2019-2020年中考科學(xué)（化學(xué)部分）復(fù)習講義 專題3 金屬 金屬礦物.doc

2019-2020年中考科學(xué)（化學(xué)部分）復(fù)習講義 專題3 金屬 金屬礦物年 級： 輔導(dǎo)科目：科學(xué) 課時數(shù)：3課 題金屬 金屬礦物教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容（四）金屬1.金屬和非金屬①區(qū)別金屬與非金屬②列舉金屬和非金屬主要性質(zhì)差異（如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、金屬光澤等）③舉例說出常見金屬的性質(zhì)和用途baa2.金屬活動性順序①概述金屬與酸、金屬與鹽反應(yīng)的條件②比較金屬的活動性順序③用金屬活動性順序說明某些現(xiàn)象bbb3.金屬的防腐①列舉金屬腐蝕條件②列舉防止金屬腐蝕的常用方法aa4．廢棄金屬對環(huán)境的影響①知道廢棄金屬對環(huán)境的影響②知道回收廢棄金屬的意義aa5.金屬材料的發(fā)展①列舉新金屬材料②知道合金的概念③知道改善金屬材料性能的主要方法aaa一、知識解讀：1-5尋找金屬變化的規(guī)律一、哪些物質(zhì)是金屬1、金屬：在元素周期表中，除汞外，元素的中文各名稱都帶有金字旁2、金屬用途：生活用品，房屋建筑，交通工具，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3、金屬物理性質(zhì)：有光澤、比較硬，有延展性、有導(dǎo)電性 二、金屬的化學(xué)性質(zhì)①金屬跟氧氣的反應(yīng) ［實驗1］：將一根鎂帶、一根銅絲同時放在酒精燈的外焰上加熱，觀察到: 銀白色鎂帶很快燃燒起來，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成一種白色固體；紅色銅絲不會燃燒，但表面變成黑色 點燃 2Cu +O2 = 2CuO 2Mg +O2 = 2MgO［實驗2］：將不燃燒的銅絲插入盛有鹽酸的試管中，觀察到溶液變成藍色CuO +2HCl = CuCl2 + H2O 金屬鐵在潮濕的空氣中會被空氣中的氧氣氧化生成鐵銹。

主要成分是Fe2O3）［結(jié)論］：有些金屬能在空氣中燃燒，如鎂； 有些金屬能在純氧中燃燒，如鐵； 有些雖不能燃燒，但也會反應(yīng)，生成氧化物，如銅、鐵、鋁等分別能生成氧化銅、氧化鐵、氧化鋁 氧化鋁是一層致密的保護膜②金屬跟酸的反應(yīng)將鋁片放入盛有稀鹽酸的試管中，觀察并記錄現(xiàn)象：［實驗1］：1、取少量鎂條、鋅粒、銅片分別放入盛有稀鹽酸的3支試管中，觀察到：鎂條、鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生，而銅片卻沒氣泡產(chǎn)生2、產(chǎn)生氣體的試管口點燃，會發(fā)生爆鳴聲，說明產(chǎn)生的是氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：Mg+ 2HCl = MgCl2+H2↑ Zn+ 2HCl = ZnCl2+ H2↑ 3、少量鎂條、鋅粒、銅片分別放入盛有稀硫酸的3支試管中，觀察現(xiàn)象: 鎂條、鋅粒表面產(chǎn)生氣泡銅片沒有氣體產(chǎn)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：Mg+ H2SO4 = MgSO4+H2↑ Zn+ H2SO4 = ZnSO4+ H2↑［結(jié)論］：鋁、鎂、鐵、鋅等金屬能跟稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，而銅等卻不能跟稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)。

思考1】：鋁制容器在實用時應(yīng)注意些什么？不可盛酸性或堿性物質(zhì)，否則容器會被腐蝕思考2】：是否所有的金屬都能被酸腐蝕？不是排在金屬活動順序表氫后面的金屬就不能與算溶液反應(yīng)③金屬跟某些鹽溶液的反應(yīng)［實驗2］1、在盛有硫酸銅溶液的試管里浸入一段潔凈的鐵絲，過一會兒取出，觀察有什么變化: 鐵絲表面有一層紅色物質(zhì)生成化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu 2. 在盛有硫酸亞鐵溶液的試管中，進入一段潔凈的銅絲，過一會兒取出，觀察到：銅絲表面沒變化說明: 銅與硫酸亞鐵溶液沒有發(fā)生化學(xué)變化3.在盛有硝酸銀溶液和硫酸鋅的試管中，分別浸入一段潔凈的銅絲，過一會兒取出，觀察到浸入硝酸銀溶液中的銅絲表面有一層銀白色物質(zhì)生成，而浸入硫酸鋅溶液中的銅絲卻沒有發(fā)生變化反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3 = Cu(NO3)2+2Ag【思考】：根據(jù)以上實驗事實，比較銅、銀、鋅的活動性大小的順序為Zn> Cu > Ag三、金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb [H] Cu Hg Ag Pt Au金屬活動性由強逐漸減弱金屬活動性順序的應(yīng)用規(guī)律： ①金屬跟酸反應(yīng)：在金屬活動性順序中，只有排在氫前面的金屬可以把酸中的氫置換出來。

②金屬跟鹽溶液的反應(yīng)：在金屬活動性順序中，只有一種活動性較強的金屬才能把另一種活動性較弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來四、化學(xué)反應(yīng)中的電子轉(zhuǎn)移在反應(yīng)物之間電子發(fā)生轉(zhuǎn)移的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)置換反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)濕法煉銅 ： Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu［實驗］已知排在金屬活動性順序表最前幾位的活潑金屬能與水反應(yīng)生成堿和氫氣請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并推測可能產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象 ①把一塊綠豆大的金屬鈉放入1小杯滴有酚酞的水中有氣體產(chǎn)生，滴有酚酞的水顯紅色2Na+2H2O=2NaOH+H2 ↑②把一塊綠豆大的金屬鉀放入1小杯滴有硫酸銅溶液中有氣體產(chǎn)生，硫酸銅溶液與KOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅籃色沉淀2K+2H2O=2KOH+H2 ↑2KOH＋CuSO4 ＝ K2SO4＋Cu(OH)2↓?？键c清單練習：一、 鐵1、純鐵是 銀白 色，具有金屬光澤，質(zhì) 軟 ，有良好的 延展性 ，是電和熱的良導(dǎo)體2、鐵絲在純氧中燃燒的化學(xué)方程式為 3Fe+2O2 Fe3O4 ，現(xiàn)象為 劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體 鐵生銹的條件是 空氣 和 水 接觸防銹的措施是 隔絕空氣 和 隔絕水 。

鐵與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象為 有氣泡生成，溶液由無色逐漸變成淺綠色 ，化學(xué)方程式為 Fe+2HCl==FeCl2+H2 反應(yīng)后溶液質(zhì) 增加 （填“增加”或“減少”）鐵與CuSO4溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為 浸在溶液中的鐵絲覆蓋上一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色逐漸變成淺綠色 ，化學(xué)方程式為 Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 3、煉鐵的原料是鐵礦石、焦炭、石灰石；其冶煉的原理（CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式）3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 二、幾種常見的金屬1、在常溫下，除汞呈液態(tài)外，金屬單質(zhì)都是 固 體金屬都帶有光澤，具有良好的 導(dǎo)電 性和 導(dǎo)熱性，延展性好，機械強度大2、在金屬活動性順序表中，位置越靠前的金屬，性質(zhì)越 活潑 ；排在 氫 前面的金屬能置換出酸中的氫；較活潑的金屬能將在金屬活動性順序表中位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中 置換 出來3、常溫下鋁的表面會生成 致密的氧化膜 ，因此，鋁制品在空氣中不易生銹4、合金是由一種金屬跟其他 金屬 （或 非金屬）熔合形成的具有金屬特性的物質(zhì)生鐵和鋼是最常見的合金二、命題規(guī)律：1、考查內(nèi)容：金屬和金屬礦物是初中化學(xué)課程中唯一研究金屬的專題。

xx年中考重點考查了金屬的性質(zhì)和冶煉、金屬生銹與防銹、對金屬活動性順序的初步研究如xx北京卷的29題，xx重慶卷第23題重點考查CO還原Fe2O3,形式新穎、靈活2、題型賦分：對于金屬材料和物理性質(zhì)的考查多以選擇題的形式，分值一般為1-2分對于金屬的銹蝕、化學(xué)性質(zhì)和冶煉的考查，以填空題、實驗探究題居多，分值比例較大，一般為7分左右3、能力層級：中考試題對本專題的考查以知識的識記、分析、探究實驗為主4、考查形式：中考試題對本專題內(nèi)容的考查形式主要有兩種：（1）以生活、生產(chǎn)實際中常見物質(zhì)、現(xiàn)象為背景材料，考查材料的判斷、生銹原因的探究等2）以金屬與酸、鹽等物質(zhì)反應(yīng)為背景的實驗探究題命題趨勢：1、 熱點預(yù)測：xx年中考對本專題內(nèi)容的考查仍將以金屬的化學(xué)性質(zhì)和冶煉為主，題型延續(xù)填空題、實驗探究題的形式，緊密聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，且注重用化學(xué)知認解決實際問題，體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則2、 趨勢分析：預(yù)計xx年的中考將會穩(wěn)中有變，命題與生產(chǎn)、生活實際、社會熱點緊密結(jié)合，突出科學(xué)探究，體現(xiàn)出課程改革的新方向三、例題賞析：例1、可由金屬與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)制得物質(zhì)是（　?。〢、CuCl2 B、FeCl3 C、AgCl D、AlCl3考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)．專題：金屬與金屬材料；常見的酸 酸的通性．分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．解答： A、銅在氫后，不能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，故A錯誤；B、鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氯化亞鐵，不是氯化鐵，故B錯誤；C、銀在氫后，不能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀，故C錯誤；D、鋁在氫前，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁，故D正確；故選D．點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．練習：下列物質(zhì)不可能是通過相應(yīng)的金屬跟稀酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是（　?。〢、硫酸鐵 B、硫酸鋅 C、氯化鎂 D、氯化亞鐵考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)．專題：金屬與金屬材料；常見的酸 酸的通性．分析：根據(jù)金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)的條件進行分析解答本題．解答： 金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)的條件：（1）對金屬的要求，必須是金屬活動性順序中排在氫以前的金屬；（2）對酸的要求，這里所指的酸并不是所有的酸，主要是指稀鹽酸和稀硫酸；硫酸鋅可由鋅與稀硫酸反應(yīng)得到；鐵與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸亞鐵，不能生成硫酸鐵；氯化鎂由鎂與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)直接得到．故選A．點評：本題考查學(xué)生根據(jù)金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)的條件進行分析解題的能力．例2、將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬，同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（　　）A、放出H2的質(zhì)量是B＞A＞CB、金屬活動性順序是B＞A＞C C、反應(yīng)速率最快的是A D、反應(yīng)速率最快的是B 考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算；金屬與金屬材料．分析：根據(jù)相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多（即反應(yīng)劇烈）的金屬活動性較強，結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動性情況．解答：A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是A＞B＞C；故A錯誤；B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，當三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時，相同時間內(nèi)B放出氫氣的質(zhì)量大于A、大于C，可判斷三種金屬中B的活動性最強，順序為B＞A＞C，故B正確；C、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，等質(zhì)量的三種金屬B最先完全反應(yīng)，因此反應(yīng)速度最大的是B而不是A，故C不正確；D、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，等質(zhì)量的三種金屬B最先完全反應(yīng)，因此反應(yīng)速度最大的是B，故D正確．故選BD點評：對于活潑金屬，活動性越強的金屬與酸反應(yīng)越劇烈，即反應(yīng)放出氫氣的速度越快，利用該原理結(jié)合相關(guān)的圖象進行分析判斷即可．練習：將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬（均為+2價），同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（A、D）A、放出H2的質(zhì)量是A＞B＞CB、金屬活動性順序是A＞B＞C C、反應(yīng)速率最大的是A D、相對原子質(zhì)量是C＞B＞A例3、向ZnSO4和CuCl2的混合溶液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥得到濾渣，該濾渣中含有的金屬是（　?。〢、Zn、Fe B、Zn、Cu C、Fe、Cu D、Zn、Fe、Cu考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用；離子或物質(zhì)的共存問題；金屬活動性順序與置換反應(yīng)．專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．分析：根據(jù)金屬活動性強弱關(guān)系Zn＞Fe＞Cu，鐵粉不和混合溶液中的ZnSO4反應(yīng)，但卻能置換出CuCl2中的Cu；加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，混合溶液中的CuCl2全部反應(yīng)，生成銅和FeCl2，且鐵粉有剩余．解答：過量的Fe粉置換出混合溶液中的Cu，而不能置換出鋅，所以，過濾后所得固體應(yīng)該為鐵和銅的混合粉末；故選C．點評：金屬與鹽反應(yīng)，活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從其溶液中置換出來．練習：在AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾渣中一定含有（　?。〢、Zn、Cu、Fe B、Ag、Cu、Fe C、Ag、Cu D、Fe、Ag考點：金屬活動性順序與置換反應(yīng)．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：本題考查根據(jù)金屬的活潑性來判斷置換反應(yīng)的發(fā)生，確定過濾后濾渣的成分．金屬活潑性Zn＞Fe＞Cu＞Ag，則發(fā)生Fe+Cu（NO3）2═Fe（NO3）2+Cu，F(xiàn)e+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag，Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，因加入過量的鐵粉，則濾渣中一定含有Ag、Cu、Fe．解答：A中鋅比鐵活潑，鐵不會置換出鋅，故A錯誤．B中根據(jù)活潑性和鐵粉過量，則Fe+Cu（NO3）2═Fe（NO3）2+Cu，F(xiàn)e+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag，Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，都完全反應(yīng)，濾渣中一定含有Ag、Cu、Fe，故B正確．C中因鐵粉過量，最后濾渣中應(yīng)有鐵，故C錯誤．D中鐵比銅活潑，一定有銅，故D錯誤．故選B．點評：本題要求學(xué)生熟悉金屬的活動性順序表，能利用活動性判斷反應(yīng)的發(fā)生，還要注意思維的嚴謹性，如不可忽略鐵粉過量這一信息．例4、在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)天平至平衡，向兩燒杯中分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸，然后向右盤的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵，同時向左盤的燒杯中放入與鐵等質(zhì)量的鋁，待充分反應(yīng)后，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　?。〢、天平仍然平衡 B、天平指針偏向鐵一方C、天平指針偏向鋁一方 D、鐵和鋁均有剩余 考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算；金屬與金屬材料．分析：根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)以及反應(yīng)的化學(xué)方程式進行分析，從酸過量和金屬過量兩個方面分析．解答：若酸過量，則金屬全部參加反應(yīng)，設(shè)金屬的質(zhì)量為54，由鐵生成的氫氣的質(zhì)量為x，2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑54 6Fe+2HCl═FeCl2+H2↑56 254 x 56/54= 2/x x=1.9可以看出相同質(zhì)量的鋁和鐵與足量的鹽酸反應(yīng)，鋁生成的氫氣質(zhì)量比鐵多，故天平會指向加鐵的一方，若酸量不足，則酸全部參加反應(yīng)，相同的酸生成氫氣的質(zhì)量相等，故天平會仍然平衡，金屬鋁和鐵有可能全部剩余，觀察選項，故選C．點評：本題考查了金屬與酸反應(yīng)與物理知識的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式以及酸過量或金屬過量的角度進行．練習：在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡．在一只燒杯里注入一定量稀硫酸，在另一只燒杯里注入相同質(zhì)量的鹽酸，然后分別投入相同質(zhì)量的鋅粒．待兩邊燒杯中的鋅粒都完全溶解后，天平的狀態(tài)是（　?。〢、仍平衡 B、左邊略高 C、右邊略高 D、無法確定考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；金屬活動性順序及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)．專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算．分析：反應(yīng)物放在一起不反應(yīng)的狀態(tài)時，天平是平衡的，指針的偏轉(zhuǎn)主要是看生成氫氣的多少，因此解題時判斷氫氣多少則成為解題的關(guān)鍵所在．解答：相同質(zhì)量的鋅粒，鋅粒都完全溶解，應(yīng)根據(jù)金屬鋅的質(zhì)量進行計算；此題中雖沒有說明反應(yīng)時金屬的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑65 2Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑65 2由于同質(zhì)量的鋅反應(yīng)生成的的氫氣相等，故反應(yīng)后天平保持平衡；故選A點評：此題是一道天平問題，解題的關(guān)鍵是能夠分析出過程中生成氫氣量的多少，是一道培養(yǎng)學(xué)生分析問題的好題．例5、將鋅片分別放入下列溶液中充分反應(yīng)，反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減輕的是（　　）A、H2SO4 B、CuSO4 C、AgNO3 D、Na2SO4考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．專題：金屬與金屬材料．分析：鋅片放入某溶液中反應(yīng)一段時間后，取出洗凈、干燥、稱重、結(jié)果質(zhì)量減輕；那就一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，再根據(jù)金屬活動順序，判斷和哪些溶液能發(fā)生置換反應(yīng)，最后根據(jù)原子量的大小關(guān)系，判斷出鋅片取出之后質(zhì)量是增加還是減少．解答：A、鋅與稀H2SO4反應(yīng)置換出氫氣，鋅的質(zhì)量減少，且每反應(yīng)一個鋅原子則置換出一個氫分子，溶液質(zhì)量變大，故錯誤；B、鋅與CuSO4反應(yīng)置換出單質(zhì)銅，每反應(yīng)一個鋅原子則置換出一個銅原子，鐵的原子量小于銅的，故鋅片的質(zhì)量也減少，溶液質(zhì)量變大，故錯誤；C、鋅與硝酸銀反應(yīng)置換出銀，每反應(yīng)一個鋅原子則置換出兩個銀原子，置換出的銀的質(zhì)量大于鋅，故溶液質(zhì)量減輕，故正確．D、鋅與硫酸鈉不反應(yīng)，鋅的質(zhì)量溶液質(zhì)量不會變化，故錯誤．故選C點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義并結(jié)合反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進行分析解決即可．練習：將鋅片分別放入下列溶液中，反應(yīng)一段時間后，溶液的質(zhì)量減輕的是（　?。〢、AgNO3 B、H2SO4 C、FeSO4 D、HCl考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．專題：金屬與金屬材料．分析：鋅片放入某溶液中反應(yīng)一段時間后，取出洗凈、干燥、稱重、結(jié)果質(zhì)量減輕；那就一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，再根據(jù)金屬活動順序，判斷和哪些溶液能發(fā)生置換反應(yīng)，最后根據(jù)原子量的大小關(guān)系，判斷出鋅片取出之后質(zhì)量是增加還是減少．解答： A、鋅與硝酸銀反應(yīng)置換出銀，置換出的銀的質(zhì)量大于鋅，故溶液質(zhì)量減輕，故A正確．B、鋅與稀H2SO4反應(yīng)置換出氫氣，鋅的質(zhì)量減少，故B錯誤；C、鋅與FeSO4反應(yīng)置換出單質(zhì)鐵，鐵的原子量小于鋅的，故鋅片的質(zhì)量也減少，故C錯誤；D、鋅與稀HCl反應(yīng)置換出氫氣，鋅的質(zhì)量減少，故D錯誤．故選A點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義并結(jié)合反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進行．四、同步專題練習：一、選擇題1、下列物質(zhì)加入稀硫酸中，溶液的pH不會明顯改變的是（　?。〢、Zn B、Ba（NO3）2 C、Na2CO3 D、NaOH考點：酸的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．分析：溶液的pH的大小與溶液中的H+和OH-有關(guān)，所以加入下列物質(zhì)后，溶液的pH會不會改變就要看一下溶液中的H+是否改變．解答： A、Zn加入到稀硫酸中，Zn可以置換酸中的氫，所以溶液的pH會明顯改變，故A答案不對．B、Ba（NO3）2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3故溶液的pH不會明顯改變．C、碳酸鈉中的碳酸根跟稀硫酸中的氫離子結(jié)合成水和二氧化碳，所以溶液的pH會明顯改變．D、氫氧化鈉中的氫氧根跟稀硫酸中的氫離子結(jié)合成水，所以溶液的pH會明顯改變．故選B．點評：明確溶液的pH與誰有關(guān)，是解決這一類題的關(guān)鍵．所以理解溶液中的發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)之后，才能很好的完成這種題．2、某學(xué)生要用實驗證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序．現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸銀溶液、稀鹽酸四種物質(zhì)，他設(shè)計的下列實驗方案中可行的是（　?。〢、①Cu+HCl②Fe+AgNO3③Cu+AgNO3B、①Fe+HCl②Cu+HCl③Fe+AgNO3 C、①Fe+HCl②Fe+AgNO3③Cu+AgNO3 D、①Fe+HCl②Cu+HCl③Cu+AgNO3 考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用．專題：實驗方案評價題．分析：利用活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從鹽溶液中置換出來，活潑金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，分析所設(shè)計方案能否證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序．解答：A、銅不能與鹽酸反應(yīng)，由①得出銅位于氫之后；鐵能置換硝酸銀中的銀，由②說明鐵比銀強；銅能置換硝酸銀中的銀，由③說明銅比銀強；方案不能說明鐵與銅的強弱關(guān)系；故A不可行；B、鐵能與鹽酸反應(yīng)，由①得出鐵位于氫之前；銅不能與鹽酸反應(yīng)，由②得出銅位于氫之后；鐵能置換硝酸銀中的銀，由③說明鐵比銀強；方案不能說明銅與銀的強弱關(guān)系；故B不可行；C、鐵能與鹽酸反應(yīng)，由①得出鐵位于氫之前；鐵能置換硝酸銀中的銀，由②說明鐵比銀強；銅能置換硝酸銀中的銀，由③說明銅比銀強；方案不能說明鐵與銅的強弱關(guān)系；故C不可行；D、鐵能與鹽酸反應(yīng)，由①得出鐵位于氫之前；銅不能與鹽酸反應(yīng)，由②得出銅位于氫之后；銅能置換硝酸銀中的銀，由③說明銅比銀強；方案得出：鐵比銅強，銅比銀強，能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序；故D可行；故選D．點評：驗證三種金屬活動性強弱關(guān)系時，通常采取“三取中”的方法：取中間金屬的單質(zhì)或兩端金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)．3、現(xiàn)有a、b、c三種金屬，將a、b分別放入稀硫酸及c的硝酸鹽溶液中，現(xiàn)象如下表所示 A b在稀硫酸中 無反應(yīng) 溶解并放出氣體 在C的硝酸鹽溶液中 無反應(yīng) 無反應(yīng) 則這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（　　）A、a，b，c B、c，b，aC、b，a，c D、a，c，b 考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用．分析：在金屬活動性順序中排在氫前的金屬能和鹽酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，而且排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來．解答：a在稀硫酸中無反應(yīng)，b在稀硫酸中溶解并放出氣體說明a排在氫之后，b排在氫之前；a和b在c的硝酸鹽溶液中都無反應(yīng)，說明a和b都在c之后，綜合分析可知三種金屬的活動性由強到弱的順序為c，b，a，所以A、C、D都不正確．故選B點評：綜合考查金屬活動性順序的兩點應(yīng)用4、某電鍍廠排出的廢水中含有較多的硫酸銅（CuSO4）．若要從硫酸銅中獲得金屬銅，以減少廢水對環(huán)境的污染，可選擇下列物質(zhì)中的（　?。〢、稀鹽酸 B、氫氧化鈉 C、鐵粉 D、銀粉考點：金屬的回收利用及其重要性；水資源的污染與防治；金屬活動性順序及其應(yīng)用．專題：化學(xué)與生活健康；化學(xué)與環(huán)境保護；金屬與金屬材料．分析：根據(jù)金屬活動性順序的意義進行分析，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．解答：廢水中含有較多的CuSO4，所加入的物質(zhì)需要能與硫酸銅反應(yīng)生成銅，A、稀鹽酸和硫酸銅不反應(yīng)，故A錯誤；B、氫氧化鈉溶液能與硫酸銅反應(yīng)，但是不能生成銅，故B錯誤；C、鐵粉能與硫酸銅反應(yīng)，能將硫酸銅中的銅置換出來，故C正確；D、銀粉和硫酸銅不反應(yīng)，故D錯誤．故選C．點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．5、下列化學(xué)方程式的書寫及其所屬基本反應(yīng)類型均正確的是（　?。〢、一氧化碳還原四氧化三鐵：Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2置換反應(yīng)B、碳和水蒸氣反應(yīng)：C+H2OCO+H2分解反應(yīng) C、木炭在不充足的氧氣中燃燒：2C+O2 2CO 化合反應(yīng) D、過氧化氫分解：H2O2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) 考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．分析：判斷化學(xué)方程式書寫正誤主要從反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、氣體或沉淀的符號、配平角度進行分析．反應(yīng)類型可根據(jù)反應(yīng)的特征及反應(yīng)物和生成物的種類進行判斷．解答：解：A、置換反應(yīng)的特征為“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”，而反應(yīng)沒有單質(zhì)參加反應(yīng)，所以反應(yīng)類型錯誤，應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．B、分解反應(yīng)的特征是“一變多”，而反應(yīng)是有兩種物質(zhì)參加反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．錯誤．C、化合反應(yīng)特征是“多變一”，木炭不充分燃燒生成一氧化碳，正確．D、反應(yīng)原理錯誤，不符號客觀事實，正確的方程式為2H2O2 MnO22H2O↑+O2↑，所以錯誤．故選C點評：對于四大基本反應(yīng)類型的判定，一定要分析好反應(yīng)物和生成物的種類，在判定置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)時還要同時關(guān)注反應(yīng)物和生成物的類別．對于氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的判定，主要看物質(zhì)是得氧還是失氧，并且，氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)往往是同時發(fā)生在同一個化學(xué)反應(yīng)中．6、鐵制品在通常情況下很易生銹，制造時往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用．下列說法正確的是（　?。〢、鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用B、鍍銅鐵制容器可盛硝酸銀溶液 C、鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣 D、鍍銅鐵制品是一種合金 考點：金屬銹蝕的條件及其防護；合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)．專題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)鐵生銹的知識進行分析，鐵在有水和氧氣并存時易生銹，防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕，合金指的是在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的具有金屬特性的混合物．解答：A、銅與一般的酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故鍍銅的鐵制品可以在弱酸性條件下使用，故A錯誤；B、在金屬活動性順序中，銅在銀的前面，銅能與硝酸銀反應(yīng)，故鍍銅鐵制品不能盛放硝酸銀溶液，故B錯誤；C、鍍銅后鐵與氧氣隔絕，起到了防銹的作用，故C正確；D、合金是指在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的混合物，而鍍銅沒有將鐵和銅熔合，故D錯誤；故選C點評：本題考查了鐵銹蝕的條件以及合金的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要求同學(xué)們理解有關(guān)的基本概念，以便靈活應(yīng)用．7、等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成物中均為+2價），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，請回答：（1）M、N兩種金屬中較活潑的是M；相對原子質(zhì)量較大的是N．（2）分析圖中的兩條曲線，從還能得到哪些結(jié)論：等質(zhì)量的M N，M產(chǎn)生的氫氣比N多．考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動性順序及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．專題：結(jié)合課本知識的信息；函數(shù)圖像的應(yīng)用．分析：金屬可以與酸反應(yīng)生成氫氣，金屬的性質(zhì)越活潑，反應(yīng)的速度越快，在坐標中就是看斜率，斜率越大，反應(yīng)速度越快，價態(tài)相同的金屬與足量的酸反應(yīng)，相對原子質(zhì)量大的產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量?。獯穑海?）從坐標中可以看出，橫坐標表示時間，縱坐標表示氫氣的質(zhì)量，則斜率的大小表示反應(yīng)的速度，M的斜率大，則M的反應(yīng)速度快，故M比N活潑，價態(tài)相同的金屬與足量的酸反應(yīng)，相對原子質(zhì)量大的產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量小，從坐標中可以看出，N產(chǎn)生的氫氣少，故N的相對原子質(zhì)量大，所以本題答案為：M，N；（2）從圖中可以看出，M比N產(chǎn)生的氫氣多，所以本題答案為：等質(zhì)量的M N，M產(chǎn)生的氫氣比N多．點評：本題考查了金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的多少和快慢問題，完成此題，可以依據(jù)平時解題時積累的規(guī)律進行，所以要求同學(xué)們對平時的一些規(guī)律性知識仔細識記，能夠靈活應(yīng)用．（此題在xx年中考題中曾以選擇題的形式出現(xiàn)，經(jīng)過變型改成了填空題）8、向硫酸銅溶液中加入一定量的鐵粉．對充分反應(yīng)后所得混合物的組成，有如下4種判斷．①溶解在水中的物質(zhì)有FeSO4、CuSO4，不溶物為Cu②溶解在水中的物質(zhì)有FeSO4、CuSO4，不溶物為Fe③溶解在水中的物質(zhì)有FeSO4，不溶物為Fe④溶解在水中的物質(zhì)有FeSO4，不溶物為Fe、Cu關(guān)于該實驗，可能出現(xiàn)的結(jié)果是（　?。〢、①③ B、①④ C、②③ D、③④考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用．專題：金屬與金屬材料．分析：在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．鐵排在銅的前面，所以鐵可以與硫酸銅溶液反應(yīng)把銅置換出來．本題需要從鐵不足和足量兩種情況進行分析．解答：在金屬活動性順序中，鐵在銅的前面，故鐵可以將硫酸銅中的銅置換為銅，同時生成硫酸亞鐵．（1）當鐵的量不足時，鐵只與一部分硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，此時溶液中溶質(zhì)為FeSO4、CuSO4，不溶物為Cu，故①正確；（2）當鐵的量恰好與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，此時溶液中溶質(zhì)為FeSO4，不溶物為Cu；（3）當鐵的量足量時，鐵與全部硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，且鐵還有剩余，此時溶液中溶質(zhì)為FeSO4，不溶物為Cu和Fe，故④正確；只有這三種情況出現(xiàn)．故選：B．點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用．完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序的意義以及金屬活動性順序進行．9、若金屬錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是（　　）A、Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑ B、Mg+MnSO4=MgSO4+MnC、Fe+MnSO4=FeSO4+Mn D、Mn+CuSO4=MnSO4+Cu 考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用．專題：金屬與金屬材料．分析：金屬錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，說明錳在氫的前面，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，再利用活動性強的金屬可以把活動性比它弱的金屬從鹽溶液中置換出來的規(guī)律解決即可問題．解答：A、錳在氫的前面，能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，故能反應(yīng)；B、錳位于鋁和鋅之間，說明在鎂的后面，能被鎂從其鹽溶液中置換出來，故能反應(yīng)．C、錳位于鋁和鋅之間，說明在鐵的前面，鐵不能與硫酸錳發(fā)生置換反應(yīng)，故不能反應(yīng)；D、錳在銅的前面，能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，故能反應(yīng)；，故選C．點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．10、把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中，充分反應(yīng)后，過濾．在濾液中插入一鐵片，其表面有紅色物質(zhì)析出．則下列判斷正確的是（　?。〢、濾渣中一定不含銅B、濾液中一定含F(xiàn)eCl2和CuCl2 C、濾渣可能是銅和鐵的混合物 D、濾液中可能含F(xiàn)eCl2和HCl 考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：根據(jù)金屬活動性順序的意義進行分析，金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．解答：氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，在金屬活動性順序中，鐵＞銅，故鐵能將銅從溶液中置換出來同時生成氯化亞鐵，過濾所得的濾渣中一定含銅，在濾液中插入一鐵片，其表面有紅色物質(zhì)析出，說明濾液中還有氯化銅，無鹽酸，故濾渣中不可能有鐵．A、根據(jù)反應(yīng)，濾渣中一定含銅，故A錯誤；B、濾液中一定含F(xiàn)eCl2和CuCl2，故B正確；C、濾渣中不可能含有鐵，故C錯誤；D、濾液中不含有鹽酸，故D錯誤；故選B．點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．11、下列有關(guān)合金的敘述中正確的是（　　）①合金具有金屬特性；②合金中的元素以單質(zhì)形式存在；③合金中不一定含有金屬；④鋼是含雜質(zhì)較少的鐵合金；⑤合金屬于金屬材料；⑥生鐵可完全溶解于稀鹽酸．A、①②③④⑤⑥ B、①③④⑤⑥ C、①②④⑤ D、①④⑥考點：金屬材料及其應(yīng)用；合金與合金的性質(zhì)．專題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)合金的定義進行分析，合金就是在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，生鐵和鋼都是鐵的合金．解答：①合金具有金屬特性，故①正確，②合金中的元素以單質(zhì)形式存在，故②正確，；③合金中一定含有金屬，故③錯誤，④鋼是含雜質(zhì)較少的鐵合金，故④正確，⑤合金屬于金屬材料，故⑤正確，⑥生鐵中的碳不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水，所以生鐵不可完全溶解于稀鹽酸，故⑥錯誤．故選C．點評：本題考查了合金的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)合金的定義以及常見的合金種類進行，此題為多項單選題，完成此題，可以采用排除法快速得出答案．12、北京xx奧運會金牌為金鑲玉，某化學(xué)興趣小組對金牌中金屬成分提出猜想．甲同學(xué)認為是由金銀合金制成；乙同學(xué)認為是由黃銅（銅鋅合金）制成．為了驗證他們的猜想哪個可能正確，進行如下實驗：取制造這種金牌的材質(zhì)粉末少量，加入試劑X．則X不可以是下列試劑中的（　?。〢、硫酸鋅溶液 B、鹽酸 C、硫酸銅溶液 D、硝酸銀溶液考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：根據(jù)金屬活動性順序，氫前的金屬能置換出酸中的氫，位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．解答： A、硫酸鋅溶液與鋅、銅、金、銀都不發(fā)生反應(yīng)，故A錯誤；B、鹽酸可與鋅發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，而與金銀不反應(yīng)，若有氣泡，則為銅鋅，若無氣泡，則為金銀，可以鑒別，故B正確；C、鋅在銅的前面，可以與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成銅，表面變紅，而金銀不可以與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，所以可以鑒別，故C正確；D、銅鋅在銀的前面，可以與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應(yīng)，有明顯的現(xiàn)象，而金銀不與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)，無現(xiàn)象，可以鑒別，故D正確，故選A．點評：本題考查的是金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)課本已有的知識．13、印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液．已知銅鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng)，反應(yīng)方程式分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+，F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2．現(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，關(guān)于燒杯中物質(zhì)的組成的說法正確的是（　?。〢、溶液中一定含有FeCl3，固體一定是鐵和銅B、溶液中一定含有FeCl2，固體一定含有銅 C、溶液中一定含有FeCl2、CuCl2，固體一定含銅 D、溶液中一定含有FeCl2，固體一定是鐵和銅 考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：在金屬活動性順序中，鐵＞銅，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．解答：將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，能發(fā)生的反應(yīng)有①Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，②Fe+2FeCl3=3FeCl2，③Fe+CuCl2═FeCl2+Cu，銅和鐵都能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，故所得溶液中一定含有氯化亞鐵，充分反應(yīng)后仍有少量固體，根據(jù)反應(yīng)的方程式可知一定含有銅，由于鐵的量不確定，故可能含有鐵，有銅存在，則不可能含有氯化鐵．故選BC．點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序的意義進行．14、（xx?杭州）膽礬（CuSO4?5H2O）是一種常見的化學(xué)藥品，下列關(guān)于膽礬的說法錯誤的是（D）A、CuSO4?5H20是純凈物B、膽礬溶液中銅離子和硫酸根離子的電荷總數(shù)相等 C、游泳池的池水中往往定期加一些膽礬，是因為銅離子有一定的殺菌作用 D、金屬鈉放入膽礬溶液中有紅色的銅被置換出15、將鋅粉、鋁粉、鐵粉、和鎂粉混合物a g 與一定質(zhì)量濃度為25%的硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，蒸干水分得固體（不含結(jié)晶水）b g，反應(yīng)中產(chǎn)生H2質(zhì)量為（　　）A、（b-a）g B、 （b+a）/49g C、 (b-a)/98g D、 (b-a)/48g考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算；物質(zhì)質(zhì)量守恒．分析：鎂粉，鐵粉，鋁粉，鋅粉與硫酸反應(yīng)分別轉(zhuǎn)化成了相應(yīng)的硫酸鹽，硫酸鹽增加的質(zhì)量就是硫酸根離子的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，硫酸根離子的質(zhì)量為（b-a）g，且可以知道每一份質(zhì)量硫酸根離子，生成一份質(zhì)量的氫氣，生成的氫氣與硫酸根之間的質(zhì)量比是2：96，依據(jù)此關(guān)系式，可設(shè)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為x SO4--H2 96 2 （b-a）g x 96/(b-a)g=2/x x= (b-a)/48g解答： A、（b-a）g是硫酸鹽中硫酸根的質(zhì)量，不是氫氣的質(zhì)量，故此項錯誤．B、生成氫氣是質(zhì)量為 (b-a)/48g，故此項錯誤．C、生成氫氣是質(zhì)量為 (b-a)/48g，故此項錯誤．D，通過計算，生成氫氣的質(zhì)量為 (b-a)/48g，此項正確．故選D點評：本題要通過質(zhì)量守恒定律計算出硫酸根的質(zhì)量，然后再根據(jù)硫酸根和氫氣的質(zhì)量比計算氫氣的質(zhì)量．16、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鎂粉至過量，若下圖中橫坐標表示鎂粉的質(zhì)量，則縱坐標表示（　?。〢、溶液的質(zhì)量 B、稀鹽酸的質(zhì)量C、氯化鎂的質(zhì)量 D、生成氣體的質(zhì)量 考點：酸的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．專題：元素化合物知識型．分析：鎂粉與鹽酸反應(yīng)時，鎂粉的質(zhì)量逐漸減少，鹽酸的質(zhì)量逐漸降低；因金屬的相對原子質(zhì)量大于2，所以金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量逐漸增大，產(chǎn)生的氯化鎂和氫氣質(zhì)量逐漸增多，無論是增大還是減少都不同無限制的大或小下去，反應(yīng)完全后，不再變化．解答： A、由于Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，每24份質(zhì)量的鎂參與反應(yīng)就會生成2份質(zhì)量的氫氣，說明溶液的質(zhì)量隨著反應(yīng)的發(fā)生在逐漸的增多至不再發(fā)生變化，但溶液本來就有不是從0開始，故A正確；B、稀鹽酸是反應(yīng)物，因此它的質(zhì)量隨著反應(yīng)的進行在逐漸的減小至不再發(fā)生變化，故B錯誤；C、氯化鎂為生成物，質(zhì)量從0開始，隨著反應(yīng)進行，質(zhì)量逐漸增加至不再發(fā)生變化，故C錯誤；D、由于反應(yīng)中生成的氣體即氫氣，質(zhì)量是從零開始，隨著反應(yīng)進行，質(zhì)量逐漸增加至不再發(fā)生變化，故D錯誤．故選A．點評：本題主要考查了金屬在和稀酸發(fā)生反應(yīng)的過程中引起的一系列的變化，從而加深學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的進一步的理解和應(yīng)用．17、如圖表示等質(zhì)量的金屬Mg和Al分別與足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)，下列敘述正確的是（　　）A、X表示反應(yīng)時間，Y表示生成氫氣的質(zhì)量B、X表示生的氫氣的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)所用時間 C、X表示滴加稀硫酸的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量 D、X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，Y表示生氫氣的質(zhì)量 考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用．專題：圖示題；圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)．分析：由題意：質(zhì)量相等的Mg和Al與足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，Al產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比Mg產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量多，同時Al消耗的硫酸質(zhì)量也比Mg消耗的硫酸質(zhì)量多．因為兩種金屬的活動性不相同，所以它們反應(yīng)所需的時間也不相同．解答： A、兩種金屬的活動性不相同，所以它們反應(yīng)所需的時間也不相同，正確的如左圖，故A錯誤；B、X表示生的氫氣的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)所用時間，敘述錯誤，故B錯誤；C、因為根據(jù)化學(xué)方程式，Al產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比Mg產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量多，同時Al消耗的硫酸質(zhì)量也比Mg消耗的硫酸質(zhì)量多，故C正確；D、因為“質(zhì)量相等的Mg和Al與足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸反應(yīng)”，X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量，則敘述錯誤，故D錯誤．故選C．點評：涉及金屬與酸反應(yīng)問題的圖象題，側(cè)重于考查金屬的活動性、氫氣的質(zhì)量（或體積）、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等相關(guān)量的變化關(guān)系．解答這類題的關(guān)鍵是，讀懂圖象本意18、日常生活中所用的自來水管，你認為選用哪種管子既經(jīng)濟又耐用（　?。〢、普通鋼管 B、塑料管 C、不銹鋼管 D、鍍鋅管考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；分析比較法．分析：可根據(jù)材料的物理性能如防腐蝕性和經(jīng)濟角度進行考慮分析．可結(jié)合平時的生活經(jīng)驗綜合分析．解答：A、普通鋼管，很容易腐蝕生銹，不耐用．B、塑料制品屬合成材料，具有經(jīng)濟、耐腐蝕性等優(yōu)點，目前被大量用于生活當中．C、不銹鋼管雖然耐腐蝕，但價格昂貴，不適宜用作自來水管．D、鍍鋅管也被經(jīng)常用作自來水管，但抗腐蝕性不是太強，當表面的鍍層損害后，很快就會生銹腐爛，所以現(xiàn)在逐漸被塑料取代．故選B點評：本題有一定的難度，要求學(xué)生對材料的來源及物理性能有一定的了解，并且有一定的生活經(jīng)驗．所以平時要接觸社會，了解與化學(xué)有關(guān)的知識．二、非選擇題1、（xx?衢州）如圖所示為氫氣和氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖．請分析回答：（1）實驗開始時，合理的操作順序是B（選填“A”或“B”）；A．先加熱，再通氫氣 B．先通氫氣，再加熱（2）在實驗過程中看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色的物質(zhì)，同時試管口有水珠出現(xiàn)，說明氫氣具有還原性．考點：碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：（1）從可燃性氣體不純，點燃會爆炸考慮；（2）在化學(xué)反應(yīng)中得到氧的物質(zhì)叫還原劑，具有還原性．解答：（1）氫氣具有可燃性，如果不純就有爆炸的危險，所以在加熱前要先通入氫氣，排出試管中的空氣，然后再加熱．故答案為：B；（2）黑色氧化銅變成紅色的物質(zhì)，說明氫氣還原了氧化銅，生成銅單質(zhì)；氫氣得到氧是還原劑，具有還原性．故答案為：還原．點評：本題考查氫氣還原氧化銅的實驗中注意問題，和氫氣的還原性，屬于基礎(chǔ)知識類問題．2、小明打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)地磚上的鐵銹（主要成分Fe203）用水很難清洗，決定運用所學(xué)知識解決這一難題，他進行了如下活動：①通過測試pH，尋找除銹劑，結(jié)果如下表：物品 食用醋 洗潔精 油污凈 潔廁靈PH 3 10 13 1②將少量潔廁靈倒在地磚的銹斑上，進行擦拭沖洗，鐵銹很快被清除；③查閱資料得知．“潔廁靈”主要成分是一些酸和多種其它物質(zhì)組成的混合物．根據(jù)上述材料，請回答：（1）鐵銹在水中的溶解性為難溶（填“易溶”、“可溶”或“難溶”）}（2）上述物品中，酸性最強的是潔廁靈；（3）如果潔廁靈中某酸的化學(xué)式為HR，該酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式：6HR+Fe203═2FeR3+3H2O．考點：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．專題：常見的酸 酸的通性．分析：（1）根據(jù)氧化鐵難溶于水進行解答；（2）根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系進行解答，當溶液的pH＜7時，溶液顯酸性，且pH越小酸性越強；（3）根據(jù)HR與鐵銹反應(yīng)生成鹽和水進行解答．解答：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵難溶于水；（2）當溶液的pH＜7時，溶液顯酸性，且pH越小酸性越強，所以酸性最強的是潔廁靈；（3）HR與鐵銹反應(yīng)生成鹽和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HR+Fe203═2FeR3+3H2O．故答案為：（1）難溶；（2）潔廁靈；（3）6HR+Fe203═2FeR3+3H2O．點評：此題主要考查溶液的酸堿性與pH的關(guān)系以及物質(zhì)的水溶性，對于化學(xué)方程式的考查始終是中考的一個重點和難點．3、小華同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，用了兩種不同的方法點燃鐵絲，進行了如下的實驗．請分析回答：（1）把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱，當鐵絲發(fā)紅時，把鐵絲移人盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)，鐵絲不能燃燒（如圖甲所示），這是因為將發(fā)紅的鐵絲移至集氣瓶內(nèi)時，鐵絲的溫度降至著火點以下；（2）改用火柴引燃鐵絲，鐵絲在盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體（如圖乙所示）．請寫出這種黑色固體的化學(xué)式Fe3O4．考點：燃燒與燃燒的條件．專題：結(jié)合課本知識的信息．分析：（1）可燃物在與氧氣接觸的同時，溫度必須達到可燃物的著火點，這樣可燃物才能燃燒；（2）用元素符號和相應(yīng)的數(shù)字可以表示物質(zhì)的化學(xué)式．解答：（1）鐵絲與氧氣充分接觸時沒有燃燒，說明溫度沒有達到鐵絲的著火點．故填：鐵絲的溫度降至著火點以下．（2）鐵絲在氧氣中燃燒能生成黑色固體四氧化三鐵，化學(xué)式為：Fe3O4．故填：Fe3O4．點評：本題這樣考查燃燒和物質(zhì)的化學(xué)符號表示，解答時要充分理解可燃物燃燒的條件，即物質(zhì)燃燒必須同時具備三個條件，缺一不可．4、（xx?河北）某班同學(xué)做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液．實驗結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與．提出問題廢液中含有什么物質(zhì)？交流表達（1）小明通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是溶液顯藍色．（2）小紅通過分析，認為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵．作出猜想小華認為廢液中還可能含有硫酸．實驗驗證（1）小華測得廢液的pH小于7，證明廢液中含有硫酸．用pH試紙測定溶液pH的方法：把待測液滴在PH試紙上，與標準比色卡對照，可以知道溶液的酸堿度．（2）小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結(jié)論．小明的實驗現(xiàn)象是滴加一定量的氫氧化鈉溶液后才出現(xiàn)沉淀．通過分析與實驗，同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸．拓展應(yīng)用（1）若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應(yīng)向廢液中加入過量的鐵粉．寫出該反應(yīng)過程中的一個化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．（2）反應(yīng)完全后，過濾，濾渣中物質(zhì)為鐵和銅，濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵．5、人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新金屬，它的性質(zhì)如下表所示（1）設(shè)想這種金屬可能的一種用途作導(dǎo)線（2）現(xiàn)有該金屬片若干，某實驗小組想探究該金屬與鐵的活動性強弱．他們通過激烈的討論，設(shè)計了兩種方案進行實驗，并都得到了滿意的結(jié)論，請你參與．考點：金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬活動性的探究．專題：開放性簡答題；物質(zhì)的性質(zhì)與用途；新信息篩選題．分析：可以從金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．解答：（1）因為該金屬導(dǎo)電性良好，可以用作導(dǎo)線．故填：作導(dǎo)線（或其他合理答案）（2）方案一：分別取大小相同的該金屬片和鐵片于試管中，分別加入一定量相同的稀鹽酸；單位時間內(nèi)該金屬片表面產(chǎn)生氣泡比鐵片多．方案二：取該金屬片于試管中，加入一定量FeSO4溶液．該金屬片表面變黑．點評：本題主要考查了如何設(shè)計探究性實驗方面的內(nèi)容．6、為了研究煉鐵原理，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們在實驗室的通風櫥內(nèi)利用如圖所示裝置（其他實驗用品略），進行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗，請你一起參與．（1）實驗室制得的一氧化碳中?；煊卸趸己退魵?，欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，上述裝置的正確連接順序是制得的CO→B→A→D→C（填裝置序號，裝置不得重復(fù)使用）（2）裝置A的作用是干燥CO氣體（或吸收水蒸氣）；（3）裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 高溫2Fe+3CO2．（4）該實驗產(chǎn)生的尾氣會造成環(huán)境污染，請你提出處理尾氣的方法用酒精燈點燃尾氣（或用氣球、集氣瓶收集尾氣）．考點：一氧化碳還原氧化鐵；物質(zhì)除雜或凈化的探究；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；儀器的裝配或連接；防治空氣污染的措施；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．分析：根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的原理，反應(yīng)生成二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，而一氧化碳中混有二氧化碳和水，除二氧化碳可用堿反應(yīng)吸收，水可用任意干燥劑，一氧化碳有毒，最終要進行尾氣的處理．解答：解：（1）除二氧化碳。