2019-2020年高三政治 生活與哲學 第十二課 實現(xiàn)人生的價值學案.doc

2019-2020年高三政治 生活與哲學 第十二課 實現(xiàn)人生的價值學案【課前預習案】【學習目標】1.知識目標：熟練掌握價值和價值觀的基本含義；人的價值的內涵及評價標準；價值觀的導向作用；價值判斷和價值選擇的含義、特征，怎樣做出正確的價值判斷和價值選擇；怎樣實現(xiàn)人生價值。2.能力目標：初步具有認識和選擇正確價值觀的能力，以及進行正確的價值判斷和價值選擇的能力，認識實現(xiàn)人的價值的正確途徑。3.情感態(tài)度價值觀目標：初步形成正確的人生觀和價值觀，樹立崇高的理想和信念，努力實現(xiàn)自己的人生價值?！局R梳理】（具體要求：詳讀教材，結合自學講義考點解讀和要求，15分鐘在體系內速記重點原理。建議：理解記憶法;關鍵詞記憶法；要點記憶法）1.價值、價值觀（1）價值：指一事物對主體的積極意義。注意：區(qū)分哲學意義上的價值和經濟學中的價值。（2）人的價值 含義 特點 評價標準（3）價值觀含義導向作用溫馨提示：價值觀有正確與錯誤之分，正確的價值觀具有積極的導向作用，錯誤的價值觀具有消極的導向作用。2.價值判斷與價值選擇（1）價值判斷與價值選擇的含義（2）價值判斷與價值選擇的客觀標準（怎樣才能做出正確的價值判斷和價值選擇？）自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。自覺站在最廣大人民的立場上。（3）價值判斷與價值選擇的特征社會歷史性 主體差異性 階級性溫馨提示：價值判斷和選擇的客觀依據(jù)是我們進行價值判斷和價值選擇時必須遵循的兩個原則；一個具體的價值判斷和價值選擇必須一切以時間、地點、條件為轉移。（4）價值沖突及評價標準表現(xiàn) ：人們認識事物的角度不同，對其價值的評價也就不同。 處理（從最高價值標準、最高價值追求和妥善處理各種利益關系方面整合）3.價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)（怎樣實現(xiàn)人生價值？）溫馨提示：關于價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)要從根本途徑、客觀條件、主觀條件三個角度理解和把握。拓展提升：個人與社會的關系（1）內容：個人和社會相互區(qū)別，不能等同。個人和社會相比較，社會起著根本的、決定的作用。個人和社會是統(tǒng)一的。社會發(fā)展是個人發(fā)展的基礎，社會發(fā)展也離不開個人的發(fā)展。只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。只有在集體中，才可能有個人自由。（2）方法論：正確處理好個人與社會的關系，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值?！倔w系構建】（具體要求：5分鐘自主構建知識體系，理解知識間的內在聯(lián)系） 實現(xiàn)人生的價值 【課堂探究案】【自主探究】1.重點檢查（小組互查，教師抽查）（1）價值觀的導向作用有哪些？（2）價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù)是什么？有什么特點？（3）怎樣正確處理生活中的價值沖突？（4） 什么是人生價值？怎樣實現(xiàn)人生價值？2.判斷正誤（1）人生價值的兩個方面是對等的，為社會作出多少貢獻就能從社會那里得到多少回報。（ ）（2）價值觀對社會存在的發(fā)展具有促進作用。（ ）（3）人生的真正價值在于對社會的貢獻，所以個人不應該考慮自己的利益。（ ）（4）只要發(fā)揮主觀能動性，全面提高個人素質，就能實現(xiàn)人生價值。（ ）【合作探究】（自主思考，寫出要點；合作討論，完善要點；點評點撥，總結規(guī)律方法）1.材料 繼黨的十八大和xx年政府工作報告提出“倡導全民閱讀”之后，xx年的政府工作報告中再次提出：“提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導全民閱讀，建設書香社會。”xx年3月，國務院總理李克強答中外記者問時分享了自己的讀書感受：“書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體。就我個人的經歷來說，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有一種財富，可以說終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進步、文明程度提高的十分重要的標志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結合，不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強社會的道德力量” “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。據(jù)此有人認為，實現(xiàn)人生價值就要積極投身為人民服務的社會實踐，離開實踐都是空談，讀書無關緊要。運用“認識社會與價值選擇”的相關知識評析該觀點。2.材料 中國農民畫以中國各地民俗為養(yǎng)分，以農民自身生活為源泉，充分體現(xiàn)了農民畫家“畫天、畫地、畫自己”的繪畫特點，具有原創(chuàng)、粗放、抽象的藝術特征，是勾勒生命之美、生態(tài)之美、生活之美的中國繪畫藝術目前在中國2800多個區(qū)縣中有68萬個鄉(xiāng)村，數(shù)百萬農民繪畫藝術家。農民畫的發(fā)展和壯大，充分說明“人民需要藝術，藝術家更需要人民滋養(yǎng)”。 結合材料，運用“認識社會和價值選擇”的相關知識，說明“人民需要藝術，藝術家更需要人民滋養(yǎng)”?！井斕脵z測】1.（xx山東卷）青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？劭坼e了，剩余的扣子都會扣錯。從哲學上看，這里強調青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因為A.一切工作都應該從正確的價值觀出發(fā) B.價值判斷是在價值選擇的基礎上作出的C.價值觀對人生實踐具有重要的導向作用 D.社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提2.（xx天津卷） “炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”是同仁堂人的承諾：“修合無人見，存心有天知”是同仁堂人的良心。在這份堅守中，同仁堂從346年前的一間小藥鋪發(fā)展為今天享譽中外的著名企業(yè)。同仁堂的成功得益于A.愛崗敬業(yè)，在無私奉獻中創(chuàng)造價值 B遵紀守法，在追求和諧中成就自我C艱苦奮斗，在自主創(chuàng)新中謀求發(fā)展 D誠實守信，在服務社會中實現(xiàn)價值3.（xx全國卷）xx年12月，中共中央辦公廳印發(fā)關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見。習近平強調，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝神聚氣、強基固本的基礎工程，使社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循。重視培育和踐行社會主義核心價值觀的根據(jù)是價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有巨大的反作用價值觀作為個人行為準則，對人們的行為具有驅動、制約和規(guī)范作用價值觀作為對事物價值的總的看法，決定事物的性質和價值價值觀作為一種理想追求，決定人類社會的前途和命運A B C D 4. “菜籃子”里裝著農民的收入，也盛著市民的支出；物價調控，既要顧市民，也要顧農民。從歷史唯物主義角度看，這種觀點體現(xiàn)了在觀察和分析問題時，不能只看到一個個孤立的事物在發(fā)現(xiàn)和解決社會問題時，要堅持群眾觀點和群眾路線在認識世界和改造世界時，既要把握現(xiàn)象，也要把握本質在進行價值判斷和價值選擇時，要妥善處理各種利益關系A. B. C. D.5.（xx江蘇卷）右圖漫畫“好大的手筆! ”給我們的哲學啟示是任何真理都是有條件的 世界觀和方法論是統(tǒng)一的 事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一 價值觀對認識和改造世界具有導向作用A. B. C. D. 【課后拓展案】1.xx年元月7日，國際油價跌破50美元，相對于此前的高點已接近腰斬。面對油價“跳水”， 各種論點紛紛出現(xiàn)，各國可謂是幾家歡喜幾家愁。幾家歡喜幾家愁，是因為 A.不同的認識主體對同一客觀對象的認識都是客觀的B.不同主體對同一事物總是做出不同的價值判斷和選擇C.價值觀是事物所具有的能滿足主體需要的功能和屬性D.認識主體的立場不同導致對同一客觀對象的評價不盡相同2.xx年，日本方面認為美國某出版公司的教科書傳統(tǒng)與遭遇；環(huán)球視角看過去中有關“南京大屠殺”“慰安婦”等內容與其立場“有出入”，要求修改。鑒于教科書中的內容和歷史事實相符，該書作者明確拒絕了日方的“請求”，由此可見 尊重歷史事實是形成正確價值判斷的前提 價值判斷因具有主體性質而沒有客觀的評價標準 歷史事實隨價值判斷的改變而發(fā)生變化 價值判斷和價值選擇深受歷史觀的影響 A B C D 3.水，無私、和合、堅韌等品性是中國傳統(tǒng)的道德追求，水的品性象征著君子風范，做人處世應從善如流。水的上述品性啟示我們要創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，就應該作出普遍適用的價值判斷和價值選擇 堅持正確價值觀的導向作用把遵循社會發(fā)展規(guī)律作為最高價值標準 正確處理好個人與社會的關系A B C D4.上聯(lián)：2+0+1+3+1+4=11（光棍），下聯(lián)：2-0-1-3-1-4=-7（夫妻），橫批：xx14（愛你一生一世）。上聯(lián)說做人不能用加法，只索取，結果是孤家寡人；下聯(lián)說與人相處用減法，講奉獻，人生不孤單，有舍才有得。橫批：一生一世只有付出才有回報！從人生觀的角度看，這一對聯(lián)告訴人們，人生的真諦在于實現(xiàn) A.主觀與客觀的統(tǒng)一B.個人與社會的統(tǒng)一 C.認識與實踐的統(tǒng)一D.理想與實現(xiàn)的統(tǒng)一5.2014年5月3日，在五四青年節(jié)即將到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平給河北保定學院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，向青年朋友致以節(jié)日的問候，勉勵青年人到基層和人民中去建功立業(yè)，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。這啟示我們發(fā)揮人的主觀能動性是實現(xiàn)人生價值的決定性因素正確的價值觀可以轉化為服務于經濟社會的力量要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值人生價值能否實現(xiàn)取決于能否用正確的價值觀來引導A. B. C. D.【我的疑問】（具體要求：動腦思考，提出有價值的問題）第十二課 實現(xiàn)人生的價值 參考答案【自主探究】2.判斷正誤（1） （2） （3） （4）【合作探究】1. （1）人生的價值在于對社會的奉獻，實現(xiàn)人生價值要積極投身為人民服務的社會實踐。（2）實現(xiàn)人身價值要努力發(fā)展自己的才能，全面提高自身素質，堅定理想信念，讀書有利于提高人的素質，樹立正確的價值觀，為更好地實現(xiàn)人生價值提供條件。（3）實現(xiàn)人生價值，既要投身實踐，又要重視讀書。2. （1）社會意識對社會存在具有能動的反作用。優(yōu)秀的藝術作品可以滿足人民的精神文化需求，人民離不開藝術。（2）人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會精神財富的創(chuàng)造者。藝術創(chuàng)作要堅持群眾觀點和群眾路線，藝術家更需要人民的滋養(yǎng)。（3）價值觀對人們的行為具有重要的導向作用。藝術工作者要自覺站在最廣大人民的立場上，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，努力創(chuàng)作更多無愧于時代的優(yōu)秀作品。（從價值判斷與價值選擇角度作答也可給分）【當堂檢測】1.C 2.D 3.A 4.C 5.D【課后拓展案】1.D 2.B 3.D 4.B 5.B