2020七年級語文上冊 14 天導(dǎo)學(xué)案 人教版

2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料 第十四課《秋天》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。  2、體會詩歌優(yōu)美的意境。  3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。  4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。  使用說明與學(xué)法指導(dǎo) 1、流利、有感情地朗讀詩歌，感知詩歌內(nèi)容，把握詩人的感情。。 2、通過獨(dú)立思考、深情朗讀，品析精彩語句，體會詩人的思想感情。 3、認(rèn)真完成預(yù)習(xí)自測，將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)記出來，并填寫到后面“課后反思“處。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 體會詩歌優(yōu)美的意境 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。 課前預(yù)習(xí) 教材助讀 1、走進(jìn)作者 何其芳（1912——1977），現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳，出生于四川萬州一個守舊的大家庭。大學(xué)期間在《現(xiàn)代》等雜志上發(fā)表詩歌和散文。他的散文集《畫夢錄》于1937年出版，并獲得《大公報(bào)》文藝金獎。 2、了解背景 《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩集《預(yù)言》(1931—1933)。當(dāng)時作者是20多歲的大學(xué)生，難得這位詩人將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動場景，以觀者的身份言身外他人之事，表現(xiàn)一派明朗純凈的詩意詩風(fēng)。詩作采用直陳其事的寫法，表面看來似乎簡單、直白，缺少象征的奧義，實(shí)則意味情味既深且長。詩中透出那么一種氛圍，那么一種神韻，這是最能勾住讀者心魄的東西。 3、文體知識 現(xiàn)代詩歌是指“五四運(yùn)動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。中國近現(xiàn)代詩歌的主體新詩，誕生于“五四”新文化運(yùn)動。它是適應(yīng)時代的要求，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命內(nèi)容，以打破舊體詩 格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩?！艾F(xiàn)代詩”名稱，開始使用于1953年—紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時確立。 預(yù)習(xí)自測 1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 伐木聲丁丁 ( ) 棲息( ) 青鳊魚( ) 烏桕( ) 枯涸( ) yōu lián lǒu lí péng shuài ( )谷 ( )刀 背（ ） 竹（ ） 蘆（ ） 蟋（ ） 2、解釋下列詞語。 丁丁： 幽谷： 肥碩： 棲息： 歸泊： 寥闊： 枯涸： 清冽： 夢寐： 我的疑問 請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。 課內(nèi)探究 一、質(zhì)疑探究： 1、為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?  2、詩中刻畫了幾幅圖畫? 3、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情? 4、作者是按什么順序?qū)懢暗?  二、當(dāng)堂檢測： 賞析下列語句，說說它們寫得好在哪兒?  （1）  伐木聲飄出幽谷 好處： （2）放下飽食過稻香的鐮刀 好處：（2） （3） 秋天棲息在農(nóng)家里 好處： （4） 輕輕搖著歸泊的小槳 好處：   （5） 秋天游戲在漁船上 好處：   （6）  秋天夢寐在牧羊女的眼里好處： 好處： （7） 收起青鳊魚似的烏桕葉的影子好處： 好處： 課后反思 課后訓(xùn)練 完成練習(xí)冊上相應(yīng)練習(xí)題 14、秋天 預(yù)習(xí)自測 1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 伐木聲丁丁 (zhēng) 棲息(qī) 青鳊魚(biān ) 烏桕(jiù) 枯涸(hé) yōu lián lǒu lí péng shuài ( 幽 )谷 ( 鐮 )刀 背（ 簍 ） 竹（籬 ） 蘆（篷 ） 蟋（ 蟀 ） 2．解釋下列詞語。 丁?。悍ツ韭?。 幽谷：幽深的山。 肥碩：這里指過時又大又飽滿。 棲息：停留，休息（多指鳥類）。 歸泊：返回（漁船），停船靠岸。 寥闊：高遠(yuǎn)空曠，也作“寥廓”。 枯涸：干涸，沒有水。 清冽：水清。 夢寐：睡夢中。 課內(nèi)探究 一、質(zhì)疑探究： 1、因?yàn)槁吨椤⒗潇F、白霜，表明秋天的天氣特征；提到農(nóng)家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色；有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。  2、三幅圖：農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。 3、對秋天的喜愛、贊美的感情。 4、由遠(yuǎn)及近的順序。  二、當(dāng)堂檢測： 好處：（1）從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。  好處：（2） “飽食”運(yùn)用了擬人的修辭寫出了豐收之景；“稻香”從味覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。  好處：（3）“棲息”運(yùn)用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。  好處：（4）“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。  好處：（5）“游戲”一詞虛實(shí)相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適。  好處：（6）“夢寐”是朦朧的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。  （7）比喻青鳊魚像烏桕葉；另一層意思，江岸上烏桕樹，樹葉婆娑，倒映在江面，就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子。用倒裝句體現(xiàn)漁民悠閑的心情。