2019-2020年高一歷史(人民版必修1)專題復(fù)習(xí)教案:專題一第4課《專制時代晚期的政治形態(tài)》.doc
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2019-2020年高一歷史(人民版必修1)專題復(fù)習(xí)教案:專題一第4課《專制時代晚期的政治形態(tài)》.doc
2019-2020年高一歷史(人民版必修1)專題復(fù)習(xí)教案:專題一第4課專制時代晚期的政治形態(tài)【課標(biāo)要求】了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí);認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響【教學(xué)重點(diǎn)】明朝內(nèi)閣制度的形成和清朝軍機(jī)處的設(shè)置?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展產(chǎn)生的阻礙。一、獨(dú)學(xué)指導(dǎo):1. 知識指導(dǎo):內(nèi)閣制度的形成軍機(jī)處清朝的邊疆政策中國專制時代晚期政治形式的新變化:君主專制制度的加強(qiáng)使中國社會的發(fā)展受到嚴(yán)重的阻礙專制時代晚期的政治形態(tài)2. 獨(dú)立學(xué)習(xí):知識點(diǎn)一 內(nèi)閣制度的形成1、宰相制度的廢除1)原因:在中國專制主義中央集權(quán)制度中,君權(quán)與相權(quán)的矛盾的由來已久。明太祖朱元璋鑒于_、_。2)目的:_ 3)廢除:1380年,朱元璋下令罷除_,權(quán)分_、_、_、_、_、 _六部,直接_,_ 被永遠(yuǎn)廢棄。2、內(nèi)閣制度的形成1)原因:丞相廢除后,皇帝_,需輔臣幫助處理政務(wù)。 為了強(qiáng)化君主專制中央集權(quán)政治的需要。2)設(shè)立:明成祖_設(shè)立_。3)性質(zhì):_的助理機(jī)構(gòu)。_的政治機(jī)構(gòu)。4)職能演變,起初以官位較低的官員入閣當(dāng)值,后來_地位、權(quán)勢逐漸提高。5)結(jié)果:皇權(quán)得以加強(qiáng),但怕內(nèi)閣威脅皇權(quán),以_牽制,甚至控制內(nèi)閣,致使明代政治日益黑暗。知識點(diǎn)二 軍機(jī)處1、中央1) 最初目的:為適應(yīng)_的需要。2) 職能:_的中樞機(jī)構(gòu),秉承_。3) 特點(diǎn):_、_、_、_。4) 影響:明顯提高了行政效率,也進(jìn)一步加強(qiáng)_。2、地方:雍正帝時命令地方大員_加強(qiáng)_的控制。3、明清以來的政治趨勢,中央_,地方 _ 。知識點(diǎn)三 清朝的邊疆政策1、 目的 _ 。2、政策:設(shè)立專門的管理_的機(jī)構(gòu)理藩院,對于邊疆地區(qū)的 _和_,中央也給予特殊重視。西南地區(qū)實(shí)行_。(從元、明、清代回答)4、作用: _、_。3.拋磚引玉:【拋出問題】【引出問題】1)明朝的內(nèi)閣首輔和宰相二者有何不同點(diǎn)?2)為什么說軍機(jī)處的設(shè)置標(biāo)志著封建專制達(dá)到了頂峰?二、互學(xué)引導(dǎo):生生互學(xué):師生導(dǎo)學(xué):1)明朝的內(nèi)閣首輔和宰相二者有何不同點(diǎn)?2)為什么說軍機(jī)處的設(shè)置標(biāo)志著封建專制達(dá)到了頂峰?三、活學(xué)輔導(dǎo):1、舉一反三:(1)、皇權(quán)和相權(quán)的矛盾一直是君主專制中央集權(quán)制度中的基本矛盾,這一矛盾的基本解決是在()A、唐朝 B、北宋 C、明朝 D、清朝(2)明初因胡惟庸案所引起的政治體制上的重大變革是( )A、以中書省總政務(wù) B、罷中書省,政事分隸六部C、廢行省,分設(shè)三司 D、設(shè)殿閣大學(xué)士備顧問(3)清朝軍機(jī)大臣的基本職責(zé)是()A、決定軍國大事 B、協(xié)助皇帝處理全國政事C、掌管國家政令的草擬 D、筆錄、傳達(dá)皇帝的旨意2、疑難解惑:閱讀下列材料,回答問題:閱讀下列材料 材料一 以天下之廣,四海之眾,千端萬緒,須合變通,皆委百司商量,宰相籌畫,于事穩(wěn)便,方可奏行。豈得以一日萬機(jī),獨(dú)斷一人之慮也。且日斷十事,五條不中,中者信善,其如不中者何?以日繼月,乃至累年,乘謬既多,不亡何待! 摘自貞觀政要政體材料二 自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。漢、唐、宋因之,雖有賢相,然其間所用者多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相,設(shè)五府、六部分理天下庶務(wù),彼此頡頏不敢相壓,事皆朝廷總之,所以穩(wěn)當(dāng)。 摘自明史記事本末回答:據(jù)材料一、二,指出唐太宗與明太祖在丞相作用上的看法有何不同?各是怎樣做的?綜合上述材料,比較唐朝、明朝皇權(quán)與相權(quán)關(guān)系的異同。答案 1.獨(dú)立學(xué)習(xí) 丞相專權(quán)亂政 妨礙皇帝行使權(quán)力 加強(qiáng)皇權(quán) 丞相職位 禮 吏 戶 刑 兵 工 隸屬于皇帝 丞相制度 政務(wù)繁雜 朱棣 內(nèi)閣 皇帝處理國政 為加強(qiáng)專制而建立 入閣官員 司禮監(jiān)太監(jiān) 西北軍務(wù) 輔助皇帝處理政務(wù) 皇帝旨意辦事 機(jī)構(gòu)簡單 人員精干 辦事效率高 政治決策封閉性 君主專制制度 密折奏事 皇帝對地方行政 中央集權(quán)逐步加強(qiáng) 政治自主性和能動性減少 鞏固統(tǒng)一的多民族國家 交通建設(shè) 軍事防衛(wèi) 改土歸流2.拋磚引玉 1)不同點(diǎn):宰相是法定中央一級行政或決策機(jī)構(gòu),參與國家大事決策,對皇帝有一定的制約作用,內(nèi)閣首輔不是法定的中央一級行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu),而是位皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu),是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物,不可能對皇權(quán)起到制約作用,升降職權(quán)大大依靠皇帝喜好。2)原因:軍機(jī)大臣由皇帝欽定,軍國大事全憑皇帝裁決,軍機(jī)大臣只能秉承皇帝旨意辦事,負(fù)責(zé)上傳下達(dá),從中央到地方軍政首腦,實(shí)際都直接聽從皇帝的指揮。3.活學(xué)輔導(dǎo)1)舉一反三 CBD2)疑難解惑唐太宗認(rèn)為設(shè)置宰相有利于提高中央的行政效率,可避免因君主決策失誤而亡國。做法:宰相等先集體議政,皇帝最后決斷。明太祖認(rèn)為設(shè)置宰相是政治動亂的根源,應(yīng)集權(quán)于皇帝一身。做法:廢丞相,中央各部門分理政務(wù),互不統(tǒng)屬,皇帝總攬大權(quán)。同:最高決策權(quán)都在皇帝手中,相權(quán)的存廢都服從于專制主義中央集權(quán)政治的需要。異:唐太宗把皇權(quán)和相權(quán)協(xié)調(diào)起來,注意發(fā)揮宰相的參政輔佐作用;明太祖把君主專制與宰相制相對立,從制度上取消相權(quán),以保證皇權(quán)的絕對權(quán)威。