2022科學(xué)《蛋殼與拱形建筑》教學(xué)反思.docx

科學(xué)蛋殼與拱形建筑教學(xué)反思五年級學(xué)生已經(jīng)具有了較強(qiáng)的閱讀分析能力和觀察、表達(dá)能力。在探究過程中，著重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、詳實記錄等實驗習(xí)慣，對所觀察記錄的現(xiàn)象和閱讀的文本進(jìn)行分析并得出結(jié)論。從學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，五年級的小學(xué)生對一切事物都充滿好奇心，他們對未知世界有很強(qiáng)的探究欲。同時，隨著知識的積累，他們的思辯能力進(jìn)一步增強(qiáng)。通過觀察與閱讀分析，學(xué)生能更好地認(rèn)識微生物的特點。出示一幅常見的“盒裝雞蛋”圖，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗,回顧雞蛋“易碎”的特點，將與后續(xù)發(fā)現(xiàn)蛋殼具有承受力強(qiáng)的特點產(chǎn)生認(rèn)知沖突，從而加深印象。引導(dǎo)學(xué)生觀察蛋殼的特點，主要是關(guān)注它的形狀，初步感知雞蛋殼的形狀是橢球形的。通過兩個實驗探究蛋殼的獨特之處，試著握碎雞蛋、戳破蛋殼、用蛋殼承載重物，發(fā)現(xiàn)蛋殼承受力的形狀優(yōu)勢。從蛋殼到拱形，就是從蛋殼的構(gòu)造過渡到對拱形結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，這是本課探究過程的轉(zhuǎn)折點，也是引導(dǎo)學(xué)生對又一對仿生事例的研究。觀察比較蛋殼和拱形的外形，并通過測試拱形結(jié)構(gòu)的承重能力，發(fā)現(xiàn)拱形和蛋殼都具有承受力大的特占AV、o更多地了解拱形結(jié)構(gòu)，需要去發(fā)現(xiàn)生活中的拱形建筑，這是對所學(xué)知識的一次應(yīng)用和復(fù)習(xí)，同時可以擴(kuò)充學(xué)生的認(rèn)知面。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中這類仿生物體的應(yīng)用，進(jìn)一步夯實對拱形優(yōu)勢的理解。