2019年湘教版五年級下冊音樂教案《七色光之歌》.doc

2019年湘教版五年級下冊音樂教案《七色光之歌》 教學(xué)目標(biāo)： 1、以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。 2、初步感受二聲部，并唱一唱。 教學(xué)重點： 演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。 難點： 1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。 2、唱準(zhǔn)波音、下滑音，把握休止符時值。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 互動話題：彩虹，人人都見過。誰來說說彩虹？它有什么特點？ （像橋，有七種顏色??） 聽了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動，令人贊嘆?..，這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《七色光之歌》(板書：七色光之歌) 二、學(xué)習(xí)歌曲《七色光之歌》 1、初聽歌曲 互動話題：說說這首歌的情緒。（歡快、活潑??） A、學(xué)習(xí)一聲部旋律。（師范唱，生輕聲跟唱） B、隨視頻學(xué)唱歌曲。 C、互動話題：找出難唱的地方、特殊符號、解決的辦法。（波音、下滑音等） D、全體同學(xué)完整唱。 評價內(nèi)容：（音高、時值、力度的解決） E、學(xué)習(xí)歌詞，師生共唱。 評價內(nèi)容：（咬字吐字、歌詞“對位”的解決） F、互動話題：找出難唱的地方，同伴互助。 （波音的字詞、下滑音的字詞等） G、全體完整唱并進(jìn)行藝術(shù)處理。 （情感與力度、情感與歌詞的關(guān)系） H、有感情的演唱歌曲。 評價內(nèi)容：（過程生成的隨機問題） 2、賞析二聲部。 互動話題：（二聲部的“色彩”） A、學(xué)習(xí)二聲部旋律并帶上歌詞。 評價內(nèi)容：（聲部的“均衡”） B、師生合作，感受合唱效果。 評價內(nèi)容：（過程生成的隨機問題） 三、演唱全曲 1、齊唱 多美的七色光，多美的七彩世界，那我們就一起帶著快樂，帶著希望完整的演唱這首歌曲吧！ 師：你們唱的這么好，我也想加入你們，和你們一起去感受多彩的生活，你想讓我唱哪？生自由回答 領(lǐng)唱 四、課堂拓展 師：唱得真好，！在這么美麗的七色光的照耀下，我相信你們的七彩夢會更美，孩子們，拿出課前準(zhǔn)備的夢想卡，在夢想卡上寫出你們的七彩夢想吧！ 生寫 師：雖然不知道你們的七彩夢是什么？但是我相信你們的七彩夢一定會很美。讓七彩橋帶著我們的七彩夢走向未來吧！我一起唱起來，舞起來吧！師生共舞 五、課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我仿佛看到了多年后的你們，正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界，我相信你們編制的世界一定會象七色光一樣美麗！下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這首歌，我們講用合唱的形式來體驗七色光的另一種美。謝謝你們，再見！