全國通用版2019版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題八古代詩歌鑒賞專題專項突破演練31古代詩歌閱讀專項練比較閱讀.doc

專題專項突破演練31古代詩歌閱讀專項練比較閱讀1.閱讀下面這首詞，完成(1)、(2)題。(11分)夜游宮記夢寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！【注】師伯渾：陸游的友人，陸游認為他是很有本事的人。(1)下列對詞句的理解，不正確的兩項是(5分)()A.“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。B.“想關(guān)河”中的“想”是“推測、猜想”的意思。C.“鐵騎無聲望似水”句形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。D.“漏聲斷”中的“斷”，是“斷斷續(xù)續(xù)”的意思。E.“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，實寫西北戰(zhàn)場情況，手法巧妙?！窘馕觥窟xDE。D項，“斷”是“滴斷”的意思。E項，“實寫”有誤，這里詩人寫的是夢境，屬虛寫。(2)詞中“自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？(6分)答：_答案：相同點：詞句和詩句都表現(xiàn)了作者渴望抗金報國、建功立業(yè)的報國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點：詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。2.閱讀下面這首唐詩，完成(1)、(2)題。(11分)別元九后詠所懷白居易零落桐葉雨，蕭條槿花風(fēng)。悠悠早秋意，生此幽閑中。況與故人別，中懷正無悰。勿云不相送，心到青門東。相知豈在多，但問同不同。同心一人去，坐覺長安空?！咀ⅰ繍洠簹g樂，樂趣。青門：長安城的東南門，本名灞城門，因其色青，故俗稱“青門”。(1)下列對本詩的賞析，不正確的兩項是(5分)()A.本詩是一首送別詩，送別詩有表現(xiàn)親情、愛情的，也有表現(xiàn)友情的，感傷之外還可以寄托詩人的理想抱負等。B.開篇寫凋零的桐葉、衰敗的槿花，暗中點明與友人分別的時間，同時也奠定了全詩傷感悲涼的感情基調(diào)。C.“況與故人別，中懷正無悰”兩句緊承上幾句的傷秋之情，寫出了詩人和友人分別之后的落寞，情景交融，十分感人。D.友人問詩人“為何不相送”，而詩人以“心到青門東”回答，寥寥數(shù)筆，勾勒出離別時的大致場景。E.最后四句寫朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言簡意賅，卻富含哲理?！窘馕觥窟xCD。C項，“情景交融”錯，此兩句沒有寫景。D項，這兩句并非詩人與友人的問答，而是詩人的想象、假設(shè)，是虛寫。(2)詩中表達的思想情感與王勃送杜少府之任蜀州中的思想情感有何不同？(6分)答：_答案：本詩表現(xiàn)了作者面對蕭瑟之景時的傷秋之情，抒發(fā)了自己在長安再無心意相通之人的孤寂落寞之情。王勃送杜少府之任蜀州中既有同病相憐的傷感，也有惜別之情，還有詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的情懷。3.(2018邯鄲模擬)閱讀下面這首宋詞，完成(1)、(2)題。(11分)定風(fēng)波范仲淹羅綺滿城春欲暮。百花洲上尋芳去。浦映蘆花花映浦。無盡處。恍然身入桃源路。莫怪山翁聊逸豫。功名得喪歸時數(shù)。鶯解新聲蝶解舞。天賦與。爭教我悲無歡緒?！咀ⅰ繎c歷六年，因得罪了宰相呂夷簡，范仲淹被貶放河南鄧州，在此間，他營建了百花洲和花洲書院，本詞即為應(yīng)制之作。(1)下列對這首詞的理解和鑒賞，不正確的兩項是(5分) ()A.上片一、二句，詞人用“羅綺滿城”來反襯春天即將逝去，于是去百花洲上尋找尚未消逝的春天美景。B.上片“無盡處”不僅寫出了百花洲上美景無限，也為下片詞人做出“山翁聊逸豫”的議論做了鋪墊。C.上片重在敘事寫景，下片重在議論抒情，圍繞“尋芳”展開，認為尋樂是上天賦予的本能，要適時行樂。D.上片描寫“花”“浦”互相映襯，下片描繪鶯歌蝶舞，在描寫百花洲春色上繪聲繪色，盡顯其美。E.本詞雖為應(yīng)制之作，卻情感真摯，借記游百花洲之事來抒發(fā)詞人復(fù)雜的情感，有婉約的一面，但偏豪放?！窘馕觥窟xAC。A項，上片一、二句寫滿城人開始身著羅綺，預(yù)示著春天快要結(jié)束，并沒有用反襯手法；C項，描寫黃鶯善歌，蝴蝶善舞，那都是上天賦予它們的本能，但并沒有說尋樂是上天賦予的本能。(2)同是慶歷六年的作品，本詞和岳陽樓記表達的情感有何異同？請試做分析。(6分)答：_答案：相同之處：兩者都表達了被貶后的樂觀曠達之情。本詞作者借百花洲上“尋芳”，“聊逸豫”，認為功名得失自有定數(shù)，可見其樂觀曠達；岳陽樓記中，作者借描寫岳陽樓的景色表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達情懷。不同之處：岳陽樓記是借作記之機，規(guī)勸朋友，勉勵自己，表達了“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的樂觀精神和濟世情懷。本詞借游百花洲尋芳來抒發(fā)自己矛盾的心情，豁達中有及時行樂、渴望退隱的情緒。4.閱讀下面兩首詞，完成(1)、(2)題。(11分)卜算子黃州定慧院寓居作宋蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。卜算子泊吳江夜見孤雁元薩都剌明月麗長空，水凈秋宵永。悄無蹤、烏鵲南飛，但見孤鴻影。自離邊塞路，偏耐江波靜。西風(fēng)鳴、宿夢魂單，霜落蒹葭冷。【注】此詞為蘇軾初到黃州之貶所所作。此詞為薩都剌被貶官南行途中所作。(1)下列對這兩首詞的比較分析，不正確的兩項是(5分)()A.兩首詞篇章結(jié)構(gòu)上相似，都是上片在寫環(huán)境、氛圍、時間的基礎(chǔ)上引出見孤鴻之事，下片集中寫孤鴻。B.兩詞寫作背景有相似之處，都是借孤鴻抒發(fā)主人公孤寂、幽冷的情感，所寫孤鴻都是人格化的存在。C.蘇詞“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”與薩詞“悄無蹤、烏鵲南飛，但見孤鴻影”，“孤鴻影”出現(xiàn)的情境相似，作用相同。D.蘇詞中“孤鴻”最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)出前途未卜的憂懼；薩詞中“孤鴻”棲息在“霜落蒹葭冷”，表現(xiàn)高潔孤傲。E.蘇詞借物比興，寫景興懷，托物詠人，物我交融，含蘊深廣，風(fēng)格清奇。薩詞的詞調(diào)、用韻以及個別重要的詞語如“孤鴻影”，都與蘇詞相同，可以明顯看出所受蘇詞的影響?！窘馕觥窟xCD。C項中，蘇詞“孤鴻影”出現(xiàn)的情境是“缺月掛疏桐”的夜晚，是幽僻冷寂的環(huán)境；薩詞“孤鴻影”出現(xiàn)的情境是“明月麗長空”的夜晚，是空闊高遠的長空。因此出現(xiàn)的具體情境不同。作用可以認為相同，都是與抒情主人公的孤單寂寞相呼應(yīng)。D項，涉及詩歌內(nèi)容的具體解讀，蘇詞中“孤鴻”最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)高潔孤傲；薩詞中“孤鴻”棲息在“霜落蒹葭冷”，表現(xiàn)出前途未卜的憂懼。(2)兩首詞在意境上各有特色，請簡要分析。(6分)答：_【解析】本題考查分析、鑒賞詩歌意境的能力和比較閱讀的能力。分析詩歌意境，在點出主要意象的基礎(chǔ)上(先描述畫面也可以)概括出意境特點，可用兩個雙音節(jié)形容詞概括，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、蒼涼寂寥等。答案：蘇詞：夜月殘缺，梧桐稀疏，樹枝寒冷，沙洲寂寞荒冷，營造了幽僻冷寂的意境。薩詞：明月在天，夜空清麗，江水澄凈，秋風(fēng)嗚鳴，白霜漫天，蒹葭凄冷，營造了空闊凄清的意境。5.閱讀下面詩歌，完成(1)、(2)題。(11分)世紀金榜導(dǎo)學(xué)號01450207竹枝詞二首姚少娥其一賣酒家臨煙水濱，酒旗掛出樹頭春。當(dāng)壚十五半遮面，一勺清泉能醉人。其二燕晴花暖春色饒，游情欲醉魂欲銷。紅衣突展綠陰畔，接袖紛紛度小橋。【注】姚少娥：明代女詩人，生卒年不詳。接袖：攜手。(1)下列對兩首詩內(nèi)容和手法的分析，不正確的兩項是(5分)()A.第一首詩的第一、二句屬于環(huán)境描寫，距離自遠而近，視野由大到小，為后面的人物描寫做鋪墊。B.“當(dāng)壚十五半遮面”，用特寫鏡頭描寫當(dāng)壚女子，賣酒少女雖然沒有正面亮相，但顯得羞澀動人。C.“一勺清泉”未必真“能醉人”，水不醉人而飲者自醉。這種擬人化的表達襯托了當(dāng)壚女子的美好。D.第二首詩的第一、二句寫出了春天的景色和春游的感受，“饒”是“多、盛”的意思，“醉”“銷”寫出了春色搖蕩性靈的力量。E.第一首詩畫面活潑可喜，第二首詩畫面明凈可愛，各有特色，且都洋溢著對自然對人生的愛悅之情，給人藝術(shù)美的享受?！窘馕觥窟xCE。C 項，沒有擬人化的表達。E 項，應(yīng)是第一首畫面明凈可愛，第二首畫面活潑可喜。(2)“紅衣突展綠陰畔，接袖紛紛度小橋”兩句，在詞語運用上或表現(xiàn)手法上有哪些特色？這些特色各有什么表達效果？(6分)答：_答案：選用色彩詞語：紅衣、綠樹互相襯托，大紅大綠，色彩鮮明，富有視覺沖擊力。用準確、貼切的動詞表現(xiàn)情態(tài)：突展，說明眼前景象出現(xiàn)突然而迅速，給人驚喜的感覺，印象強烈；接袖，寫出攜手的獨特形態(tài)，渲染歡快活潑的氣氛，飽含詩情畫意，富有動態(tài)美。借代的手法：用“紅衣”借指紅衣女郎，用“接袖”借指攜手，只寫衣著不直接寫人，含蓄動人，給讀者想象空間。6.閱讀下面詩歌，完成(1)、(2)題。(11分) 世紀金榜導(dǎo)學(xué)號01450208秋浦歌十七首唐李白其四兩鬢入秋浦，一朝颯已衰。猿聲催白發(fā)，長短盡成絲。其十千千石楠樹，萬萬女貞林。山山白鷺滿，澗澗白猿吟。君莫向秋浦，猿聲碎客心?！咀ⅰ窟@兩首詩是詩人第二次游秋浦時創(chuàng)作，詩人此時已進入暮年，離開長安已達十年之久。(1)下列對詩的分析與鑒賞，不正確的兩項是(5分)()A.其四描繪了一位面容枯槁、白發(fā)蒼蒼的孤苦老人的形象，其十描繪了一位客居他鄉(xiāng)的游子形象，其實都是詩人的自我寫照。B.其四運用夸張的手法寫出了愁之深重，其十運用以樂景襯哀情的手法，表達了詩人到秋浦之后的內(nèi)心感受。C.這兩首詩都寫到了猿聲：“猿聲催白發(fā)”借猿聲的凄厲來渲染內(nèi)心的愁苦，“猿聲碎客心”借猿聲的凄厲來勸告人們不要到這里來觀賞山水。D.“猿聲催白發(fā)”一個“催”字強調(diào)自己的頭發(fā)白得非常快，與“朝如青絲暮成雪”異曲同工。E.兩首詩在語言上各有特色，其四語言含蓄雋永，其十運用疊字，增強了詩句的韻律美?！窘馕觥窟xAE。A項，其十并未描繪游子形象，也不是詩人的自我寫照。E項，“含蓄雋永”說法錯誤，其四雖借白發(fā)抒發(fā)人生感嘆，但并非“含蓄”。(2)這兩首詩分別表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。(6分)答：_答案：其四借“兩鬢”在“一朝”之間衰老，“猿聲”催得頭發(fā)瞬間變成白絲，表達了詩人對進入暮年滿腹憂郁的無限感慨。從詩人的人生經(jīng)歷看，這首詩還表達了更深層的意義，那就是抒發(fā)了一種匡時濟世之大志卻又無門可報、欲罷不能的矛盾情懷。其十借詩人以勸告的口吻囑咐友人不要去秋浦，以免凄厲的猿鳴聲勾起鄉(xiāng)愁，突出游子的思鄉(xiāng)之情。