因是U 膽HIM血由m456hft AftAAHKH7 89ff H IVio（6）為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述推論，可以優(yōu)先選用 （填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行顯微觀察。 花萼花瓣雌蕊花藥花芽解析：（1）本實(shí)驗(yàn)研究的是水仙細(xì)胞的染色體核型，實(shí)驗(yàn)材料選取水仙新生根尖，是因?yàn)樾律夥稚鷧^(qū)細(xì)胞分裂旺盛。（2）實(shí)驗(yàn)過程中需要制作水仙新生根尖的臨時(shí)裝片，用1mol Lt HCI解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離。（3）制作臨時(shí)裝片過程中，染色的目的是使染色體（或染色質(zhì)）著色，常用染色液除卡寶品紅外，還有龍膽紫溶液和醋酸洋紅液。（4）光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目的最正確時(shí)期是有絲分裂中期。視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量有限，而且處于有絲分裂中期的細(xì)胞較少，因此，鏡檢時(shí)要不斷移動(dòng)裝片， 根據(jù)有絲分裂中期細(xì)胞的特點(diǎn)，從中挑選染色體分散良好的中期細(xì)胞進(jìn)行拍照。（5）從圖中水仙染色體核型可以看出， 水仙的體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，應(yīng)屬于三倍體（3 N= 30）植物。水仙在開花期間進(jìn)行減數(shù)分裂的過程中出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂現(xiàn)象，不能產(chǎn)生含有完整染色體組的可育配子，所以中國(guó)水仙只開花不結(jié)實(shí)。（6）通過直接顯微觀察能進(jìn)行減數(shù)分裂的生物材料，可以進(jìn)一步驗(yàn)證上述推論。在提供的生物材料中，花萼、花瓣、花芽都不能進(jìn)行減 數(shù)分裂，雌蕊子房里的胚珠內(nèi)與雄蕊的花藥內(nèi)都有減數(shù)分裂發(fā)生。觀察減數(shù)分裂使用的材料最好是雄性生殖器官（雄蕊），因?yàn)槠渚?xì)胞多，容易觀察。植物雌蕊進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞數(shù) 目很少，用它們作為實(shí)驗(yàn)材料，不容易找到正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞。答案：（1）新生根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛（2）使組織細(xì)胞相互分離（3） （4）中分散良好 （5）中國(guó)水仙是三倍體，減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常生殖細(xì)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)基礎(chǔ)題1 由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)或少了幾個(gè)基因，這種變化屬于（ ）A. 基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變B. 染色體數(shù)目的變異C. 染色體結(jié)構(gòu)的變異D. 姐妹染色單體的交叉互換解析：選C?；蛟谌旧w上呈線性排列，染色體上的某些基因增添或缺失會(huì)引起染色 體結(jié)構(gòu)的變異。2.在減數(shù)第一次分裂的間期，某些原因?qū)е鹿塇號(hào)染色體上的DNA分子缺失了一個(gè)基因，這說明果蠅發(fā)生了 （）A. 染色體變異B.基因重組C. 基因突變D.不能判斷解析：選A。上述屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失類型。3. （2016 某某長(zhǎng)寧一模）以下圖顯示一次減數(shù)分裂中，某染色單體的基因序列出現(xiàn)改變，該改變屬于（）A. 染色體變異中的一小段染色體倒位B. 染色體變異中的一小段染色體缺失C. 基因突變中DNA分子中堿基對(duì)的倒位D. 基因突變中DNA分子中堿基對(duì)的缺失解析：選B。染色體結(jié)構(gòu)的變異是指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、重復(fù)、倒位或易位等改變。根據(jù)題意和圖示分析可知：由于斷裂，結(jié)果缺失了基因C和基因D,因此該染色單體的基因序列出現(xiàn)改變的原因是一小段染色體缺失，應(yīng)選B。4如圖表示某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)模式圖，此植物胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞內(nèi)染色體組和染色體數(shù)目分別是（）A. 12、8 和 36、24B. 6、6 和 24、24C. 8、8 和 24、24D. 8、16 和 24、48解析：選B。圖示植物卵細(xì)胞內(nèi)，大小、形狀相同的染色體各有3條，那么有3個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組內(nèi)有 4條染色體，所以體細(xì)胞中的染色體組數(shù)和染色體總數(shù)分別為6組和24條。胚細(xì)胞和葉肉細(xì)胞都經(jīng)受精卵有絲分裂而來，遺傳物質(zhì)與其他正常體細(xì)胞相同。5. 自然界中多倍體植株的形成過程一般是（）細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍形成加倍合子減數(shù)分裂受阻形成加倍配子有絲分裂受阻細(xì)胞染色體數(shù)目減半A. B.C.D.解析：選A。自然界中，在外界因素（如低溫）的影響下，進(jìn)行有絲分裂的植物細(xì)胞紡錘 體形成受阻，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，加倍的部位分化，通過減數(shù)分裂形成加倍配子， 再通過有性生殖過程形成加倍合子，發(fā)育成為一個(gè)多倍體植株。6. 基因型為Aa的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長(zhǎng)成的植株，細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的種類及其比例是（）A. AA： aa= 1 ：1B. AA： Aa : aa= 1 : 2 ：1C. AA： Aa= 1 ： 1D. AA： Aa : aa= 1 : 4 ：1解析：選D?；蛐蜑锳a的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長(zhǎng)成的植株的基因型為AAaa,形成配子時(shí)等位基因分離，非等位基因自由組合，A和A組合為AA A和a組合為Aa, a和a組合為 aa,結(jié)果：AA： Aa - aa= 1 : 4 ： 1。7. （2016 某某某某質(zhì)檢）以下圖表示利用二倍體西瓜 （2N）培育出三倍體無子西瓜（3 N） 過程中染色體數(shù)目變化的情況，以下說法不正確的選項(xiàng)是（）A. 過程中染色體復(fù)制兩次細(xì)胞分裂一次B. 過程可能產(chǎn)生突變和基因重組C. 圖中只包含兩個(gè)不同的物種D. 三倍體無子西瓜可能產(chǎn)生極少量可育的配子解析：選 A過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞未分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，A錯(cuò)誤; 過程為雜交，減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程可能產(chǎn)生突變和基因重組，B正確；圖中二倍體和四倍體雜交產(chǎn)生不可育的三倍體，故圖中有二倍體西瓜和四倍體西瓜兩個(gè)物種，C正確；三倍體植株減數(shù)分裂時(shí)， 由于聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子， 但也有可能產(chǎn)生極少量可育的配 子，D正確。&以下有關(guān)單倍體的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是（） 未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體 含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體 生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體基因型是 aaaBBBCcc的植株一定是單倍體基因型是Abcd的生物體一般是單倍體A.B.C.D.解析：選B。由配子發(fā)育而來的個(gè)體稱為單倍體，細(xì)胞中含一個(gè)染色體組的個(gè)體一般為 單倍體，單倍體不一定只有一個(gè)染色體組，故不正確。32 / 31word9. （2016 海淀區(qū)高三期末）油菜容易被胞囊線蟲侵染造成減產(chǎn)，蘿卜具有抗線蟲病基因。33 / 31word# / 31wordFi植株由于減數(shù)第一次分裂時(shí)染色體不能，因而高度不育。用秋水仙素處理（1）自然界中，油菜與蘿卜存在 ，無法通過雜交產(chǎn)生可育后代。（2）科研人員以蘿卜和油菜為親本雜交，通過如下圖途徑獲得抗線蟲病油菜。2n-3aTAACCXi飛L " j鋅煎起倍怵2S.ACH 秋木恂 |2«-564ACLRR萍：方椎中辯牛大號(hào)英丈字卻表樂-T東色怵氧使染色體，形成異源多倍體。將異源多倍體與親本油菜雜交（回交），獲得 BG。BG細(xì)胞中的染色體組成為（用字母表示）。用BG與油菜再一次雜交，得到的BG植株群體的染色體數(shù)目為 獲得的 BG植株個(gè)體間存在胞囊線蟲抗性的個(gè)體差異，其原因是不同植株獲得的 不同。（3）從BG植株中篩選到胞囊線蟲抗性強(qiáng)的個(gè)體后，使其抗性基因穩(wěn)定轉(zhuǎn)移到油菜染色體 中 并 盡 快 排 除 蘿 卜 染 色 體 的 方 法 是解析：（1）油菜和蘿卜為兩個(gè)物種，不同物種之間存在生殖隔離，不能通過雜交產(chǎn)生可育后代。（2）F i植株染色體組成為 AGR因?yàn)闆]有同源染色體，所以減數(shù)分裂時(shí)不能聯(lián)會(huì)，高度不育。秋水仙素可以抑制紡錘體形成，從而使染色體數(shù)目加倍。BG是油菜（AAGG）和圖中異源多倍體（AACCRR的雜交后代，所以染色體組成應(yīng)該為 AAGGR由于BG減數(shù)分裂時(shí)， A與A G與G中的染色體可以聯(lián)會(huì)，R中的染色體不能聯(lián)會(huì)，隨機(jī)分配到細(xì)胞兩極，所以產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為 1928條，油菜產(chǎn)生的配子中有 19條染色體，所以 BG的染色 體數(shù)目為3847。BG植株個(gè)體間存在差異，是因?yàn)锽G減數(shù)分裂時(shí)R的染色體隨機(jī)分配到配子中，即配子結(jié)合后不同BG植株含有的R的染色體不同。（3）如果得到了抗線蟲病的個(gè)體，要使抗性基因轉(zhuǎn)移到油菜染色體上且排除蘿卜染色體，可以將其與油菜植株不斷雜交， 使雜交后代中含有的 R的染色體數(shù)目不斷減少。答案：(1)生殖隔離 聯(lián)會(huì) 數(shù)目加倍 AACCR 3847R(基因組)的染色體(3) 與油菜多代雜交(回交)10. (2016 某某六校聯(lián)考)以下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問 題:AM 2-22 種子或秋水軸素斗 nn44三m體兩皿胸d丘二倍徉西瓜2n=22黔通西皿2n-22(1) 用秋水仙素處理，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)榇藭r(shí)的某些細(xì)胞具有 的 特 征， 秋 水 仙 素 的 作 用 為三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的是(3)四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉細(xì)胞有 個(gè)染色體組，種子中的胚有個(gè)染色體組。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是(4) 三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)，這些事實(shí)說明染色體組倍增的意義是上述過程需要的時(shí)間周期為 。(5) 育種過程中，三倍體無子西瓜偶爾有少量種子。請(qǐng)從染色體組的角度解釋，其原因是(6) 三倍體無子西瓜的性狀 (能/否)遺傳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的結(jié)論并做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期。解析：（1）用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成，處理對(duì)象多是萌發(fā)的種子或幼苗，萌發(fā)的種子 和幼苗的分生組織細(xì)胞具有分裂旺盛的特征，秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成。（2）三倍體植株授以二倍體的成熟花粉的目的是刺激子房產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)無子 果實(shí)的發(fā)育。（3）四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉是由四倍體的子房壁發(fā)育而來的，細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組。種子中的胚是由二倍體的花粉與四倍體的卵細(xì)胞融合的受精卵發(fā) 育而來的，細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組。三倍體植株由于細(xì)胞內(nèi)不含成對(duì)的同源染色體，故在減數(shù)第一次分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞。（4）染色體組的倍增可以促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng)，這是三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的主要原因。（5）在減數(shù)第一次分裂過程中，一個(gè)染色體組的全部染色體移向細(xì)胞一極，另外兩個(gè)染色體組的全部染色體移向另一極，可以形成正常的配子。（6）三倍體西瓜的無子性狀是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，該性狀能夠遺傳， 但需要通過無性生殖的方式來實(shí)現(xiàn)，如植物組織培養(yǎng)、嫁接等。答案：（1）萌發(fā)的種子或幼苗分裂旺盛 抑制細(xì)胞（分裂前期）形成紡錘體（2）通過授粉來刺激子房產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育（或生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)）（3）43聯(lián)會(huì)紊亂（4）促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng)兩年（5）一個(gè)染色體組的全部染色體正好被紡錘絲拉向細(xì)胞的一極，另兩個(gè)染色體組的全部染色體正好被紡錘絲拉向細(xì)胞的另一極，產(chǎn)生了正常的配子（6）能 將三倍體無子西瓜果皮的任意一部分進(jìn)行植物組織培養(yǎng)（或無性繁殖），觀察果實(shí)中是否有種子；合理預(yù)期：成活長(zhǎng)大后的植株仍然不能結(jié)出有子果實(shí)提升題11 以下圖甲、乙、丙所示減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中發(fā)生的變異分別屬于（）引乙A.染色體變異基因突變不遺傳變異B.基因重組基因突變?nèi)旧w變異C.基因突變不遺傳變異基因重組D. 染色體變異 基因突變 基因重組解析：選 0圖甲細(xì)胞正常進(jìn)行減數(shù)分裂，應(yīng)該產(chǎn)生A、A a、a四個(gè)配子，卻產(chǎn)生了aa這種配子，原因是在減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒有正常分離，屬于染色體數(shù)目變異。圖乙細(xì)胞基因型為 AA而產(chǎn)生的配子中存在 a,故可判斷發(fā)生了基因突變。圖丙AaBb細(xì)胞正常進(jìn)行減數(shù)分裂，通過自由組合應(yīng)該產(chǎn)生兩種配子，而出現(xiàn)圖示結(jié)果最可能的原因是兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上，且發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組，D正確。12. （創(chuàng)新改編題）以下是用光學(xué)顯微鏡觀察到的幾種染色體聯(lián)會(huì)時(shí)的模式圖，關(guān)于這些圖像的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 （）A. 圖1中含有2條染色體，4個(gè)完全相同的DNA分子，8條脫氧核苷酸單鏈B. 圖2中的四分體形態(tài)是由于發(fā)生了染色體片段的缺失C. 圖3中的四分體形態(tài)是由于發(fā)生了染色體片段的倒位D. 圖4中“十字形圖像是由于染色體發(fā)生了交叉互換或者染色體片段易位解析：選C。此題主要考查染色體結(jié)構(gòu)變異以及同源染色體聯(lián)會(huì)圖像辨析。圖1是正常的同源染色體聯(lián)會(huì)圖像： 一個(gè)四分體包括2條染色體、4個(gè)DNA分子、8條脫氧核苷酸單鏈， 由于同源染色體上的基因可能相同也可能是等位基因，甚至在DNA復(fù)制過程中還可能發(fā)生堿基對(duì)替換、缺失等，故 4個(gè)DNA分子不一定完全相同， A錯(cuò)誤。圖2中的四分體形態(tài)可能是 由染色體片段缺失導(dǎo)致的，也可能是由染色體片段重復(fù)導(dǎo)致的，B錯(cuò)誤。圖3中的四分體形態(tài)是由于發(fā)生了染色體片段的倒位，C正確。圖4中“十字形圖像是由非同源染色體片段易位造成的，D錯(cuò)誤。13. （原創(chuàng)題）玉米子粒黃色基因 T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因， 無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用?，F(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株 A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖1所示。以植株A為父本，正常的白色子粒植株為母本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株B,其9號(hào)染色體及基因組成如圖 2。該植株出現(xiàn)的原因是（ ）沁御色庫(kù)正常架啊體團(tuán)I柚秋人的9號(hào)護(hù)色體斥意圖團(tuán)2培殊R曲辛號(hào)姿色休示總陽(yáng)A. 母本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極B. 父本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極C. 母本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離D. 父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離解析：選D。由圖2可知，子代植株B中含有的基因T位于異常染色體上，因此，父本提供了含有異常染色體的配子。又因無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用，所以含有異常染色體的雄配子同時(shí)要含有正常的9號(hào)染色體，因此植株B出現(xiàn)的原因?yàn)楦副驹跍p數(shù)分裂過程中同源染色體未分離。14.1 杵輕點(diǎn)rU株 1J玉米株色的紫色（A）對(duì)綠色（a）為顯性，該對(duì)基因位于第 6號(hào)染色體上。經(jīng)X射線照射的紫株玉米的花粉授給綠株玉米，F(xiàn)i中出現(xiàn)1%勺綠株。Fi紫株和綠株的第6號(hào)染色體的檢測(cè)結(jié)果如下圖。相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A. 親本中紫株的基因型為 Aa,綠株的基因型為 aaB. X射線照射紫株花粉后，1%勺花粉發(fā)生了基因突變C. Fi紫株的基因型為 Aa, Fi綠株的基因型為aaD. Fi紫株和綠株雜交，F(xiàn)2有4種基因型，2種表現(xiàn)型解析：選D。由圖可知，X射線照射紫株玉米的花粉后，導(dǎo)致 I%勺雄配子第6號(hào)染色體 發(fā)生了染色體片段缺失，從而丟失了部分基因，導(dǎo)致Fi中出現(xiàn)I%勺綠株。由于Fi中含2條正常6號(hào)染色體的表現(xiàn)型為紫株， 有I條6號(hào)染色體片段缺失的表現(xiàn)型為綠株， 且綠株只占Fi的I%故親本紫株基因型為 AA,綠株基因型為aa, Fi紫株基因型為 Aa,綠株基因型為a0,所以A B C項(xiàng)錯(cuò)誤。Fi紫株和綠株雜交，即 Aax a0, F2有4種基因型（Aa、AO、aa、aO）,2種表現(xiàn)型（紫株、綠株），D正確。15.傘堆山14艾柿小査I*駁本恤囂處殲I朵種Oj善通小丸 卿種R畏粉人I這樣傘花山羊草是二倍體,的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)入小麥,二粒小麥?zhǔn)撬谋扼w， 普通小麥?zhǔn)橇扼w。 為了將傘花山羊草攜帶研究人員做了如下圖的操作。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 （A.秋水仙素處理雜種P獲得異源多倍體，異源多倍體中沒有同源染色體B. 異源多倍體與普通小麥雜交產(chǎn)生的雜種Q中一定含有抗葉銹病基因C. 射線照射雜種 R使抗葉銹病基因的染色體片段移接到小麥染色體上，屬于基因重組D. 雜種Q與普通小麥雜交過程遵循孟德爾遺傳定律解析：選Db A項(xiàng)錯(cuò)，秋水仙素處理獲得的異源多倍體含有同源染色體；B項(xiàng)錯(cuò)，由于等位基因分離，雜種 Q中不一定含有抗葉銹病基因；C項(xiàng)錯(cuò)，雜種R中抗葉銹病基因所在染色體片段移接到小麥染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；D項(xiàng)對(duì)，雜種Q與普通小麥雜交過程遵循孟德爾遺傳定律。16.果蠅為XY型性別決定，與人的性別決定方式不同的是，果蠅由受精卵中的X染色體的數(shù)目決定雌性或雄性。下表為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況。受精卵中性染色體組成發(fā)育情況XX XXY雌性、可育XY XYY雄性、可育XXX YO（沒有X染色體）、YY胚胎期死亡XO（沒有Y染色體）雄性、不育果蠅中紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性，基因位于X染色體某一片段上，假設(shè)該片段缺失那么 X染色體記為X，其中XX為可育雌果蠅，XY因缺少相應(yīng)基因而死亡。用紅眼雄果蠅(XAY)與白眼雌果蠅(XaXa)雜交得到Fi,發(fā)現(xiàn)Fi中有一只例外白眼雌果蠅?，F(xiàn)將該白眼雌果蠅與正 常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生 F2。根據(jù)F2性狀判斷該白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因：(1) 假設(shè)子代 ，那么是由親代配子基因突變所致；(2) 假設(shè)子代 ，那么是由X染色體片段缺失所致；(3) 假設(shè)子代 ，那么是由染色體數(shù)目變異所致。解析：紅眼雄果蠅(XAY)與白眼雌果蠅(XaX5)雜交，正常情況下產(chǎn)生的后代是紅眼雌果蠅 (XAX1):白眼雄果蠅(XaY) = 1 ： 1?，F(xiàn)在出現(xiàn)一只例外白眼雌果蠅，其染色體及其基因組成可 能為X aX5或XaX或X aX。假設(shè)為X aT，那么子代雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼， 且雌雄果蠅數(shù)量之比為 1 : 1,這種情況是由親代配子基因突變所致；假設(shè)為X ax，那么子代雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，且雌雄果蠅數(shù)量之比為2 : 1,這種情況是由 X染色體片段缺失所致；假設(shè)為X aXaY(可產(chǎn)生的配子及其比例為X5 : 乂丫 ： XaXa : Y= 2 : 2 ： 1 ： 1),那么子代紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅=4 ： 1 ： 1 ： 4(或雌雄個(gè)體中均有紅眼和白眼兩種性狀)，這種情況是由性染色體數(shù)目變異所致。答案：(1)白眼雄果蠅：紅眼雌果蠅=1 ：1(2) 紅眼雌果蠅：白眼雄果蠅=2 ：1(3) 紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅：紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅=4 ： 1 ： 1 ： 4(或雌雄個(gè)體中均有紅眼和白眼兩種性狀 )42 / 31