2019-2020年高一物理 第2單元 運(yùn)動的合成與分解學(xué)案.doc

2019-2020年高一物理 第2單元 運(yùn)動的合成與分解學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體問題中知道什么是合運(yùn)動，什么是分運(yùn)動。 2、知道合運(yùn)動和分運(yùn)動是同時(shí)發(fā)生的，并且互不影響。 3、知道運(yùn)動的合成和分解的方法遵循平行四邊形法則。 教學(xué)重點(diǎn)： 對一個(gè)運(yùn)動能正確地進(jìn)行合成和分解。 教學(xué)難點(diǎn)： 具體問題中的合運(yùn)動和分運(yùn)動的判定。 教學(xué)方法： 訓(xùn)練法、推理歸納法、電教法、實(shí)驗(yàn)法 教學(xué)用具： 投影儀、投影片、多媒體、CAI課件、玻璃管、水、膠塞、蠟塊、秒表 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課 上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了曲線運(yùn)動，它比直線運(yùn)動復(fù)雜，為研究復(fù)雜的運(yùn)動，就需要把復(fù)雜的運(yùn)動分為簡單的運(yùn)動，本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一種常用的一種方法——運(yùn)動的合成各分解。 二、新課教學(xué) 1：合運(yùn)動和分運(yùn)動 （1）做課本演示實(shí)驗(yàn)： a在長約80—100cm一端封閉的管中注滿清水，水中放一個(gè)由紅蠟做成的小圓柱體R（要求它能在水中大致勻速上?。?，將管的開口端用膠塞塞金。 b，將此管緊貼黑板豎直倒置，在蠟塊就沿玻璃管勻速上升，做直線運(yùn)動，記下它由A移動到B所用的時(shí)間。 C：然后，將玻璃管重新倒置，在蠟塊上升的同時(shí)，將玻璃管水平向右勻速移動，觀察到它是斜向右上方移動的，經(jīng)過相同的時(shí)間，它由A運(yùn)動到C：[ （2）分析： 紅蠟塊可看成是同時(shí)參與了下面兩個(gè)運(yùn)動，在玻璃管中豎直向上的運(yùn)動（由A到B）和隨玻璃管水平向右的運(yùn)動（由A到D），紅蠟塊實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動（由A到C）是這兩個(gè)運(yùn)動合成的結(jié)果。 （3）用CAI課件重新對比模擬上述運(yùn)動 （4）總結(jié)得到什么是分運(yùn)動和合運(yùn)動 a：紅蠟塊沿玻璃管在豎直方向的運(yùn)動和隨管做的水平方向的運(yùn)動，叫做分運(yùn)動。 紅蠟塊實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動叫做合運(yùn)動。 b：合運(yùn)動的（位移、速度）叫做合（位移、速度） 分運(yùn)動的（位移、速度）叫做分（位移、速度） 2、運(yùn)動的合成和分解： （1） （2）運(yùn)動的合成和分解遵循平行四邊形法則 （三）例題分析 1、用投影片出示課本例1 2、出示分析思考題 （1）說明紅蠟塊參與哪兩個(gè)分運(yùn)動 （2）據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察知道，分運(yùn)動和合運(yùn)動所用的時(shí)間有什么關(guān)系？ （3）紅蠟塊的兩個(gè)分速度應(yīng)如何求解？ （4）如何分解合速度 3：分析解答上述幾個(gè)問題后，用實(shí)物投影儀展示解題過程 解：豎直方向的分速度 水平方向的分速度 合速度: 4、同學(xué)們看課本的解題過程，并說明是如何求解的。 三、鞏固訓(xùn)練 1、飛機(jī)以速度v斜向上飛行，方向余水平方向成30o角 （1）分析飛機(jī)的分運(yùn)動個(gè)合運(yùn)動 （2）求出水平方向的vx和豎直方向的vy 2、分析：兩個(gè)分運(yùn)動是直線運(yùn)動，什么情況下他們的合運(yùn)動不是直線運(yùn)動？什么情況下它們的合運(yùn)動是直線運(yùn)動？ 四、小結(jié)： 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了 1：什么是合運(yùn)動和分運(yùn)動 2：什么是運(yùn)動的合成和分解 3：運(yùn)動的合成和分解遵循平行四邊形法則 4：分運(yùn)動和合運(yùn)動具有等時(shí)性 五、作業(yè)： 本章練習(xí)二 六、知識回顧：