2018-2019學(xué)年高中語文 第1單元 氣象恢弘的初盛唐詩歌 課時分層作業(yè)2 杜甫詩三首 魯人版選修《唐詩宋詞選讀》.doc

課時分層作業(yè)2 杜甫詩三首一、基礎(chǔ)運用層1下列加點的字注音完全正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：61612006】A三重茅(chn)掛罥(jun)塘坳(o) 倚仗(y)B俄頃(qng) 布衾(qn)惡臥() 喪亂(sn)C廣廈(sh) 大庇(p)突兀(w) 吾廬(l)D渚清(zh) 怒號(ho)霜鬢(bn) 潦倒(lio)AB項，“頃”應(yīng)讀qn；C項，“庇”應(yīng)讀b；D項，“潦”應(yīng)讀lio。2下列詩句中沒有錯別字的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：61612007】A俄頃風(fēng)定云墨色，秋天寞寞向昏黑。B安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。C爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。D漂漂何所似，天地一沙鷗。BA項，寞寞漠漠；C項，爺耶；D項，漂漂飄飄。3下列有關(guān)詩句中的詞語的解釋，有誤的一項是()A三重茅：三層茅草 縣官：官府B行人：從軍出征的人安得：如何能得到C秋高：秋深 突兀：高聳D比鄰：同鄉(xiāng) 況復(fù)：更何況A三重茅：多層茅草。三，不是確數(shù)，是約數(shù)。4對旅夜書懷一詩的分析，不當(dāng)?shù)囊豁検?)【導(dǎo)學(xué)號：61612008】A這首詩是感嘆身世之作，前一層四句，寫旅夜風(fēng)景，寓情于景，詩眼在“獨夜舟”上。一、二句境界冷寂，使他想到一葉小舟的孤單、渺小。B詩的后一層是自抒胸臆，五、六句都是反語，其正面意思是說，自己正是因為詩文好而有了名聲，官倒并非年老多病而罷退。C前兩聯(lián)對仗工整，由遠及近，描繪了一幅旅夜孤舟夜泊江上廣闊立體的月夜畫面。D這首詩語言深沉剛健，像千錘百煉熔鑄而成，詩人借此抒發(fā)了理想不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的憤慨，以及漂泊無依的凄苦心情，正表現(xiàn)出沉郁的風(fēng)格。CC項，應(yīng)是“由近及遠”。5補寫出下列各句中空缺的部分。(1)茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩中描寫天氣的句子是“_，_”。(2)茅屋為秋風(fēng)所破歌中描寫雨的詩句是“_，_”。(3)茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩人推己及人的博大胸懷和美好理想的詩句是“_，_，_！”(4)杜甫的兵車行描寫了連年征戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難：“君不見，青海頭，古來白骨無人收。_，_。”【答案】(1)俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑(2)床頭屋漏無干處雨腳如麻未斷絕(3)安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動安如山(4)新鬼煩冤舊鬼哭天陰雨濕聲啾啾6請根據(jù)上下文，在下面文段的橫線處補寫出相應(yīng)的內(nèi)容。要求：語意連貫，表達明確，每處不超過15字?！緦?dǎo)學(xué)號：61612009】定居草堂的初期，杜甫的心情獲得了片刻寧靜，_，如江村詩寫村居景物和情事最相融洽。之后，他開始游覽成都古跡，并與一些風(fēng)雅人士交往。如他瞻仰過武侯祠，作蜀相詩，對諸葛亮一生的磊落功績做出高度的評價，_，而痛灑千秋之淚。此詩雖為吊古，_。當(dāng)時戰(zhàn)亂尚未平息，山河破碎，于此_，是多么需要有一位武侯這樣的賢相來主持國政！此外，杜甫素懷匡時濟世的遠大志向，_，這種不平之氣隱隱透于詩中。_【解析】從橫線處的位置看，處應(yīng)填寫由心情的片刻寧靜到寫村居詩的過渡；處，承接前面的贊美與后面的惋惜，應(yīng)填惋惜的內(nèi)容；處要結(jié)合后文以至段末，可見是“傷今”。處，應(yīng)填與“戰(zhàn)亂尚未平息，山河破碎”意思相近的一句話，引出下面的語句；處要結(jié)合杜甫此時的遭遇來分析?！敬鸢浮繉懥瞬簧兕H具安恬情味的田園詩為其未能收復(fù)中原完成統(tǒng)一大業(yè)卻有傷今之意國事維艱之際卻被冷落與排擠7結(jié)合上下文，在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使語段成為一個中心完整的排比句。(字數(shù)不要求一致)李白從“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開”的大自然情景中悟出了“站得高，望得遠”的人生真諦，杜甫從_，王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了自己人生精神的歸宿大自然是沉默的，在這凝重的沉默中給人以無聲的啟迪和引領(lǐng)。_【解析】本題考查句式仿寫及排比修辭手法的運用。句式：作者名句對名句的感悟。根據(jù)本課或以前學(xué)過的杜甫的名句選擇。內(nèi)容上：對“自然”的感悟，或大自然給予的啟迪。【答案】“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的闊大情景中引發(fā)了自己對生命旋律的思考8下面是我校組織的“班級愛心義賣”活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達準(zhǔn)確，語意簡明連貫，句子通順，不超過90個字?！緦?dǎo)學(xué)號：61612010】_【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力?；卮饐栴}，要注重構(gòu)思圖的層次和順序問題。這個構(gòu)思圖分為兩個層次，第一層是班級愛心義賣的活動地點和活動宗旨。第二層次包括班級活動內(nèi)容、活動宗旨內(nèi)容和體育館活動內(nèi)容。具體分析時，可以先闡釋活動宗旨，再分別闡釋在班級和體育館中組織的活動?！敬鸢浮?示例一)為豐富課余生活、增強公益意識，我校組織“班級愛心義賣”活動，前期以班級為單位，要制定方案、準(zhǔn)備好義賣物品并做好海報宣傳；后期在體育館主要有擺攤義賣和才藝展示活動。(示例二)為豐富課余生活、增強公益意識，我校某班級將組織“班級愛心義賣”活動，活動的形式是擺攤義賣和才藝展示。班級要制定方案、準(zhǔn)備好義賣物品并做好海報宣傳。二、閱讀提升層9閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。兵車行杜甫車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過者問行人，行人但云點行頻?；驈氖灞狈篮?，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞，漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長者雖有問，役夫敢申恨？且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租稅從何出？信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。君不見，青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。(1)“行人但云點行頻”中“點行頻”的意思是頻繁地征兵，許多唐詩研究專家認為，這“點行頻”是全篇的“詩眼”。請分析其理由。_【答案】一針見血地點出了造成百姓妻離子散、萬民無辜犧牲、全國田地荒蕪的根源；從一個征夫出征的場面，推及到過去已經(jīng)發(fā)生“多次”；而“點行頻”的原因則是“武皇開邊意未已”，其結(jié)果是田園荒廢，民不聊生。(2)“租稅從何出？”與哪一詩句照應(yīng)？詩中這樣前后照應(yīng)，層層推進，其作用是什么？_【答案】與前面的“千村萬落生荊杞”相照應(yīng)。作用：深刻批判了封建統(tǒng)治者長期以來的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難。10閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題?！緦?dǎo)學(xué)號：61612011】詠懷古跡(其一)杜甫支離東北風(fēng)塵際，飄泊西南天地間。三峽樓臺淹日月，五溪衣服共云山。羯胡事主終無賴，詞客哀時且未還，庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關(guān)?！咀ⅰ吭亼压袍E是杜甫于大歷元年(766)在夔州寫成的。五溪衣服：這里指居住在五溪的少數(shù)民族。(1)下面對這首詩的分析與鑒賞，不正確的一項是()A首聯(lián)概括了杜甫自安史之亂以來的生活狀況。戰(zhàn)亂之際，詩人在東北一帶流離失所，后輾轉(zhuǎn)入蜀，又居無定所，四處漂泊。B頷聯(lián)寫出了三峽一帶特有的風(fēng)景，山勢高峻，房屋依山而建，聳入云霄，似乎把日月都遮蔽了。而當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族都居住在云霧繚繞的山中。C頸聯(lián)追究詩人“支離”“漂泊”的起因，在詠懷之中兼含詠史之意，既是懷念古人，又是借古人庾信來詠懷。D尾聯(lián)引入了庾信的典故，是說庾信一生中最“蕭瑟”的事是命途多舛，沒能少年成名，到年老了才贏得詩名。DD項，對尾聯(lián)理解有誤，尾聯(lián)庾信的典故是說他長期羈留北朝，常有蕭條凄涼之感，到了暮年一改詩風(fēng)，由原來的綺靡變?yōu)槌劣羯n勁，常發(fā)鄉(xiāng)關(guān)之思，其憂憤之情感動“江關(guān)”，為人們所稱贊。而非因“沒能少年成名”而“最蕭瑟”。(2)這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。_【解析】解答此類題目需要準(zhǔn)確細致理清詩歌的核心思想，尤其是詩歌蘊含的核心內(nèi)涵，這是解答本題的關(guān)鍵所在?！爸щx東北風(fēng)塵際，飄泊西南天地間”表達了作者漂泊流離的身世之感；從“庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關(guān)”可以看出對庾信表達一種同情，暗示自己人生失意；“三峽樓臺淹日月，五溪衣服共云山”通過描寫自己生活在三峽一帶，表明自己思念家鄉(xiāng)?！敬鸢浮渴惆l(fā)了作者漂泊流離的身世之感。暗寓自己的鄉(xiāng)國之思，表現(xiàn)了作者對國家政事的強烈關(guān)心。對庾信的凄涼身世表達了深切的同情，并以庾信自比，抒發(fā)自己人生失意之感。11閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題?！緦?dǎo)學(xué)號：61612012】獨坐注杜甫悲愁回白首，倚杖背孤城。江斂洲渚出，天虛風(fēng)物清。滄溟服衰謝，朱紱負平生。仰羨黃昏鳥，投林羽翮輕。【注】這首詩作于764年秋，當(dāng)時杜甫(712770)漂泊西南，在嚴武幕府中任節(jié)度參謀。(1)下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A“悲愁回白首，倚杖背孤城”，表明詩人此時已入暮年，愁緒滿懷，他背對孤城，倚杖而坐，孤單落寞。B“江斂洲渚出，天虛風(fēng)物清”寫水勢變小，江中露出了小塊陸地，天空高遠，氣候清爽，令人心情愉悅。C“朱紱”，指古代禮服上的紅色蔽膝。后多借指官服，詩中指做官，和“白首”一樣都運用了借喻的修辭手法。D詩中寫“江”“天”“滄溟”，交代了所處環(huán)境，視野開闊，意境雄渾，有別于詩人一貫的沉郁頓挫風(fēng)格。E這首詩寫了作者秋日獨坐所見之景及其豐富的內(nèi)心感受，景中寓情，情中有景，具有較強的藝術(shù)感染力。AEB項，“令人心情愉悅”理解有誤；C項，“都運用了借喻的修辭方法”分析有誤。D項，“有別于詩人一貫的沉郁頓挫風(fēng)格”分析有誤。(2)尾聯(lián)寫了怎樣的景象？蘊含著詩人怎樣的思想感情？_【解析】解答第一問，可以在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行概括。解答第二問，應(yīng)結(jié)合詩中的意象、詩句的內(nèi)容概括詩人的思想感情?！敬鸢浮棵鑼懥它S昏之際歸鳥投林、羽翼輕盈的景象。既含有詩人對倦鳥歸林的羨慕，又包含人生暮年漂泊孤獨、仕途失望、思鄉(xiāng)盼歸的隱痛。