2019-2020年高一地理《氣壓帶和風帶（第1課時）》學案 新人教版.doc

2019-2020年高一地理氣壓帶和風帶（第1課時）學案 新人教版【學習目標】1.說出大氣環(huán)流的概念、意義和成因2.畫出三圈環(huán)流和氣壓帶、風帶圖【課前預習】 1._的有規(guī)律的大氣運動通稱為_，它反映了大氣運動長時期的平均狀態(tài)。2.全球共形成_氣壓帶，即_帶，南、北半球的_帶，南、北半球的_帶, 南、北半球的_帶。在氣壓帶之間形成了_風帶，即南、北半球的_帶，南、北半球的_帶，南、北半球的_帶。 3.由于太陽直射點隨_變化而南北移動，導致氣壓帶和風帶在一年內(nèi)也作周期性的季節(jié)移動。就北半球來說，大致是夏季偏 ，冬季偏 。【問題探究】1、完成課本活動題（假設(shè)地球不自轉(zhuǎn)，赤道和極地之間的熱力環(huán)流怎么畫？）2、在下圖畫出三圈環(huán)流，寫出氣壓帶、風帶名稱，畫出風帶的風向 90 60 30 0 30 60 903、如果下列橫線代表地面，請在上面繪出三圈環(huán)流：90S 60 30 0 30 60 90N 4、氣壓帶風帶季節(jié)移動的原因： A的日期為 B的日期為 C的日期為 移動的規(guī)律： 北半球，夏季偏 冬季偏 【歸納總結(jié)】1、全球共形成 個氣壓帶和 個風帶，高低氣壓帶 分布；同一半球的風帶， 風帶和 風帶的風向相同，它們與 風帶的風向相反。2、氣壓帶和風帶是隨著 的移動而移動的。3、熱力原因形成的氣壓帶有 、 ，動力原因形成的氣壓帶有 和 ?！菊n堂反饋】1.大氣環(huán)流的主要原動力是： （ ）A、 太陽輻射能 B、地轉(zhuǎn)偏向力 C、海陸分布 D、氣壓差異2.關(guān)于氣壓帶和風帶的敘述，正確的是： （ ）A、 高氣壓控制下，氣溫都很高 B、高氣壓帶盛行上升氣流C、所有氣壓帶都是由于冷熱不均造成的D、中緯西風由較低緯度吹向較高緯度3.關(guān)于氣壓帶和風帶的敘述，錯誤的是： （ ）A、南半球極地東風帶盛行東南風，而北半球極地東風帶盛行東北風B、赤道低氣壓帶南北兩側(cè)是信風帶C、副熱帶高氣壓帶控制地區(qū)盛行上升氣流，多陰雨天氣D、副極地低氣壓帶南北兩側(cè)盛行風風向相反4.下列關(guān)于大氣環(huán)流的敘述，不正確的是： （ ）A、 大氣環(huán)流能使高低緯度和海陸之間的熱量和水汽得到交換B、 全球性大氣環(huán)流主要包括三圈環(huán)流和季風環(huán)流C、 南、北半球的氣壓帶和風帶以赤道為中心呈對稱分布D、 熱力環(huán)流是大氣環(huán)流的重要補充5.形成三圈環(huán)流的主要因素是： （ ）海陸熱力性質(zhì)的差異 氣壓帶和風帶的季節(jié)移動 地轉(zhuǎn)偏向力 太陽輻射對各緯度分布不均A、 B、 C、 D、【判斷題】（1）、三圈環(huán)流不考慮地轉(zhuǎn)偏向力的影響 （ ） (2) 、南半球西風帶吹西南風 （ ） (3) 、10月1日后氣壓帶、風帶將南移 （ ） (4) 、甲緯度比乙緯度低，甲一定形成低氣壓帶，乙一定形成高氣壓帶 （ ） (5) 、赤道低氣壓的降水比副熱帶高氣壓的降水豐富 ( )