2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)十六 用雙縫干涉測量光的波長學(xué)案.doc
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2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)十六 用雙縫干涉測量光的波長學(xué)案.doc
實(shí)驗(yàn)十六:用雙縫干涉測量光的波長一、選擇題1(2017年新課標(biāo)卷)在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,用綠色激光照射在雙縫上,在縫后的屏幕上顯示出干涉圖樣若要增大干涉圖樣中兩相鄰亮條紋的間距,可選用的方法是()A改用紅色激光B改用藍(lán)色激光C減小雙縫間距D將屏幕向遠(yuǎn)離雙縫的位置移動(dòng)E將光源向遠(yuǎn)離雙縫的位置移動(dòng)二、非選擇題2(2015年新課標(biāo)卷)在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,分別用紅色和綠色的激光照射同一雙縫,在雙縫后的屏幕上,紅光的干涉條紋間距x1與綠光的干涉條紋間距x2相比,x1_(填“”“”或“”)x2.若實(shí)驗(yàn)中紅光的波長為630 nm,雙縫與屏幕的距離為1.00 m,測得第1條到第6條亮條紋中心間的距離為10.5 mm,則雙縫之間的距離為_mm.3某同學(xué)用圖KS161甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“用雙縫干涉測量光的波長”的實(shí)驗(yàn),他用帶有游標(biāo)卡尺的測量頭(如圖乙所示)測量相鄰兩條亮條紋間的距離x.轉(zhuǎn)動(dòng)測量頭的手輪,使分劃板的中心刻線對齊某一條亮條紋(將這一條紋確定為第一亮條紋)的中心,此時(shí)游標(biāo)卡尺上的示數(shù)如圖丙所示,再轉(zhuǎn)動(dòng)測量頭的手輪,使分劃板的中心刻線對齊第6條亮條紋的中心,此時(shí)游標(biāo)尺上的示數(shù)情況如圖丁所示,則圖丁的示數(shù)x2_mm.如果實(shí)驗(yàn)所用雙縫之間的距離d0.20 mm,雙縫到屏的距離L60 cm.根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得出光的波長_nm(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)) 甲 乙 丙 丁圖KS1614用雙縫干涉測光的波長,實(shí)驗(yàn)中采用雙縫干涉儀,它包括以下元件:A光源B單縫C光屏D雙縫E遮光筒F濾光片(其中雙縫和光屏連在遮光筒上)(1)把以上元件安裝在光具座上時(shí),自光源起合理的排列順序是_(只需填前面的字母)(2)正確調(diào)節(jié)后,在屏上觀察到紅光的干涉條紋,用測量頭測出10條紅亮條紋間的距離為a,改用綠色濾光片,其他條件不變,用測量頭測出10條綠亮條紋間的距離為b,則一定有a_b(填“大于”“小于”或“等于”)(3)在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,濾光片的作用是_,單縫的作用是_,雙縫的作用是_5(1)如圖KS162所示,在“用雙縫干涉測光的波長”的實(shí)驗(yàn)中,光具座上放置的光學(xué)元件依次為光源、_、_、_、遮光筒、光屏對于某種單色光,為增加相鄰亮條紋(暗條紋)間的距離,可采取_或_的方法圖KS162(2)如果將燈泡換成激光光源,該實(shí)驗(yàn)照樣可以完成,這時(shí)可以去掉的部件是_(填數(shù)字代號)(3)轉(zhuǎn)動(dòng)測量頭的手輪,使分劃板中心刻線對準(zhǔn)第1條亮條紋,讀下手輪的讀數(shù)如圖KS163甲所示繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)手輪,使分劃板中心刻線對準(zhǔn)第10條亮條紋,讀下手輪的讀數(shù)如圖乙所示則相鄰兩亮條紋的間距是_mm. 甲 乙圖KS163(4)如果已經(jīng)量得雙縫的間距是0.30 mm、雙縫和光屏之間的距離是900 mm,則待測光的波長是_m(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)6(2017年四川檢測)(1)某同學(xué)做“用雙縫干涉測光的波長”實(shí)驗(yàn),具體操作步驟如下(1)先在光具座上安裝白熾燈平行光源和遮光筒及光屏,再調(diào)整各元件的高度使得光源的光束能沿著_把光屏照亮(2)為了能在光屏上得到較清晰的彩色條紋,需要在沿光源平行光束的照射方向上安裝_,還要注意調(diào)整高度,并盡量使它們相互平行(3)在觀察單色光的干涉條紋時(shí),若將紅色濾光片換成藍(lán)色濾光片,屏上相鄰兩亮條紋間的距離將_(4)若已知雙縫間距d1.50104m,雙縫到屏的距離l0.750 m,測量頭分劃板中心刻線分別與第3條亮條紋中心及第8條亮條紋中心對齊時(shí),手輪上二十分度游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖KS164所示,則所測光波波長為_m.圖KS164