2020廣東省汕頭市七年級(jí)語文上冊(cè) 第22課 羚羊木雕教案 人教版

2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第22課 羚羊木雕(張之路)教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、 識(shí)記文中字詞，整體感知全文；2、 分角色朗讀、辯論，訓(xùn)練語言表達(dá)能力，培養(yǎng)求異創(chuàng)新能力；用圈點(diǎn)勾畫方法，揣摩品讀文中語句，分析人物性格；3、 明辨是非，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通，學(xué)會(huì)生存。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練語言表達(dá)能力，培養(yǎng)求異創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)：明辨是非，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通，學(xué)會(huì)生存。教學(xué)方法：朗讀法、討論法、自主合作探究法課時(shí)設(shè)置：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：識(shí)記文中字詞，整體感知全文；用圈點(diǎn)勾畫方法，揣摩品讀文中語句，分析人物性格；一、 初讀全文，整體感受：1、 用簡潔的語言概述故事情節(jié)2、 理解本文思想內(nèi)容，分組討論下列問題：投影出示：爸爸把貴重的羚羊木雕給了“我”，“我”把它送給好朋友，這樣可以嗎？為什么？爸爸媽媽執(zhí)意讓我取回羚羊木雕，奶奶卻說：“算了吧，這樣多不好，”你同意誰的意見，為什么？女兒既然已經(jīng)把羚羊木雕送給了萬方，事情怎樣處理才妥當(dāng)？二、精讀品味、揣摩語句：自學(xué)指導(dǎo)一：分別對(duì)“我”，媽媽、爸爸、奶奶、萬方的語言等進(jìn)行揣摩、品味，并由此分析人物性格， 媽媽：固執(zhí)生硬、重財(cái)輕義 “我”：軟弱、重義輕財(cái) 爸爸：婉轉(zhuǎn)持重沉穩(wěn) 重財(cái)輕義萬芳：仗義明理 自學(xué)指導(dǎo)二：作者的感情傾向怎樣，從那些語句可以看出來？在文中圈點(diǎn)勾畫。三、當(dāng)堂訓(xùn)練說話訓(xùn)練：怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生？四、課堂總結(jié)：說說你在這節(jié)課學(xué)到了什么。五、布置作業(yè)：1.必做：動(dòng)態(tài)1-5題 2.選作：課堂辯論準(zhǔn)備：自由組合，分甲乙丙三個(gè)小組，甲方代表父母，乙方代表“我”，丙方代表萬方，就這一場家庭矛盾的是非展開辯論。要注意擺事實(shí)講道理，并根據(jù)自己代表的人物身份，掌握好說話的分寸。附：板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：課堂辯論、語言運(yùn)用作業(yè)：課外練筆：寫一個(gè)你和父母（或老師、同學(xué)）之間曾發(fā)生過的矛盾片段，要求有語言的等描寫。