2018-2019學(xué)年高中語文 課時分層作業(yè)1 李白詩二首 魯人版選修唐詩宋詞選讀.doc

課時分層作業(yè)(一) 李白詩二首一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1下列各組詞語中加點字的讀音，正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：61612000】A天姥(m)淥水(l)猿猱(no) 金樽(zn)B歡謔(xu) 酒饌(zhun)岑夫子(f) 萬壑(h)C木屐(j) 石棧(zhn)華山(hu) 吮血(shn)D將進(jìn)酒(jin) 千金裘(qi)捫參(mn shn) 訇然(hn)CA項，“淥”應(yīng)讀l；B項，“夫”應(yīng)讀f；D項，“將”應(yīng)讀qin。2下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()A沖波逆折豺狼當(dāng)?shù)蓝朊紟p懸崖絕壁B枯松倒掛 綿延不斷 雄奇險峻 會需一飲三百杯C百步九折 地崩山摧 鐘鼓饌玉 天生我才必有用D詩的意景 浪漫氣息 子規(guī)啼月 跌宕起伏AB項，需須。C項，才材。D項，景境。3下列對詩句中加點詞的解釋，正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：61612001】A莫使金樽空對月金樽：黃金制作的酒杯B將進(jìn)酒，杯莫停 將：將要C天姥連天向天橫 橫：直插D淥水蕩漾清猿啼 清：清澈CA項，金樽：金屬制作的酒杯。B項，將：請。D項，清：凄清。4下列句中的加點詞與例句加點詞的意義相同的一項是()例句：煙濤微茫信難求A疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭B犧牲玉帛，弗敢加也，必以信C潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然D低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事C例句中的“信”與C項中的“信”都是“確實、實在”的意思。A項，信任；B項，實情；D項，隨便。5補(bǔ)寫出下列各句中空缺的部分?！緦?dǎo)學(xué)號：61612002】(1)將進(jìn)酒一詩中表現(xiàn)李白自信豁達(dá)、藐視金錢的一句是“_，_”。(2)將進(jìn)酒一詩中表現(xiàn)李白藐視富貴利祿，但同時也有些消極避世的一句是“_，_”。(3)將進(jìn)酒一詩中抒發(fā)李白懷才不遇之情的一句是“_，_”。(4)夢游天姥吟留別中表現(xiàn)李白傲視權(quán)貴的一句是“_，_！”【答案】(1)天生我材必有用千金散盡還復(fù)來(2)鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不復(fù)醒(3)古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名(4)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏6下面這段話有多處表述不當(dāng)?shù)牡胤?，請找出三處并加以改正。蜀道難著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所激動，所感染。這是為什么呢？從描寫對象來說，蜀道雖然具備艱難萬險，使人害怕，但又具有雄壯美的特點，在詩人筆下，跟美麗的神話傳說結(jié)合起來，更形成一種誘人的魅力。第_處_第_處_第_處_第_處_【解析】第處“艱辛”不能形容“蜀道”；第處“不但”后面缺少與之搭配的關(guān)聯(lián)詞；第處“具備”一詞多余；第處缺少主語，應(yīng)補(bǔ)出?！敬鸢浮康谔帯捌D辛”改為“艱險”。第處“為詩的夸張的描寫所激動，所感染”前加“反而”。第處，刪去“具備”。第處“跟美麗的神話傳說”前補(bǔ)上“它”。7在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當(dāng)然有理，不過，在過去的時代里，不僅是國家不幸，_，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，_，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將；但在精神領(lǐng)域，_，特別是中國的詩歌史與散文史，他都擁有黃金鑄就的一章。_【解析】由前文“國家不幸詩家幸”和“不過”可判斷應(yīng)從“詩人也有不幸的時候”等角度作答；由前文對屈原、李白、杜甫的假設(shè)，后文“夜空缺席星辰”可判斷出應(yīng)從“中國詩歌將黯然失色”等角度組織答案；“但在精神領(lǐng)域”必定是對“柳宗元是敗軍之將”的相反評價，故可從王者的角度概括作答?！敬鸢浮慷以娙俗约阂灿胁恍业脑庥瞿侵袊姼枋范▽Ⅶ鋈皇麉s是可以高視闊步的王者8下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題?！緦?dǎo)學(xué)號：61612003】現(xiàn)在像小野這樣的年輕人有不少，他們“腦洞大開”，他們我行我素，有著屬于自己的一套價值觀，尤其在自娛自樂方面，只要自己感到歡樂，就沒有他們不敢做的事，只要他們想去做，就沒有做不成的事。對于無數(shù)的小野們，沒必要發(fā)出“這一代的年輕人怎么了”這樣的疑問。時代屬于他們，他們通過有創(chuàng)意的想象和言行，一定能為別人找到反抗平庸、點燃內(nèi)在的方法，一定能實現(xiàn)他們作為新生代的人生價值。他們想去做，并不一定都能做成。_。_?！窘馕觥拷獯饡r首先要明確所給材料中有幾處推斷：一是“只要他們想去做，就沒有做不成的事”；二是“他們通過有創(chuàng)意的想象和言行，一定能為別人找到反抗平庸、點燃內(nèi)在的方法”；三是“一定能實現(xiàn)他們作為新生代的人生價值”。從“只要就”“一定能”“一定能”等可見，這三個推斷都過于絕對化。明確了這三個推斷的問題后，就可以仿照句來說明推斷中的問題了。【答案】他們通過有創(chuàng)意的想象和言行并不一定能為別人找到反抗平庸、點燃內(nèi)在的方法他們有創(chuàng)意的想象和言行并不一定能實現(xiàn)他們作為新生代的人生價值二、閱讀提升層9閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。夢游天姥吟留別海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！(1)詩人提到謝靈運(yùn)的用意是什么？_【答案】詩中特意提到南朝詩人謝靈運(yùn)，是因為謝靈運(yùn)在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過，李白有意效仿之。(2)“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”在表現(xiàn)手法上有什么特點？這樣寫有什么好處？_【答案】這兩句運(yùn)用夸張手法反襯了天姥山的高大雄偉。好處是能使讀者通過形象化的對比，感受更加深刻。10讀下面這首詩，完成(1)(2)題?！緦?dǎo)學(xué)號：61612004】古風(fēng)(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘棲鸞。且復(fù)歸去來，劍歌行路難?！咀ⅰ酷迺煟郝淙沼鄷?。枳棘：枝小刺多的灌木。鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是()A前四句，寫詩人登高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)。B詩中“榮華東流水”與李白夢游天姥吟留別中的“古來萬事東流水”表達(dá)的意思有相似性。C七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄地表達(dá)了詩人對世事人生的感受。D九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。E最后兩句用典“歸去來”，指陶淵明的歸去來兮辭；“劍歌”，指孟嘗君食客馮諼因未被重用曾彈劍而歌意欲離去之事。但此處作者卻準(zhǔn)備仗劍而行，勇敢地去面對困難，故與此典故情形相反。AEA項，“奠定了全詩昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)”有誤。前四句，詩人登高望遠(yuǎn)，看到的是秋霜覆蓋，萬物凋零，北風(fēng)飄拂，原野荒寒，奠定了全詩悲涼低沉的感情基調(diào)。E項，“相反”不對，詩人也是準(zhǔn)備拂袖而去。(2)結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情。_【解析】前四句寫景，蕭條低沉，為下文抒情張本。中間四句“東流水”“無定端”表達(dá)時光易逝、世事多變的感嘆。九、十句雀占鸞位，表達(dá)小人得勢、壯志難抒的慨嘆?！敬鸢浮繉s華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿。對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。