5、動(dòng)物的反應(yīng)【參考優(yōu)選】

5動(dòng)物的反應(yīng)教學(xué)目標(biāo)：1知道動(dòng)物會對食物、氣味、聲音、天氣變化等作出反應(yīng)。2在教師指導(dǎo)下，預(yù)測動(dòng)物對不同刺激的反應(yīng)。3在教師指導(dǎo)下，嘗試用多種方法認(rèn)識動(dòng)物對不同刺激的反應(yīng)。4增強(qiáng)人和動(dòng)物和諧相處的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備胡蘿卜、菜葉、蘋果、糖、面包、洋蔥教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課教師播放角馬遷徙的視頻。教師提出問題：角馬為什么要遷徙呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)一步解釋：動(dòng)物為了生存，會對自然界的變化做出相應(yīng)的反應(yīng)。導(dǎo)入課題：動(dòng)物的反應(yīng)。二探究活動(dòng)（一） 螞蟻吃什么？教師提出問題：你們見過螞蟻吃東西嗎？它們喜歡吃什么？學(xué)生介紹自己觀察到的螞蟻吃東西的情景。教師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)測螞蟻會爬向哪種食物，讓學(xué)生說一說預(yù)測的依據(jù)。學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)做出猜測：螞蟻會爬向糖果，因?yàn)槲浵佅矚g吃甜的東西。教師播放螞蟻選擇食物的視頻，驗(yàn)證學(xué)會的猜測。教師總結(jié)：螞蟻會對食物做出不同的反應(yīng)。教師拓展：同學(xué)們還知道哪些動(dòng)物對食物做出反應(yīng)？做出什么樣的反應(yīng)？（二） 預(yù)測它們會有什么反應(yīng)。教師提問：同學(xué)們家中養(yǎng)過金魚嗎？給金魚喂過食嗎？學(xué)生介紹自己喂魚時(shí)的情景。教師搬出準(zhǔn)備的魚缸，讓學(xué)生預(yù)測向魚缸里撒食和敲擊魚缸兩種情況下金魚的反應(yīng)。教師演示，學(xué)生認(rèn)真觀察。教師向魚缸里撒食，金魚會游向食物。注意：不要撒太多的魚食。教師敲擊魚缸，金魚會表現(xiàn)為到處游動(dòng)。注意：敲擊魚缸時(shí)，用力不能太大，不要讓金魚受到太強(qiáng)烈的刺激。教師總結(jié)：金魚對食物、聲音等刺激做出反應(yīng)。教師拓展：同學(xué)們還知道哪些動(dòng)物對食物、聲音做出反應(yīng)？做出什么樣的反應(yīng)？三課堂小結(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生從螞蟻、金魚等動(dòng)物對食物、氣味、聲音的反應(yīng)以及如何正確對待小動(dòng)物方面說說自己的收獲。教師根據(jù)學(xué)生的回答構(gòu)建本課知識體系。四拓展活動(dòng)教師讓學(xué)生在家長的幫助下了解螞蟻、燕子、魚等動(dòng)物快下雨時(shí)做出的反應(yīng)，完成活動(dòng)手冊中的相應(yīng)內(nèi)容。3三類資料#