2019-2020年高三歷史 第五章 民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展學(xué)案 人民版.doc

2019-2020年高三歷史 第五章 民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展學(xué)案 人民版高三歷史備課組 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1北宋的建立和中央集權(quán)制度的加強(qiáng)2北宋中期的社會(huì)危機(jī)和改革3遼、西夏的建立和宋遼、宋夏的和戰(zhàn)4金的建立和宋金的和戰(zhàn)5蒙古的興起和元朝的建立6五代、遼、宋、夏、金、元時(shí)期的文化 二、問(wèn)題與例題問(wèn)題1 北宋如何加強(qiáng)中央集權(quán)【精講】原因：吸取五代十國(guó)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)措施：集中軍權(quán)，杯酒釋兵權(quán)；將禁軍統(tǒng)領(lǐng)一分為三，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)；設(shè)立樞密院與統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)將帥互相牽制；實(shí)行更戍法。集中行政權(quán)，在中央把宰相的權(quán)力一分為三；地方上派文官做知州，設(shè)通判與知州互相牽制。集中財(cái)權(quán)和司法權(quán)，設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，司法人員由文官擔(dān)任。發(fā)展科舉制度，考試分鄉(xiāng)試、省試、殿試（成為定制）；科目減少，進(jìn)士科最重要；實(shí)行糊名法影響：積極，五代以來(lái)的藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)被鏟除，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一與安定，有利于社會(huì)發(fā)展；消極，政府機(jī)構(gòu)重疊，財(cái)政開支大，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力弱，導(dǎo)致“冗官”、“冗費(fèi)”、“冗兵”，種下積貧積弱的禍根例題：宋太祖從地方軍隊(duì)中挑選精壯士兵編入禁軍主要是為了(A)A加強(qiáng)中央集權(quán)B消滅割據(jù)政權(quán)C防御遼兵進(jìn)攻D節(jié)省軍費(fèi)開支解析：本題主要考查加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及目的、影響，只要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有準(zhǔn)確的記憶，不難做出準(zhǔn)確的選擇。問(wèn)題2 元朝如何加強(qiáng)中央集權(quán)？中央：健全官制，設(shè)中書省，樞密院，宣政院職權(quán)：最高行政機(jī)構(gòu)，行相權(quán)；最高軍事管理機(jī)關(guān)；統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)地方：設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱“行省”或“省”（河北、山西、山東硅中書省直接管轄）影響：深遠(yuǎn)，為我國(guó)明清以后的行政劃分奠定了初步基礎(chǔ)；加強(qiáng)了中央對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，特別是臺(tái)灣、西藏成為中央直接管轄的一個(gè)行政區(qū)；把各族人民統(tǒng)一在一個(gè)中央政府管轄之下，便于民族間的友好相處和交流，促進(jìn)了民族融合，使中華民族的向心力和內(nèi)聚力加強(qiáng)，成為一個(gè)不可分割的整體。例題：元朝在中央設(shè)置的中書省職能相當(dāng)于唐朝的( D )A尚書省B吏部C門下省D中書省解析：本題把元朝與唐朝的機(jī)構(gòu)的職權(quán)進(jìn)行比較，只要能準(zhǔn)確記憶各部門的職權(quán)，就能準(zhǔn)確解答本題。問(wèn)題3 耶律阿保機(jī)和元昊的共同之處都是少數(shù)民族杰出首領(lǐng) 建立政權(quán) 接受漢族先進(jìn)文化 在位時(shí)期，創(chuàng)制文字。例題：下列政治制度中屬于遼代的是( B ) A 猛安謀克制 B “蕃漢分治” C 察舉制度 D 行省制度解析：本題考查的是各項(xiàng)重要的政治制度，題干中強(qiáng)調(diào)要屬于遼建立的政治制度，對(duì)這四項(xiàng)制度要能準(zhǔn)確區(qū)分各是哪個(gè)朝代實(shí)施的政治制度。問(wèn)題4 比較契丹、黨項(xiàng)封建化進(jìn)程的相同點(diǎn)（1）社會(huì)進(jìn)程相同。興起之初社會(huì)形態(tài)都處于奴隸社會(huì)階段，過(guò)著游牧生活。（2）封建化的原因相同。都是由于受到漢族地區(qū)先進(jìn)農(nóng)耕文化的影響。（3）采取的措施相同。都建立政權(quán)，仿效中原王朝建立各項(xiàng)制度，仿照漢字創(chuàng)制本民族文字。（4）政治制度的特點(diǎn)相同。都采取“蕃漢分治”的辦法來(lái)分別管理不同民族地區(qū)。（5）和宋朝的關(guān)系相同。都曾和宋朝發(fā)生過(guò)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，后又都與宋朝議和，接受宋的“歲幣”，議和后都維持了較長(zhǎng)時(shí)間的和平友好局面。彼此間官方和民間經(jīng)濟(jì)文化往來(lái)頻繁，進(jìn)一步推動(dòng)封建化進(jìn)程。例題：下列推理屬于那一種情況( B )大前提：我國(guó)古代社會(huì)是以漢族為主的多民族共同組成的 小前提：“金”是我國(guó)北方女真族建立的政權(quán) 結(jié)論：金軍南下客觀上加快了社會(huì)的發(fā)展 A.大前提正確，小前提、結(jié)論錯(cuò)誤 B.大、小前提正確，結(jié)論錯(cuò)誤 C.大前提錯(cuò)誤，小前提和結(jié)論正確 D.大前提、小前提錯(cuò)誤，結(jié)論正確解析：解答此題必須對(duì)民族問(wèn)題從總體有正確的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)金兵南下的影響能正確的評(píng)價(jià)，做到這兩點(diǎn)，類似的問(wèn)題就不難解決。問(wèn)題5 兩宋民族及其關(guān)系如何？（1）與契丹興起：遼河上游；唐末，漢族人躲避戰(zhàn)亂，遷到長(zhǎng)城以北，融合進(jìn)步契丹概況 建國(guó)：916年 耶律阿保機(jī)上京，耶律德光奪幽云十六州，改國(guó)號(hào)為遼 南北面官制：南面官為漢人和契丹人擔(dān)任，北面官由契丹人擔(dān)任戰(zhàn)爭(zhēng)：高梁河戰(zhàn)役，宋敗，后再次征遼，被殲；宋由進(jìn)攻轉(zhuǎn)為防御宋遼和戰(zhàn) 和議：1005年，澶淵之盟，“歲幣”；遼撤兵；雙方約為兄弟之國(guó)，各守邊界影響：對(duì)峙形成，一個(gè)世紀(jì)保持和平局面，雙方貿(mào)易興旺，促進(jìn)了民族融合（2）與西夏黨項(xiàng)族是羌族一支，寧夏、甘肅、陜西西北一帶西夏概況 1038年，元昊稱大夏國(guó)皇帝，興慶，“西夏”效仿唐宋王朝建立政治制度，行科舉，創(chuàng)文字戰(zhàn)爭(zhēng)：交戰(zhàn)多年，損失嚴(yán)重，元昊請(qǐng)和宋夏和戰(zhàn) 和議：1044年，元昊取消帝號(hào)，宋封其為夏國(guó)主，夏對(duì)宋稱臣；“歲幣”；重開邊境貿(mào)易影響：此后雙方基本上維持了和平局面，民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)（3）與女真女真族（唐時(shí)的黑水靺鞨）完顏部統(tǒng)一各部女真概況 1114年，完顛阿骨打舉兵抗遼，1115年，阿骨打稱帝，都會(huì)寧推行猛安謀克制：兵農(nóng)合一制度遼亡原因：金國(guó)力強(qiáng)，遼政治腐?。桓髯迦嗣竦姆纯?；金與北宋聯(lián)合夾擊滅遼北宋 1125年遼亡1127年，靖康之變，北宋亡1127年，趙構(gòu)應(yīng)天府稱帝，建南宋，都臨安抗金：北方義軍，八字軍等；岳飛“聯(lián)結(jié)河朔”，郾城大捷南宋抗金 紹興和議：1141年，規(guī)定東起淮水、西至大散關(guān)以北的土地歸金朝統(tǒng)治；南宋皇帝向金稱臣；每年向金輸納歲幣影響：宋金對(duì)峙局面形成，雙方政治、軍事力量基本上處于平衡妝態(tài)（4）與蒙古蒙古概況：1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古，建蒙古汗國(guó)；征戰(zhàn)達(dá)到中亞、俄羅斯、印度河流域元朝建立：1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，都燕京，稱大都統(tǒng)一全國(guó)：先后攻滅和征服西夏、金、吐蕃、大理，1276年滅南宋；1279年統(tǒng)一全國(guó)例題：由分裂走向大一統(tǒng)的朝代不包括( D )A.秦朝 B.晉朝 C.隋朝 D.宋朝 解析：從分裂走向統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然，是中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然結(jié)果，是全國(guó)各族人民共同心愿。要能從總體上認(rèn)識(shí)我國(guó)的統(tǒng)一史實(shí)。問(wèn)題6 元朝時(shí)我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？（1）漢族人民大量到邊疆，開發(fā)了邊疆經(jīng)濟(jì)（2）黃河流域的契丹、女真人，與漢族融合，元朝時(shí)被視為“漢人”（3）形成新的民族回族（4）元朝時(shí)，西藏正式成為元朝的行政區(qū)，設(shè)澎湖設(shè)巡檢司，管轄琉球例題：下列對(duì)元朝歷史的敘述中，不正確的是( B )成吉思汗建立中書省是最高行政機(jī)構(gòu)民族分化政策不具有進(jìn)步性是長(zhǎng)期分裂后出現(xiàn)的大統(tǒng)一朝代解決大都糧食是海運(yùn)和漕運(yùn)的主要目的最大的外貿(mào)港口是廣州 A. B. C. D. 解析：解答此題的關(guān)鍵是要對(duì)元朝的政治、經(jīng)濟(jì)、外交有全面的掌握。問(wèn)題7 這一時(shí)期取得了哪些科技成就？?jī)?nèi)容：（1）三大發(fā)明的完成和發(fā)展：北宋畢升活宇印刷術(shù)（400年）指南針 宋代航海普遍使用 南宋出現(xiàn)管形火器 (2)北宋沈括夢(mèng)溪筆談 “中國(guó)科學(xué)史的里程碑”；“十二氣歷”(3)元郭守敬授時(shí)歷（300年）（4）李械營(yíng)造法式特點(diǎn)：具有開放性、開創(chuàng)性特征，繼續(xù)領(lǐng)先于世界例題：宋元時(shí)期杰出科學(xué)家沈括和郭守敬在科學(xué)上作出的共同科學(xué)成就是( C ) A.他們編寫的歷法達(dá)到當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平 B.他們都創(chuàng)造了一些天文儀器來(lái)觀測(cè)天象 C.他們的科學(xué)著作反映了當(dāng)時(shí)的科技成就 D.都在數(shù)學(xué)上有很高的造詣 解析：必須識(shí)記科學(xué)家沈括和郭守敬各自在文化領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，避免知識(shí)的混淆。三、課堂目標(biāo)檢測(cè)1.下列事件的先后順序是( )耶律阿保機(jī)建立契丹國(guó) 元昊在興慶稱帝 澶淵之盟 王安石變法A. B . C. D. 2.下列各項(xiàng)中，在11世紀(jì)上半期與北宋并存，建都興慶的少數(shù)民族政權(quán)是( )A. 契丹族建立的遼 B.黨項(xiàng)族建立的大夏 C.女真族建立的金 .蒙古族建立的元3.中國(guó)古代實(shí)行兩面官(南面官和北面官)制度的政權(quán)是A. 北魏 B .金 C. 遼 D .西夏4.遼統(tǒng)治者認(rèn)為“吾修文物，彬彬不異于中華”，反映此認(rèn)識(shí)的史實(shí)是( )A. 與北宋訂立澶淵之盟 B .和北宋貿(mào)易往來(lái)頻繁C. 建造了崇圣寺千尋塔 D. 制造瓷器、印刷書籍5.政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮的北宋長(zhǎng)期與遼，夏并立，其原因是( )A. 國(guó)力虛弱 B. 豪強(qiáng)爭(zhēng)權(quán) C. 藩鎮(zhèn)割據(jù) D. 分封諸侯6.下列各項(xiàng)中造成國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)的是( )A. 市易法 B. 歲幣 C. 兩稅法 D. 一條鞭法7.下列政治制度中屬于遼代的是( ) A. 猛安謀克制 B. “蕃漢分治” C. 察舉制度 D. 行省制度8.寧遼通過(guò)渲淵之盟維持了較長(zhǎng)時(shí)間的和平，這次議和的背景是( ) A.遼國(guó)財(cái)政無(wú)力支持戰(zhàn)爭(zhēng) B.遼軍的進(jìn)攻受到掲制 C.北宋在財(cái)政上非常充足 D.北宋軍事占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)配餐練習(xí)A組題1唐末許多中原人民來(lái)到契丹境內(nèi)，這主要因?yàn)? )A中原地區(qū)藩鎮(zhèn)割據(jù)混亂 B契丹勢(shì)力不斷擴(kuò)大C契丹人需學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D漢族人幫助契丹人向封建制過(guò)渡2下列各項(xiàng)中不是阿保機(jī)和元昊共同采取的措施是( )A提倡農(nóng)業(yè)B任用漢官C創(chuàng)制文字D自稱皇帝3澶淵之盟在客觀上起的重要作用是( )A助長(zhǎng)了契丹勢(shì)力 B延緩了北宋滅亡C緩和了民族矛盾 D維持了長(zhǎng)久和平4澶淵之盟的后果是( )增加了北宋人民的負(fù)擔(dān) 宋遼之間維持了和平關(guān)系 宋遼之間開展了經(jīng)濟(jì)文化交流加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī)A BC D5宋朝曾把與契丹族政權(quán)邊境臨界地區(qū)的一些地點(diǎn)改名，如威虜改為廣信，靜戒改為安肅，破虜改為永靜。這種現(xiàn)象主要反映了何時(shí)宋與契丹族政權(quán)的關(guān)系( )A澶淵之盟前B澶淵之盟后C宋金議和前D宋夏議和后6宋代劉迎在詩(shī)中寫道：“迄今井邑猶荒涼，居民生資惟榷場(chǎng)。馬軍步軍自來(lái)往，南客北客相經(jīng)商?！睆拿褡尻P(guān)系角度分析此詩(shī)，最佳分析是( )A榷場(chǎng)的設(shè)立促進(jìn)了民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流B宋遼民族交往十分頻繁C各民族的友好交往和合作是歷史的主流D盡管戰(zhàn)亂，但各族的經(jīng)濟(jì)文化交流不可阻擋7.下列事件的先后順序是( )耶律阿保機(jī)建立契丹國(guó) 元昊在興慶稱帝 澶淵之盟 王安石變法A B C D8. 后晉皇帝石敬瑭向契丹割讓幽云十六州，造成的最嚴(yán)重后果是( )A. 加快了五代十國(guó)政權(quán)的更替 B. 開創(chuàng)了漢族統(tǒng)治者向少數(shù)民族政權(quán)割讓土地的先例C. 使契丹取得了進(jìn)攻中原的戰(zhàn)略要地 D. 成為北宋與遼戰(zhàn)爭(zhēng)的起因之一B組題1.五代十國(guó)的分裂局面徹底結(jié)束于（ ）A周世宗在位時(shí) B宋太祖在位時(shí) C宋太宗在位時(shí) D宋真宗在位時(shí)2北宋建立后，首先集中軍權(quán)，這主要著眼于（ ）A防止軍事割據(jù)B加強(qiáng)軍事力量 C鎮(zhèn)壓人民反抗D抵抗遼的進(jìn)攻3下列政治制度中屬于遼代的是( B ) A. 猛安謀克制 B. 察舉制度 C. “蕃漢分治” D. 行省制度4北宋初年采取的加強(qiáng)中央集權(quán)制度的措施，從最初目的看，產(chǎn)生的積極作用是 ( A ) A鏟除了藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ) B維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一和安定C促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D割除了北宋積貧積弱的禍根5北宋統(tǒng)治者實(shí)行更戍法的直接目的是為了（ ）A加強(qiáng)禁軍 B強(qiáng)干弱枝 C防止地方專權(quán) D防止武將專權(quán)6宋太祖在各州所設(shè)立的通判的主要職責(zé)是 （ ）A征收地方賦稅 B處理地方案件 C征發(fā)國(guó)家徭役 D負(fù)責(zé)監(jiān)督知州7在宋初統(tǒng)治者集中軍權(quán)的措施中，目的是“強(qiáng)干弱枝”的是 （ ）A解除禁軍統(tǒng)兵將領(lǐng)的兵權(quán) B把各地方軍的精壯士兵選入禁軍C禁軍半數(shù)拱衛(wèi)京師，半數(shù)駐守各地 D禁軍定期更換駐地8北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的最突出的特點(diǎn)是 （ ）A極力提高皇權(quán)B.竭力削弱相權(quán)C削弱將帥權(quán)力D.削弱地方勢(shì)力9北宋設(shè)立的官職中，為集中軍權(quán)而設(shè)的有 （ ）知州和通判 更戍法 樞密使 參知政事A B C D10下列關(guān)于科舉制的表達(dá)正確的是 （ ）A創(chuàng)建于唐初 B武則天時(shí)，殿試成為定制C北宋時(shí)在考試方法上實(shí)行糊名制 D歷朝考試內(nèi)容均主要為詩(shī)賦C組題11.閱讀下列材料：材料一 自唐天寶以來(lái)，方鎮(zhèn)屯重兵，多以賦入自贍五代方鎮(zhèn)益強(qiáng)及趙普為相，勸上革去弊。時(shí)方鎮(zhèn)缺守帥，稍命文臣權(quán)之。又置轉(zhuǎn)運(yùn)使，通判，為之條禁，文簿漸為精密，由是利歸公上而外權(quán)削矣。 摘自太平治跡統(tǒng)類材料二 太祖、太宗平一海內(nèi)，懲累朝暮跋扈，盡收天下勁兵兵無(wú)常帥，帥無(wú)常師，內(nèi)外相推，上下相制，等級(jí)相軋是以天下晏然逾百年而無(wú)犬吠之驚，此制兵得其道也。 摘自文獻(xiàn)通考材料三 （宋太宗）因謂近臣曰：“國(guó)家若無(wú)外憂，必有內(nèi)患。外憂（遼，西夏掠奪）不過(guò)邊事，皆可預(yù)防；惟奸邪無(wú)狀，若為內(nèi)患。深可恨也。帝王用心，常須謹(jǐn)此?！?摘自續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編材料四 本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之敝兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虜騎所過(guò)，莫不清散。 摘自朱子語(yǔ)類回答：（1）根據(jù)材料一和材料二，指出北宋時(shí)期統(tǒng)治者主要想解決前朝遺留下來(lái)的什么問(wèn)題？宋初加強(qiáng)中央集權(quán)的特點(diǎn)是什么？（2）依據(jù)材料三，指出宋太宗對(duì)待“外憂”與“內(nèi)患”的態(tài)度怎樣？其根本出發(fā)點(diǎn)是什么？（3）材料二與材料四對(duì)宋初改革提供的評(píng)價(jià)如何？扼要說(shuō)明你的看