《解決問(wèn)題的策略--轉(zhuǎn)化》優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
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《解決問(wèn)題的策略--轉(zhuǎn)化》優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
解決問(wèn)題的策略-轉(zhuǎn)化優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)姓名: 班級(jí): 成績(jī):1、 觀察下面的兩個(gè)圖形,想一想,要求右邊圖形的周長(zhǎng),怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便? 每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1cm,右邊圖形的周長(zhǎng)是多少cm? 2、 計(jì)算下面圖形的面積。(單位:分米)3、 求陰影部分的面積。(單位:厘米)4、 10個(gè)人見(jiàn)面,每?jī)蓚€(gè)人握一次手,一共要握多少次手?我們班全體學(xué)生和老師互相握手時(shí),應(yīng)該握多少次呢?5、 下圖是兩個(gè)同樣大的圓,半徑為1厘米,而且兩個(gè)陰影部分A、B的面積相等,那么圖中長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米?