2019-2020年人教版高中物理選修3-1 第一章 第1節(jié) 電荷及其守恒定律 教案2.doc
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2019-2020年人教版高中物理選修3-1 第一章 第1節(jié) 電荷及其守恒定律 教案2.doc
2019-2020年人教版高中物理選修3-1 第一章 第1節(jié) 電荷及其守恒定律 教案2一、教材分析本節(jié)從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認識物體帶電的本質(zhì),使物體帶電的方法。給學生滲透看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思想。摩擦起電、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸,電荷守恒定律對學生而言不難接受,在此從原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上做本質(zhì)上分析,使學生體會對物理螺旋式學習的過程。二、學情分析本節(jié)關(guān)鍵是做好實驗,從微觀分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。有了使物體帶電的理解,電荷守恒定律便水到渠成,進一步鞏固高中的守恒思想。培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的科學習慣。通過閱讀材料,展示物理學發(fā)展中充滿睿智和靈氣的科學思維,弘揚前輩物理學家探尋真理的堅強意志和科學精神三、教學目標(一)知識與技能1知道兩種電荷及其相互作用知道電量的概念2知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負電荷分開3知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開4知道電荷守恒定律5知道什么是元電荷(二)過程與方法1、通過對初中知識的復習使學生進一步認識自然界中的兩種電荷2、通過對原子核式結(jié)構(gòu)的學習使學生明確摩擦起電和感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開但對一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng),電荷的代數(shù)和不變。(三)情感態(tài)度與價值觀通過對本節(jié)的學習培養(yǎng)學生從微觀的角度認識物體帶電的本質(zhì)四、教學重點難點重點:電荷守恒定律難點:利用電荷守恒定律分析解決相關(guān)問題摩擦起電和感應(yīng)起電的相關(guān)問題。五、課前準備毛皮橡膠,玻璃驗電器六、課時安排1課時七、教學過程(一)預習檢查、總結(jié)疑惑(二)情景引入、展示目標今天開始我們進入物理學另一個豐富多彩,更有趣的殿堂,電和磁的世界。高中的電學知識大致可分為電場的電路,本章將學習靜電學,將從物質(zhì)的微觀的角度認識物體帶電的本質(zhì),電荷相互作用的基本規(guī)律,以及與靜止電荷相聯(lián)系的靜電場的基本性質(zhì)。(三)合作探究、精講點播1兩種電荷:正電荷和負電荷:把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷,用正數(shù)表示。把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷,用負數(shù)表示。2電荷及其相互作用:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。3使物體帶電的方法:摩擦起電學生自學后解釋摩擦起電的原因,培養(yǎng)學生理解能力和語言表達能力。為電荷守恒定律做鋪墊。演示摩擦起電,用驗電器檢驗是否帶電,讓學生分析使金屬箔片張開的原因過渡到接觸起電。接觸起電電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上仔細觀察從靠近到接觸過程中還有哪些現(xiàn)象?靠近未接觸時箔片張開張開意味著箔片帶電?看來還有其他方式使物體帶電?其帶電本質(zhì)是什么?設(shè)置懸念。自學P3第二段后,回答自由電子和離子的概念及各自的運動特點。解釋觀察到的現(xiàn)象。再演示,靠近(不接觸)后再遠離,箔片又閉合,即不帶電,有沒有辦法遠離后箔片仍帶電?提供器材,鼓勵學生到時講臺演示。得出靜電感應(yīng)和感應(yīng)起電。靜電感應(yīng)和感應(yīng)起電電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。通過對三種起電方式本質(zhì)的分析,讓學生思考滿足共同的規(guī)律是什么?得出電荷守恒定律。學生自學教材,掌握電荷守恒定律的內(nèi)容,電荷量、元電荷、比荷的概念?!景鍟慷㈦姾墒睾愣桑弘姾杉炔荒軇?chuàng)造,也不能消滅,只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng),電荷的代數(shù)和總是保持不變?!景鍟咳?、幾個基本概念電荷量電荷的多少叫做電荷量。符號:Q 或q 單位:庫侖 符號:C。元電荷電子所帶的電荷量,用e表示,e =16010-19C。注意:所有帶電體的電荷量或者等于e,或者等于e的整數(shù)倍。電荷量是不能連續(xù)變化的物理量。最早由美國物理學家密立根測得比荷電荷的電荷量q與其質(zhì)量m的比值q/m,符號:C/。靜電感應(yīng)和感應(yīng)起電當一個帶電體靠近導體時,由于電荷間相互吸引或排斥,導體中的自由電荷便會趨向或遠離帶電體,使導體靠近帶電體的一端帶異號電荷,遠離一端帶同號電荷。這種現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。利用靜電感應(yīng)使金屬導體帶電的過程叫做感應(yīng)起電。(四)反思總結(jié)、當堂檢測(五)發(fā)導學案、布置作業(yè)八、板書設(shè)計一、電荷1兩種電荷:2電荷及其相互作用3使物體帶電的方法:二、電荷守恒定律電荷量 元電荷 比荷