讀《教師專業(yè)成長》讀書筆記

讀教師專業(yè)成長讀書筆記讀完了劉良華老師的教師專業(yè)成長，我對教師這個 職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識。也許在大部分人的眼里，教師并 不需要擁有非常專業(yè)的技能，但是，在這本書中，我了解到 了作為一名教師，如果想要教得好，就要時時刻刻地充實自 己，提高自己的專業(yè)知識和各方面能力，并且要持之以恒， 可以說，要成為一名優(yōu)秀的教師，長期的努力和求學(xué)的熱情 是必不可少的。不管是準(zhǔn)老師還是任職中的老師，都要從以下幾個方面 促進(jìn)自己的專業(yè)成長。它們分別是教師學(xué)習(xí)、教師行動和教 師發(fā)表。這是一個好的老師的專業(yè)發(fā)展的基本途徑。首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的激情。一個善于學(xué)習(xí)的老師，會有 更加敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)中存在的問題，并且更容易 找到更多解決問題的方法。因為他們頭腦中有豐富的原材料 和經(jīng)驗可以借鑒。教師學(xué)習(xí)的方式主要有三種：拜師，閱讀 和研修。拜師能夠最直接地了解別人的經(jīng)驗，最快地得到一 些教學(xué)技巧。我們可以從以下人士身上獲得經(jīng)驗：大學(xué)教授，研究機(jī)構(gòu)的專業(yè)研究人員， 教研員，骨干教師，學(xué)科帶頭人， 相關(guān)專家，等等。也可以到別的學(xué)校參觀，這叫“參師”， 看看別的老師怎么上課。閱讀，包括“讀書”和“讀圖”?！白x圖”指的是看一些教育電影、教育電視和教育錄像。在 閱讀材料的選擇上，我們要注意材料的多樣性，盡可能讀研 究點不一樣，不同作者的書。同時，國內(nèi)外的書都要讀。讀 一本好書，就如同和一位名人對話，而且這個名人可能是現(xiàn) 代的，也可能是古代的，我們不僅可以知道現(xiàn)在的人是怎樣 教書的，也可以知道古人是怎樣教書的，從而可以借鑒更多 不同的經(jīng)驗。最重要的是，我們要把讀書變成一種習(xí)慣，變 成生活的信念和生活習(xí)性，才能源源不絕地充實自己。最后 是研修。研修的方法也有很多，比如大學(xué)的老師可以到國外 進(jìn)修，中小學(xué)老師可以到大學(xué)讀研究生，聽講座。這里要介 紹一種制度，叫教育碩士。它專門為中小學(xué)老師提供學(xué)習(xí)的 時間和空間，讓老師暫時離開自己的學(xué)校，進(jìn)入一個可以恢 復(fù)閱讀生活的地方。這種制度為他們提供類似“教師教育學(xué)” 的課程，讓老師們通過這個制度獲得真實的“實踐智慧”和“專業(yè)訓(xùn)練”。“教師教育學(xué)”和“教育學(xué)”不一樣，這種 課程反映的是中小學(xué)教師的實踐智慧，而不是一些枯燥的概 念，實用性很強(qiáng)而且比較有趣。學(xué)習(xí)起到基礎(chǔ)性的作用，因 為只有那些有閱讀習(xí)慣有學(xué)習(xí)習(xí)慣的老師，才可能發(fā)現(xiàn)自己 的問題，才可能改變自己的行動，才有可能進(jìn)入行動研究的 狀態(tài)。接著，是教師行動。教師行動包括三點。第一點，校本 課程開發(fā)。狹義的課程開發(fā)指的是創(chuàng)造性地實施國家課程， 對國家課程有所改變，在必要的情況下開發(fā)專門的課程。廣 義的課程開發(fā)指的是補(bǔ)充、更新教材，增加很多相關(guān)的資料 第二點，校本教學(xué)研究。指的是在自己的教學(xué)中研究教學(xué)過 程中出現(xiàn)的問題，找到更好的教學(xué)方法。第三點，校本管理 研究。在與學(xué)生的交往，管理班級等的管理行動中研究管理 問題，找到更好的管理方法。這里要注意的是，真正的行動 研究一定是老師自己的課題，是老師自己在課堂里面發(fā)現(xiàn)的 問題。所研究的問題必須能夠改進(jìn)工作實踐。要超越經(jīng)驗， 比較周全地考慮怎么解決問題，而不是停留在經(jīng)驗的層面。 這是一個從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程，同時也體現(xiàn)出了學(xué) 習(xí)的重要性。最后是教師發(fā)表。這是教師的與人交流和與人分享。一 個老師，要將自己的經(jīng)驗告訴別人，這樣不僅有益與他人， 也可以獲得他人的建議和意見。教師博客就是一個不錯的平 臺。老師可以在上面發(fā)表自己的研究成果。只有公開自己的 研究過程和研究結(jié)果，別人才可能與你討論，給你建議，自 己才會得到更多的進(jìn)步。總的來說，一個老師要有知識，也要懂得在實踐中應(yīng)用 知識，把知識轉(zhuǎn)化為使命感，為學(xué)生服務(wù)，最后也可以將自己的成果發(fā)表從而得到更多的成長。12