2016年春教科版科學(xué)六下4.4分類和回收利用教案

課題單元四單元備課人姚國華內(nèi)容4、分類和回收利用備課時間2014.4.25教學(xué)目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀（一）科學(xué)概念：1 .垃圾中一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。2 .垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。3 .堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。（二）過程與方法：1 .調(diào)查當?shù)貜U品回收情況。2 .進行垃圾的分類分裝，參與回收利用的活動。3 .開展做堆肥的活動。（三）情感，態(tài)度價值觀：1 .培養(yǎng)強烈的資源意識和環(huán)保意識。2 .養(yǎng)成垃圾分類、節(jié)約資源的習(xí)慣。任務(wù)定位教學(xué)重點正確區(qū)分可回收與不可回收垃圾，并學(xué)會對垃圾進行分類和分裝。教學(xué)難點正確區(qū)分和處理不同垃圾。教學(xué)有回收標志的不向品種的塑料瓶，有關(guān)圖片，做堆肥箱用的空箱子等。垃圾。板書設(shè)計能夠回收利用的物品：4-4分類和回收利用分類廢鐵、銅等金屬塑料，玻璃，紙可回收讓或不可回收置我解宗墳段課時目標和教學(xué)過程設(shè)計課前布置部分學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的廢品回收情況，了解哪些廢品可以回收，如何回收。一、識別可回收利用的垃圾1 .上節(jié)課，我們討論了減少丟棄和重新使用可以大大減少垃圾的產(chǎn)生，但還是有許多垃圾，（圖片出示垃圾圖）難道這部分垃圾就真的沒用了？其中哪些還可以回收利用呢？學(xué)生思考、匯報。2 .小結(jié)：生活中有許多廢棄物通過回收，是完全可以重新加工利用的。比如：金屬、塑料等。（認識一些可以回收利用的物品）3 .介紹回收標志。4 .你知道這些可以回收的廢棄品是怎樣回收利用的嗎？這些物品回收后有什么用處？5 .對廢品進行回收利用有什么好處呢？學(xué)生交流匯報6 .歸納小結(jié)：回收垃圾中的廢舊材料再加以利用，可以節(jié)約資源、節(jié)約能源、節(jié)約成本、減少垃圾、減少污染，是有百利而無一害的好事。7 .家庭垃圾中可回收材料的識別提問：在家庭垃圾中，你發(fā)現(xiàn)了哪些可以被回收利用的材料呢？學(xué)生分組討論并完成76頁的表格，結(jié)合家庭生活經(jīng)驗，進一步識別哪些材料屬可回收垃圾。8 .各組派代表交流。二、垃圾的分類和分裝1 .剛才我們分析了平時的垃圾中還有很多物品是可吸收回收利用的，但在實際生活中，垃圾中的一些可回收材料是否都得到了有效的回收和再加工利用呢？為什么沒有很好地回收？2 .你認為垃圾應(yīng)該怎樣處理才便于有效回收？學(xué)生思考、討論，匯報3 .小結(jié)：垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料區(qū)分和集中起來。要有效地回收，必須改變垃圾混裝的舊習(xí)慣，對生活垃圾進行分類和分裝。對生活垃圾進行分類分裝是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。4 .你們家的垃圾分類分裝了嗎？有沒有專門存放廢紙、玻璃、金屬和塑料的地方？5 .你們家是怎樣對垃圾進行分類分裝的？把垃圾大致分為幾類來分裝？每一類包含的是哪些垃圾？現(xiàn)在社會上是怎樣對垃圾進行分類的？課時目標和教學(xué)過程設(shè)計6 .出示垃圾及垃圾分類表格（見教材77頁），向?qū)W生做簡單介紹后讓學(xué)生對垃圾進行分類分裝。匯報自己的分類結(jié)果。7 .談話：垃圾分類、分裝除了利于回收利用外還便于對有毒垃圾的處理。大家知道生活中有哪些有毒垃圾嗎？閱讀書中對T電池的介紹。8 .補充介紹：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、部分醫(yī)療垃圾及目前市場上大多數(shù)的充值卡（手機卡、上網(wǎng)卡、電話卡等）等都是有毒垃圾，處理不當將會直接危害到人體健康。三、做一個堆肥箱1,在剛才對垃圾的分類中，有心的同學(xué)一定注意到了家庭垃圾中有大量的垃圾是食物廢料一一廚余垃圾，對它們我們平時是怎么處理的？9 .有沒有更好的方法利用這些廚余垃圾呢？10 介紹：這些廚余垃圾與院子里的枯草、樹葉等能通過堆積自然分解，從而變成很好的有機肥。今天，我們亡起來學(xué)做一個利用食物廢料等垃圾做成的寶貝一一堆肥箱。11 介紹、演示做法，布置課后每個有條件的同學(xué)在家里都做一個堆肥箱。12 課堂小結(jié)：垃圾分類、分裝并不難！只要我們?nèi)巳藚⑴c，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們周圍的環(huán)境一定會變得更加清潔和美麗。學(xué)生課后活動和作業(yè)設(shè)計1 .做一個堆肥箱。2 .必做題：作業(yè)本P37判斷題