2019年(春)二年級(jí)語文下冊《口語交際 學(xué)會(huì)贊美》學(xué)案 鄂教版.doc

2019年(春)二年級(jí)語文下冊《口語交際 學(xué)會(huì)贊美》學(xué)案 鄂教版 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 口語交際 學(xué)會(huì)贊美 課時(shí) 第 1 課時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、明確贊美的對(duì)象，弄清他們在哪方面需要贊美。 2、利用圖畫情境，激發(fā)想象，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，較準(zhǔn)確地贊美他人，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。學(xué)會(huì)用雙眼去觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。 3、通過多向互動(dòng)，表演評(píng)議。積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽的口語交際習(xí)慣，提高自身的合作、交流能力。 學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。 難點(diǎn)：積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽的口語交際習(xí)慣，提高自身的合作、交流能力。 學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備 預(yù)習(xí)內(nèi)容：朗讀口語交際 學(xué)習(xí)工具： 導(dǎo) 學(xué) 流 程 內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)） 學(xué)法指導(dǎo) 小結(jié)歸納 激 趣 立 向 預(yù)時(shí)： 分 講述故事。《長頸鹿的煩惱》 自 探 立 學(xué) 預(yù)時(shí)： 分 探究：對(duì)你身邊的人或事物，真心說一句贊美的話，當(dāng)別人稱贊你時(shí)，你會(huì)怎樣說？探究這個(gè)問題建議一步一步深入： 第一步：自讀《學(xué)會(huì)贊美》的短文； 第二步：分角色讀《學(xué)會(huì)贊美》的短文； 第三步：同座相互交流。尋找別人的長處并適時(shí)進(jìn)行贊美。 第四步：小組內(nèi)分角色演一演。 小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)。 教師巡視并加以指導(dǎo)。 展 示 立 性 預(yù)時(shí)： 分 自學(xué)展示一： 展示方式可選用：1、自讀《學(xué)會(huì)贊美》的短文（評(píng)價(jià)：不加字減字錯(cuò)字且通順，算過關(guān)。）2、分角色3、自己選擇搭檔 ◎自學(xué)展示二：全班角色互動(dòng)表演。 1、看誰說的話完整，語句通順。2、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況．組織評(píng)選“優(yōu)勝小組”“最佳合作獎(jiǎng) ① 準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)別人需要贊美的地方。 ②把贊美的話說清楚、說完整。 訓(xùn) 練 立 能 預(yù)時(shí)： 分 同學(xué)之間互相說一說，演一演。 評(píng) 饋 立 思 預(yù)時(shí)：1 分