2019年四年級科學(xué)下冊《玻璃與塑料》教案4 青島版.doc

2019年四年級科學(xué)下冊玻璃與塑料教案4 青島版認(rèn)知目標(biāo)：1、能利用對比實驗的方法研究玻璃與塑料的特性；知道探究不同的問題要用不同的探究方法；能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實；能對研究過程的結(jié)果進(jìn)行評議，并與他人交換意見。2、知道材料的使用可以為人類發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響；樂于用學(xué)到的知識改善生活；喜歡大膽想象。3、了解玻璃與塑料的特點。拓展性目標(biāo)：調(diào)查一次性方便袋給我們帶來了什么？活動準(zhǔn)備：玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、電池、導(dǎo)線、鑷子、木錘。玻璃塑料有關(guān)資料。錄像圖片資料?；顒訒r間：一課時活動過程：導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)研究材料玻璃與塑料。活動一：1、列舉事例生活中哪些地方用到玻璃與塑料學(xué)生結(jié)合自己常用的物品說一說：哪些物品是玻璃的？哪些是塑料做的？2、交流：如果沒有玻璃、塑料制品，生活會怎么樣？3、出示 ：玻璃、塑料制品，讓學(xué)生鑒別“哪些是玻璃做的？哪些是塑料做的？”小結(jié)：通過上述活動，使同學(xué)們對玻璃與塑料的用途有更深刻的了解，并發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料有許多相同之處，它們各有什么特點呢？下面我們觀察實驗?；顒佣?、猜想玻璃與塑料可能各有什么樣的特點，各有什么不同？2、交流猜想的結(jié)果。3、進(jìn)行對比實驗（1）設(shè)計實驗方案（2）匯報實驗方法（3）進(jìn)行實驗活動整個實驗活動老師注意調(diào)控課堂氣氛，及時發(fā)現(xiàn)問題，靈活地處理，確保學(xué)生觀察實驗的進(jìn)行。4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料，再進(jìn)行對比。5、學(xué)生匯報通過實驗，你發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料分別有哪些優(yōu)點與缺點？6、出示：資料卡，讓學(xué)生閱讀討論交流：社會面臨著“白色污染”的威脅，應(yīng)該對材料進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？小結(jié)：通過同學(xué)們觀察實驗、討論角落，認(rèn)識到玻璃與塑料的使用給人民及社會帶來了方便，但是塑料廢棄物品嚴(yán)重污染自然環(huán)境，反過來又對人類生活造成了一定的危害。使用材料具有兩面性：既有正面的作用，同時也會產(chǎn)生負(fù)面影響。所以我們要發(fā)明新材料來代替塑料。自由活動：1、討論交流：玻璃與塑料的未來。學(xué)生充分進(jìn)行創(chuàng)新、想象，先分組進(jìn)行討論，然后推選代表在班上交流想法。2、評價：根據(jù)“對材料的研究、發(fā)現(xiàn)的問題、大膽想像”學(xué)生進(jìn)行互評。拓展活動：調(diào)查一次性方便袋給我們帶來了什么？